2013年專題訓(xùn)練1：科學(xué)探究之物理部分

2013年科學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練1：科學(xué)探究之物理部分一、選擇題（每空2分，共40分。）1玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎老師要求同學(xué)針對這一現(xiàn)象，提出一個問題下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（）A“玻璃杯掉到水泥地上會破碎，是因為地面比較硬” B“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎嗎？”C“為什么玻璃杯掉到水泥地上會破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎呢？”D“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？” 2小明對自動感應(yīng)門很感興趣，想了解其原理他查閱有關(guān)資料后得知，自動感應(yīng)門有兩種類型：一種是感應(yīng)裝置接受到人所發(fā)出的紅外線，將門打開；另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來感知向門移動的物體，將門打開。以下設(shè)計方案能探究某自動門是哪種類型的是（）A速度相同的兩個人分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)B人以兩種不同速度分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)C門打開后，人在門前靜止一段時間，觀察門的反應(yīng)D白天和黑夜讓人向門靠近，觀察門的反應(yīng)3如圖所示實驗，表示力的作用效果與（）A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān) C.力的作用點有關(guān) D.力的大小、方向和作用點都有關(guān)42011年5月，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍設(shè)想宇航員從地球攜帶標有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得方便面的示數(shù)是（）A天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為1N B天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為2NC天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1N D天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為2N5如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置，下列說法錯誤的（）A每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等B由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動C水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快D實驗表明，力是維持物體運動的原因6甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置；乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置，關(guān)于這兩個實驗說法不正確的是（ ）A.甲實驗可以推理出如果運動的物體不受力它將以恒定不變的速度一直運動下去B.乙實驗可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大C.兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同D.甲、乙實驗中物體運動時，機械能始終都保持不變7小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了如下四個猜想根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是（）A摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)B把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力變小C摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)D摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)8小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是（）A探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)B探究的方法：控制變量法C探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果D探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)9小明在學(xué)習(xí)液體壓強時，用壓強計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是（）A液體向各個方向壓強的大小關(guān)系 B液體壓強與液體深度的關(guān)系C.液體壓強與液體密度的關(guān)系 D液體壓強與氣壓的關(guān)系10我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實驗。實驗中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式（）A一個人無法獨立操作 B需要使用太多的鉤碼C力臂與杠桿不重合 D力和力臂數(shù)目過多11下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是（）A水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B水的沸點隨氣壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面 D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高12探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖下列說法正確的是（）A實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強B在本實驗中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的C實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同D實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強13如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置，一可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置在平面鏡上，使光線AO緊貼硬紙板射向鏡面0點，為了研究反射角與入射角之間關(guān)系，實驗時應(yīng)進行的操作是（）A 繞ON前后轉(zhuǎn)動板E B 繞ON前后轉(zhuǎn)動板FC 改變光線AO與ON之間的夾角D 改變光線OB與ON之間的夾角14在探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律時，電路如圖所示。閉合開關(guān)，電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC 。關(guān)于它們的大小關(guān)系，正確的是（）AIAIB BIAIC CIBIC DIAIC15如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時，小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電 壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是( )A整理器材，結(jié)束實驗B分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值D換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值16對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”的這兩個實驗，下列說法不正確的是（）A.它們都是采用控制變量的研究方法B.它們的實驗電路在教科書中是相同的C.前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系D.后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差17某同學(xué)利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是（）A閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到B端B閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了C當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率D實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮18為紀念某些作出杰出貢獻的物理學(xué)家，往往用他們的名字命名一些物理量的單位對下列物理量及單位的理解，正確的是（）A.用手平托重為1N的蘋果水平移動lm,手對蘋果做的功是1JB.質(zhì)量為lkg的物體，在地球表面所受重力的大小約為9.8NC.重為1N的蘋果放在面積為1m,的水平桌面上，蘋果對桌面的壓強是1PaD.某人的心跳每分鐘72次，其頻率是72 Hz19如圖所示，粗略測量小明同學(xué)引體向上運動的功率時，下列物理量不需要測量的是（ ）A.小明的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度D.做引體向上的時間20下列電路圖中電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且UU0，定值電阻的阻值為R。在不改變電路連接的情況下，能測出小燈泡額定功率的是（）二、簡答題（每空2分，共40分。）21物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動。為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；猜想三：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)。為驗證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：（1）為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號_，結(jié)論是： ；（2）小敏同學(xué)也對這個問題進行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間_ _(填“相等”或“不相等”)，原因是：_ 。（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將（ ） A、同時落地 B、鐵片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，鐵片后落地22為了研究小球在對接斜面上運動時所能到達的最大高度，小王使小球從AB斜面上高位h處由靜止?jié)L下，小球滾上BC斜面后，能到達的最大高度為h1，如圖（a）所示；逐步減小BC斜面的傾角（），小球能到達的最大高度分別為h2、h3，如圖（b）、（c）所示。然后，他換用材料相同、質(zhì)量不同的小球再次實驗，如圖（d）所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。 分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時，。 分析比較圖7（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時，。23為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系。小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）。他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度。 （1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成 比。 （2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成 比。 （3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時 （填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同。 （4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 。所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強。24某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變 ；實驗中應(yīng)用了 的研究方法。（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_；為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示。利用該裝置的優(yōu)點是： 。25（1）在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行如圖所示的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF。將紙板沿ON向擁不后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明。在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明。（2）圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實驗裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到A處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是；經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：。三、實驗探究題（每空2分，共20分。）26在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。 (1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 。(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力(鉤碼總重)FN00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度Lcm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度Lcm00.61.22.43.0沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm。請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?答：應(yīng)對 (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答： 。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)： 。.27在探究“小燈泡電阻與溫度的關(guān)系”實驗中，電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為8。(1)請將圖中的實驗電路連接完整。(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑到_端。(選填“a”或“b”)(3)將變阻器的滑片滑到正確位置后，用開關(guān)進行了“試觸”，這樣做的目的是_。(只有一個選項正確，將正確選項前的字母填在橫線上)A選擇電流表的量程 B選擇電壓表的量程C檢查電路是否正常 D觀察小燈泡是否發(fā)光(4)某次測量時，電壓表的示數(shù)是2.5V，電流表的示數(shù)如圖10乙所示。則小燈泡的電阻約為_。(計算結(jié)果保留小數(shù)點后兩位)(5)滑動變阻器在該實驗中，除了有保護電路作用以外，還有什么作用? _。參考答案一、選擇題DCBBDDCCBDBDCDCABBBC二、簡答題21（1）1和3 物體由靜止開始下落，下落的快慢與材料無關(guān)不相等紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計（3）A22BC斜面的傾角越小，同一小球能到達的最大高度越低。 BC斜面的傾角相同，材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達的最大高度相同。23正；反；相同；深24平衡；木塊對木板的壓力；控制變量法；木塊運動應(yīng)保持勻速，