三年級英語下冊 Unit 14 Lesson 80(1)教案 人教新起點

（人教新起點）三年級英語下冊教案Unit 14 My FamilyLesson 80教學(xué)內(nèi)容：A Look, listen and matchB Lets do a surveyC Listen and repeat教學(xué)目的：1. 要求學(xué)生聽錄音根據(jù)對人物的外貌特征描述圖中的人物，學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員職業(yè)的新語言和生詞；2. 對話操練，要求學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；3. 讓學(xué)生與同學(xué)互相交流家庭成員的信息，從而使學(xué)生更加熱愛自己的家庭和家庭成員。教學(xué)重點：1. 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的有關(guān)家庭成員的名稱，在復(fù)現(xiàn)舊知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的名詞，學(xué)習(xí)詢問別人職業(yè)的句型；2. 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和能夠和交際能力。教學(xué)難點：1. 有關(guān)職業(yè)的生詞比較多，錄音內(nèi)容較復(fù)雜，對部分學(xué)生來說有一定的難度，要求教師多放幾遍錄音并適當(dāng)講解；2. 教學(xué)步驟較多，在教學(xué)時應(yīng)做恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｕn前準(zhǔn)備：教學(xué)錄音磁帶，單詞圖片和卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)有關(guān)家庭職業(yè)的單詞，導(dǎo)入新課：1. 請小組推薦學(xué)生在講臺上扮演各種家庭成員角色，下面的學(xué)生猜測是什么家庭成員，并說出正確的英文單詞，以表演佳、猜詞多者為勝；2. 學(xué)生們出示自己家庭成員的照片，教師隨便抽查，然后展示給學(xué)生們，請他們根據(jù)所抽學(xué)生的家庭成員照片說出該生家庭成員的名稱；3. 教師出示單詞卡片，讓學(xué)生快速地認(rèn)讀單詞，看看誰的反映最快。二、學(xué)習(xí)職業(yè)名稱，進(jìn)行家庭成員的介紹：1. 教師請一名學(xué)生到講臺上來，先出示卡片（上面有漢語的家庭成員名稱和職業(yè)名稱），讓該生看，然后讓他表演家庭成員角色，請其他學(xué)生猜測是什么家庭成員，教師提問：Whats the ”s job? 對學(xué)過的職業(yè)詞要求學(xué)生用英語回答：He is a teacher.如果是生詞，教師用新語言介紹：She is a dentist.讓學(xué)生通過生動的表演了解本課的生詞和句型；2. 教師出示單詞圖片，請學(xué)生們聽教師用新語言“This is my grandfather. He is a cook. This is my grandmother. What is her job? She is a teacher.”介紹家庭成員的職業(yè)情況；并領(lǐng)讀新單詞：taxi driver, manager, nurse, waiter, cook, dentist和句型：Whats your fathers job? He is a policeman.；3. 教師運用剛學(xué)的句型與學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)：T: Whats your fathers job?S: He is a manager.T: What is he like?S: He is thin and tall.4. 請學(xué)生觀察教材A項畫面，并對A畫做簡單的介紹，幫助學(xué)生了解A項將要學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容；5. 模仿A部分錄音，請學(xué)生仔細(xì)聽：第一遍要求學(xué)生聽一聽錄音中提到了哪些家庭成員，第二遍要求根據(jù)聽到的內(nèi)容為照片中的人物和各職業(yè)人物圖連線；學(xué)生做完后再放錄音一遍，請學(xué)生仔細(xì)聽錄音并檢查自己所連的人物是否正確；6. 請一個學(xué)生說答案，大家聽并評判對錯，教師宣布答案，學(xué)生檢查自己的答案并給自己打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；7. 教師出示B部分的表格并與一名同學(xué)進(jìn)行對話表演示范B練習(xí)的操作方法；然后請兩名同學(xué)進(jìn)行示范表演；8. 請學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，在學(xué)生交流活動的過程中，教師要巡視，注意在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時給予困難的學(xué)生耐心和具體的幫助；三、讀句子，體會字母U在重讀開音節(jié)單詞中發(fā)的名稱音：1. 先讓學(xué)生觀察句子中含有紅色字母的單詞，然后請學(xué)生試著讀一讀，根據(jù)學(xué)生讀單詞的情況，教師給予糾正和幫助，然后教師領(lǐng)讀含有紅色字母的單詞，讓學(xué)生初步體會元音字母U的名稱音的讀音；2. 然后請學(xué)生說一說這幾個單詞中都含有一個什么相同的音，教師引導(dǎo)學(xué)生說出ju:并領(lǐng)讀；3. 播放錄音，讓學(xué)生模仿錄音中的語音語調(diào)朗讀單詞和句子；然后請幾名同學(xué)朗讀句子，檢查學(xué)習(xí)結(jié)果；4. 小組比賽：想一想我們還學(xué)過哪些含有元音字母U的名稱音的單詞并寫在紙上，比一比哪個組總結(jié)的單詞最多，教師給予一定的獎勵。四、課堂小結(jié)：Today we learned the jobs of our family. And we learned how the express it. Then we learned the pronunciation of Uu. You did the good jobs.五、作業(yè)：Write the sentences: three groups板書設(shè)計：Lesson 80 Whats your fathers job? teacher engineer He is a policeman. doctor taxi-driver