安徽省合肥市2020學(xué)年七年級政治下學(xué)期期中試題（無答案）

安徽省合肥市第四十四中學(xué)2020學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試政治試題（無答案）一、選擇題（20分）1、近年來，各種自然災(zāi)害接踵而來，北方的沙塵暴造成嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人；洪水的泛濫造成不少人家破人亡對此人們在深思。下列看法正確的是（ ）人類應(yīng)該與其他生命和諧相處破壞人類賴以生存的環(huán)境，最終傷害的還是人類自己人類是世間萬物的主宰，人類的生命最重要 拯救地球就是拯救人類的生命A、 B、 C、 D、2、每個人的生命都是有價值的，生命價值的具體體現(xiàn)是（ ）A、壽命越長，價值越大 B、掙的錢越多，價值越大C、為社會做的貢獻(xiàn)越大，價值越大 D、要關(guān)愛自己3、2020年4月，河南省登封市公安局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4萬百姓自發(fā)走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。對此下列說法正確的是（ ）A、為社會作出較大貢獻(xiàn)的生命更有價值，更值得敬重B、任長霞不珍惜自己的生命C、只有自己快樂，生命才有意義D、各種生命需要相互尊重、相互關(guān)愛4、“人的生命如洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！睂@句話的理解錯誤的是（ ）A、挫折能激發(fā)人的斗志，振奮人的精神B、人生中的挫折在于激流險灘C、我們要在挫折中奮起 D、挫折能磨煉人，挫折孕育著成功5、人們遇到挫折后應(yīng)抱的正確態(tài)度是（ ）畏難止步，向挫折屈服 迎難而上 智慧豁達(dá)，正確認(rèn)識和評價挫折 剛毅頑強 勇敢無畏，積極、樂觀自信地對待挫折 逃避、掩飾A、 B、 C、 D、6、化學(xué)家門捷列夫說“平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人?！毕旅姹硎鲋蟹线@句話意思的是 （ ）A、大凡經(jīng)歷過苦難的人，抵御生活挫折與風(fēng)險的能力就很強 B、順境出不了英雄，只有逆境才能出英雄 C、大凡經(jīng)歷過苦難的人，就一定會取得事業(yè)的成功 D、英雄造亂世，亂世出英雄7、由于戰(zhàn)亂年輕的李政道無處可靜心讀書,只得在人聲鼎沸的茶館獨辟一角,嘈雜聲鬧得他頭昏目眩，但他強使自己的思想在物理的天國遨游,日久天長，再吵的環(huán)境都不能把他的注意力從書中引開。經(jīng)過多年的奮斗,他成了一名世界著名的科學(xué)家。這一事例表明（ ）A、培養(yǎng)堅強的意志，要有明確的目標(biāo)和計劃 B、每日每時，事事處處幾乎都有人們鍛煉意志的機(jī)會 C、培養(yǎng)堅強意志，要在條件艱苦的環(huán)境里自覺進(jìn)行 D、培養(yǎng)堅強意志，要做自己不感興趣但有意義的事8、依賴心理是自立精神和能力的大敵，要克服依賴心理就必須 ( )培養(yǎng)自信心 查找自身的弱點 發(fā)現(xiàn)自己的才能 多向榜樣學(xué)習(xí)A、 B、 C、 D、9、有關(guān)學(xué)者就“成功者少年時具有怎樣的素質(zhì)”進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示,有66.89%的成功者在少年時代喜歡自己獨立做事情,有29.7 3%的人有時喜歡，不喜歡的只占3.38%。這表明( ) A、我國的青少年很注重自立能力的培養(yǎng) B、自立能力強的人更容易取得成功 C、要自立就要拒絕依賴任何人 D、能否自己獨立做事與一個人的成功關(guān)系不大10、下面對自強不息精神理解正確的是 （ ）古往今來，成就大事業(yè)的人都是自立、自強的人自強不息的精神已不是我們這個時代所需要的精神一個人只有自強不息，才能戰(zhàn)勝困難自強不息的精神，是中華民族精神的精髓A、 B、 C、 D、二、非選擇題（30分）11、【情境探究】 （9分）情境一：你的同學(xué)上課看閑書，課下沉迷網(wǎng)絡(luò)你會：（1分） 理由：（2分） 情境二：你所在的小區(qū)旁有一家“山竹林野味”餐館你會：（1分） 理由：（2分） 小麗：你的弟弟制定了“晨跑”意志鍛煉計劃，可付諸時卻三天打魚，兩天曬網(wǎng)你會：（1分） 理由：（2分） 12、【學(xué)會自立】（5分）一位女生經(jīng)過三年的“煉獄”，以優(yōu)異的成績考上了夢寐以求的重點大學(xué)。媽媽為她收拾好行裝，然后在媽媽的陪同下來到學(xué)校報到、注冊，接下來媽媽為她鋪好床鋪，拴好蚊帳，買好飯卡。一切安排妥當(dāng)，媽媽要走，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。（1）這位女生缺少什么品質(zhì)？（1分）（2）你覺得如何培養(yǎng)這種品質(zhì)？（2分）（3）你在學(xué)習(xí)、生活中具體是怎樣做的？（2分）13、【直面挫折】（7分）材料一：李剛是一名七年級的中學(xué)生，進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)難度加大，幾次測試成績都很不理想，這給他帶來嚴(yán)重的挫敗感，課堂上常常無精打采、心不在焉。后來父母離異了，讓其覺得自己是無人要的小孩，漸漸地他厭學(xué)了，課后經(jīng)常出入網(wǎng)吧、游戲廳，還結(jié)識了社會上一些不良青年。材料二：張海迪中國著名的殘疾人作家，五歲時，厄運就無情地降臨在她的身上，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱，從此變成了一個殘疾兒童。在殘酷的命運面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，并自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，圓了自己的輪椅夢！。（1）材料一和材料二充分說明了什么道理？（2分）（2）張海迪為我們正確面對挫折提供了哪些有益的經(jīng)驗？（2分）（3）作為同齡人，你能給李剛介紹一些應(yīng)對挫折的好方法嗎？（3分） 答 題 不 超 過 此 線 14、【熱愛生命】（9分）我們熱愛地球上的一切生命，不僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，特別更珍愛人類自己，請運用第五單元知識回答下列問題：（1）我們熱愛生命，請你用優(yōu)美的詞語，寫一句生命箴言（2分）（2）“各種生命需要相互關(guān)愛，地球上其