2019-2020學(xué)年人教部編版（山西）八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試題C卷

2019-2020學(xué)年人教部編版（山西）八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A亦不能有所中（zhng）傷。B乃悟前狼假寐（mi），蓋以誘敵。C吾日三?。╯hng）吾身。D悲守窮廬（l），將復(fù)何及！2 . 對(duì)下列語(yǔ)法知識(shí)的判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“向老師鞠躬”“從去年開(kāi)始”“沿路勘察”中的“向”“從”“沿”都屬于介詞。B“當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶(hù)曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作?！本渲械摹耙?yàn)椤币辉~是副詞。C“夸獎(jiǎng)學(xué)生”“熱愛(ài)祖國(guó)”“孝順老人”都屬于動(dòng)賓短語(yǔ)。D“做得好”“哭得傷心”“漂亮極了”都屬于補(bǔ)充短語(yǔ)。3 . 下列詩(shī)句中不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是（ ）A晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)B秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)C浮云游子意，落日故人情D欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山4 . 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A應(yīng)和（yn）醞釀（yn）黃暈（yn）踉踉蹌蹌（lin）B發(fā)髻（j）看護(hù)（kn）著落（zho）混為一談（hn）C菜畦（q）粗獷（un） 蒞臨（l）威風(fēng)凜凜（ln ）D靜謐（n）嘹亮（lio）薄雪（b）人跡罕至（hn）5 . 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。A我最大的心愿就是不留遺撼，活在陽(yáng)光下。/好一個(gè)身在曹營(yíng)心在漢，分明是條變色龍。B蘿卜絲、圓饅頭、韭菜粉/蔥由花卷、青椒豆芽/千層蛋餅、荷葉土豆絲餅C虛心的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。/學(xué)而不厭，悔人不倦。/天時(shí)不如地利，地利不如人和。D秦直古道是秦始皇精心部署修筑的兩項(xiàng)巨大的國(guó)防工程之一。/包家寨會(huì)議舊址的修復(fù)和改造，打造出了合水革命歷史教育基地、紅色旅游基地、黨風(fēng)廉政教育基地。6 . 下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）A小大之獄，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)）譯文：大大小小的訴訟案件，即使不能一一弄清楚，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。B若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（諸葛亮出師表）譯文：如果有做奸邪事情、觸犯法律條文后及時(shí)成為忠心做善事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞。C山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）譯文：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。D是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（魚(yú)我所欲也）譯文：這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫作喪失了人的本來(lái)思想。7 . 下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是A腰白玉之環(huán)（腰佩）余則缊袍敝衣處其間（就）B斗折蛇行（北斗星）以其境過(guò)清（因?yàn)椋〤橫無(wú)際涯（廣遠(yuǎn)）然則何時(shí)而樂(lè)耶（表修飾）D憂(yōu)讒畏譏（譏笑）或異二者之為（或許）8 . “人無(wú)信不立”?！靶拧保侵腥A民族的傳統(tǒng)美德之一。五月，學(xué)校圍繞“信”開(kāi)展了系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。右圖是對(duì)“信”字的解說(shuō)。字源組的同學(xué)從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語(yǔ)中“信”的意思表示誠(chéng)實(shí)有信用的一項(xiàng)是（ ）A講信修睦B將信將疑C信手拈來(lái)D杳無(wú)音信二、字詞書(shū)寫(xiě)9 . 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的dun_煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)。好比香料，do_得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。我們?cè)绱丝释\(yùn)的波ln_，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最mn_妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容三、現(xiàn)代文閱讀領(lǐng)悟感恩之真情。沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有泰戈?duì)栐?shī)集紀(jì)伯倫詩(shī)集十萬(wàn)個(gè)為什么等，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書(shū)中自有黃金屋?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx。落款是老人的住址、姓名、電話(huà)和電子郵箱。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)?！毕雭?lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿(mǎn)感激之情。10 . 選文第段中老人說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？11 . 理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。（1）大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”。文中的“黃金屋”指的是什么？_（2）寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”文中的“試金石”有什么含義？_12 . 第段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話(huà)來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。（50字左右）13 . 第段中加橫線(xiàn)的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？14 . 仿照第段劃波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句，使之構(gòu)成排比句。非文學(xué)類(lèi)文本閱讀影片流浪地球中的中國(guó)元素影片流浪地球根據(jù)劉慈欣同名小說(shuō)改編，故事設(shè)定在2075年，講述了太陽(yáng)即將毀滅，已經(jīng)不適合人類(lèi)生存，而面對(duì)絕境，人類(lèi)將開(kāi)啟“流浪地球”計(jì)劃，試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系，尋找人類(lèi)新家園的故事。作為一部文藝作品，流浪地球的成功，并不是偶然，是我們不忘本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)的優(yōu)秀成果。題材從人性到科幻，從本土到外來(lái)，從微觀到宏觀，任何視角都突出了中國(guó)的本土色彩，夾雜著人性和情懷，突出了新時(shí)代中國(guó)的文化自信。來(lái)自中國(guó)的文化流浪地球注重將中華文化元素和中國(guó)人民的思維方式注入電影，既讓觀眾體驗(yàn)到濃濃的人情味，也讓中國(guó)文化元素有了新表達(dá)?！班l(xiāng)土情懷”元素直抵人心。貫穿電影的一條主線(xiàn)就是“家”。以太陽(yáng)急劇老化、帶著地球“流浪”開(kāi)篇，人類(lèi)就開(kāi)始了對(duì)“家”的守護(hù)和渴望。面對(duì)希望，航天員劉培強(qiáng)和以王磊為隊(duì)長(zhǎng)的救援隊(duì)成員，選擇為共同的家園戰(zhàn)斗；陷入絕望，人們想到的第一件事就是回家?！班l(xiāng)土情懷”始終是中國(guó)人心中難以割舍的情感，中國(guó)人深?lèi)?ài)著腳下的這片土地，不論距離多遠(yuǎn)，遭遇怎樣的挑戰(zhàn)，都愿朝著家的方向努力前行?！芭c天抗?fàn)帯痹靥N(yùn)含希望?！跋Ｍ窍胥@石一樣珍貴的東西”，只有敢于“與天抗?fàn)帯?，才有生的希望。從山擋路移走山的“愚公移山”、海成?zāi)填掉海的“精衛(wèi)填海”、天破了補(bǔ)起來(lái)的“女蝸補(bǔ)天” ，到筑人墻堵決口“抗洪水”、手扒廢墟指甲脫落“抗地震”，“與天抗?fàn)帯钡暮狼樵缫讶谌胫袊?guó)人的血脈，而這與面對(duì)末世求生的電影主題不謀而合。即便太陽(yáng)急劇老化、2500年的“流浪之旅”未必定能成功，人類(lèi)依然選擇離開(kāi)太陽(yáng)系；即便科學(xué)家已經(jīng)測(cè)算沒(méi)有可能，人類(lèi)依然用空間站的燃料以死相搏；這就是中國(guó)人“與天抗?fàn)帯钡暮狼?，始終堅(jiān)定“人定勝天”，不退縮、不放棄，甘于奉獻(xiàn)、不懼犧牲，用堅(jiān)持和努力點(diǎn)燃希望，走向美好?！笆澜绱笸痹刂采?。中華民族歷來(lái)講求天下一家，幾千年來(lái)，世界大同、和合共生一直是中國(guó)文化的重要組成部分。電影中，全人類(lèi)采用“飽和式救援”重啟發(fā)動(dòng)機(jī)也是起源與此。與西萬(wàn)科幻片不同，流浪地球并沒(méi)有采用超級(jí)英雄拯救地球的慣用敘事套路，而是講述了全人類(lèi)集中力量成功拯救自我的故事，成為了科幻片中的“一股清流”。而這就是中國(guó)人對(duì)未來(lái)世界的清晰理解，對(duì)“世界大同”理念的深刻闡述。（選自荔枝網(wǎng)）來(lái)自中國(guó)的“家底”流浪地球電影中的很多未來(lái)場(chǎng)景，以當(dāng)前的技術(shù)儲(chǔ)備，并非遙不可及?？苹梦膶W(xué)的創(chuàng)意，很大程度上來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)。領(lǐng)航員國(guó)際空間站、行星發(fā)動(dòng)機(jī)、地下城、運(yùn)載車(chē)，這些電影中的“神器”充滿(mǎn)想象力，但并非完全空想，大都可以從中國(guó)企業(yè)的“家底”里找到“影子”。在電影中，領(lǐng)航員國(guó)際空間站承擔(dān)了全球通信、信息存儲(chǔ)、開(kāi)辟道路等各項(xiàng)使命，成為地球上全人類(lèi)的中樞平臺(tái)和未來(lái)希望。在現(xiàn)實(shí)中，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司主導(dǎo)研發(fā)制造的中國(guó)“天宮”空間站，建成后將成為我國(guó)長(zhǎng)期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室和國(guó)際科技合作交流的重要平臺(tái)。影片中，人類(lèi)為了推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)系，建造了1萬(wàn)座行星發(fā)動(dòng)機(jī)，其原理是“重核聚變”。在科幻世界中，核能是人類(lèi)在馳騁宇宙、穿越黑洞、進(jìn)行空間跳躍等時(shí)絕對(duì)的主力能源。20世紀(jì)人類(lèi)極為重大的發(fā)現(xiàn)之一核反應(yīng)可控核聚變，被認(rèn)為是有可能解決人類(lèi)能源問(wèn)題的“圣杯”。走進(jìn)中核集團(tuán)核工業(yè)西南物理研究院聚變所實(shí)驗(yàn)大廳，便能看到一個(gè)呈橘紅色、橢圓形、放射狀的龐大實(shí)驗(yàn)裝置，這就是中國(guó)的“人造太陽(yáng)”裝置，它與太陽(yáng)發(fā)光發(fā)熱的原理相似。影片中，沒(méi)有了太陽(yáng)光照，地球的氣溫急劇下降，人類(lèi)只能依靠地球本身的熱量。地核溫度高達(dá)6000，地下?lián)碛胸S富的地?zé)豳Y源。因此，人類(lèi)轉(zhuǎn)入地下5000米的地下城?，F(xiàn)實(shí)中，我國(guó)“地殼一號(hào)”萬(wàn)米鉆機(jī)已經(jīng)鉆到了地下800米左右的深度，建造地下城，深度已經(jīng)不成問(wèn)題。目前，“地殼一號(hào)”日鉆進(jìn)速度最快可達(dá)到265米，最快機(jī)械鉆速可達(dá)到每小時(shí)28.8米。頂尖的中國(guó)科幻背后是頂尖的中國(guó)科技，如果這些電影中的高科技都成了現(xiàn)實(shí)，我們的生活將是怎樣的一種局面？（選自科技日?qǐng)?bào)15 . 導(dǎo)演認(rèn)為，“中國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展正是這部科幻影片對(duì)現(xiàn)實(shí)的映照?！遍喿x“來(lái)自中國(guó)的家底”部分，填寫(xiě)下面表格。流浪地球中的高科技中國(guó)的“家底”的“影子”1領(lǐng)航員國(guó)際空間站“中國(guó)天宮”空間站2（1）_“人造太陽(yáng)”3（2）_（3）_16 . 品讀下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）20世紀(jì)人類(lèi)極為重大的發(fā)現(xiàn)之一核反應(yīng)可控核聚變，被認(rèn)為是有可能解決人類(lèi)能源問(wèn)題的“圣杯”。（加點(diǎn)的“之一”可以刪去嗎？為什么？）（2）目前，“地殼一號(hào)”日鉆進(jìn)速度最快可達(dá)到265米，最快機(jī)械鉆速可達(dá)到每小時(shí)28.8米。（從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的表達(dá)作用。）17 . 閱讀“來(lái)自中國(guó)的文化”，說(shuō)說(shuō)影片體現(xiàn)了哪些中國(guó)文化特色。四、句子默寫(xiě)18 . 古詩(shī)文名句填空。（1）黑云壓城城欲摧，_。（李賀雁門(mén)太守行）（2）_，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（3）天時(shí)不如地利，_。 (孟子得道者多助，失道者寡助)（4）_，玉壘浮云變古今。（杜甫登樓）（5）望月有感中抒發(fā)骨肉相思之情的詩(shī)句是：_，_。（6）古代詩(shī)詞中，寫(xiě)愁的詩(shī)句很多，有些還成為千古名句，流傳至今。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出寫(xiě)愁的詩(shī)句：_，_.（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）五、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文，完成文后小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。19 . 釋下列加點(diǎn)字的含義。（1）漁人甚異之（_）（2）悉如外人（_）（3）便要還家（_）（4）處處志之（_）20 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。21 . 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A第二段描寫(xiě)了一幅理想時(shí)社會(huì)中的生活圖景，就是常說(shuō)的“世外桃源”。B一進(jìn)入洞口，眼前就出現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)闊敞亮的境界，這就是桃花源。C本文語(yǔ)言華麗，對(duì)桃花源進(jìn)行了大量?jī)?yōu)美的描寫(xiě)。D“乃大驚”寫(xiě)出了桃花源人對(duì)陌生人的驚異，顯示桃花源與世隔絕的久遠(yuǎn)。22 . 作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”？請(qǐng)結(jié)合原文作答。六、語(yǔ)言表達(dá)23 . 公共自行車(chē)，存在于公共自行車(chē)系統(tǒng)的服務(wù)站點(diǎn)。每個(gè)站點(diǎn)配置2050輛左右的公共自行車(chē)，通過(guò)公共自行車(chē)管理系統(tǒng)可以管理租賃站服務(wù)點(diǎn)的公共自行車(chē)，以方便市民。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹下圖所示的的公共自行車(chē)使用還車(chē)流程。24 . 根據(jù)下面的內(nèi)容擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過(guò)15字）南京晨報(bào)12月1日電安徽又有一人感染禽流感死亡。面對(duì)鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門(mén)均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開(kāi)了緊急會(huì)議，要求各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)防控人感染禽流感的工作，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施。擬新聞標(biāo)題為：_七、名著閱讀25 . 閱讀知識(shí)卡片及海底兩兩萬(wàn)里選段，做好閱讀記錄知識(shí)卡片速讀陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”，可以采勸掃描法，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可，這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，精讀朱意在讀書(shū)之要中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口：繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義，再讀有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”，著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。說(shuō)著，尼摩船長(zhǎng)便在平臺(tái)上展開(kāi)一面黑旗，同他先前在南極插的那面旗幟一模一樣。就在這一刻，一發(fā)炮彈飛來(lái)，斜著擊中諾第留斯號(hào)的艇身，彈跳了一下，從尼摩船長(zhǎng)身旁劃過(guò)，落入海中，沒(méi)有造成任何傷害。尼摩船長(zhǎng)聳了聳肩膀，然后，口氣十分生硬地對(duì)我說(shuō)道：“下去！您和您的同伴，全都下去！“先生，”我大聲喊道，“您這是要向那艘船發(fā)動(dòng)攻擊嗎？”“我要把它擊沉，先生！”“您不能這么干！”“我就要這么干，”尼摩船長(zhǎng)冷冰冰地說(shuō)，“先生，請(qǐng)您不要指手畫(huà)腳！命運(yùn)讓您看到了您本不該看到的事情。人家已經(jīng)動(dòng)手了，那我就得奮力反擊，下去吧！”“這艘船是哪個(gè)國(guó)家的？”“您不知道？那就太好了！它的國(guó)籍，至少對(duì)您來(lái)說(shuō)，還是個(gè)謎，下去吧！”我和加拿大人、康塞爾，我們只能服從尼摩船長(zhǎng)的命令。這時(shí)候，諾第留斯號(hào)上的十六名艇員，圍著船長(zhǎng)站在那兒，懷著不共戴天的仇恨，眼睛緊緊盯著漸漸向他們靠近的那艘戰(zhàn)艦，我們可以感覺(jué)得出來(lái)，他們心中燃燒著與他們的船長(zhǎng)一樣的復(fù)仇烈火。我往下走的時(shí)候，又有一發(fā)炮彈嗖嗖地飛來(lái)，擦著諾第留斯號(hào)的艇身落入水中，只聽(tīng)船長(zhǎng)又在大聲地吼叫道：