幼兒園大班語言教案：小區(qū)里的標志（通用）_第1頁
幼兒園大班語言教案：小區(qū)里的標志（通用）_第2頁
幼兒園大班語言教案：小區(qū)里的標志（通用）_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班語言教學計劃：在社區(qū)中簽字活動目標1.樂于與同伴安排“苗苗社區(qū)”，學會用美麗的語言表達自己喜歡的情感。2.嘗試為苗廟社區(qū)設計各種標志，并知道要遵守公共規(guī)則?；顒訙蕚?.課件-設計社區(qū)中的徽標2.孩子們?yōu)樯鐓^(qū)建造的高層建筑物和樹木。活動程序首先，孩子們介紹他們的作品1.今天讓我們一起建立一個社區(qū)，好嗎？我們的孩子為社區(qū)做了很多事情。請告訴孩子們向您介紹。 （我是為社區(qū)做的）2.現(xiàn)在就安排我們的社區(qū)。這就是老師為社區(qū)做的準備。讓我們看看它是什么？（老師打開地毯，并將老師的操場，河流和停車場放在地毯上。）現(xiàn)在請孩子們將您為社區(qū)制作的東西放在地毯旁邊。（兒童將設計放在地毯上。）3.建立了苗廟社區(qū)。您喜歡苗廟社區(qū)嗎？為什么？4，哇！我們的苗廟社區(qū)真的很美。 （播放課件）老師的總結：我們的苗廟社區(qū)里有高低低低，色彩繽紛的房屋。里面有各種各樣的綠樹。有些樹還開著美麗的花朵。我們社區(qū)中還有一條寬闊的河流。河里的水真清澈。河上還興高采烈地游著許多小魚。我們最喜歡社區(qū)中的兒童天堂，看，有一張幻燈片，有蹺蹺板和秋千。社區(qū)中的停車場確實很大，而且肯定可以停放許多汽車。但是，我們社區(qū)仍有一些改進之處！你必須要小心！5.今天，工人叔叔給我們發(fā)了兩個信號。 （顯示預設徽標）猜猜是什么跡象？二，兒童設計標志1.您想為我們的社區(qū)發(fā)送一些信號嗎？好吧，快點想想您想在哪里設計社區(qū)標志？2，如果考慮了一下，可以轉到設計徽標，將設計的徽標粘貼在棍子上，然后將其放在要為社區(qū)設計徽標的地方。鼓勵您的孩子大膽地想象每個孩子設計的徽標都與其他孩子不同。三，一起討論1.您在哪個地方為社區(qū)設計了標志？您在哪里設計社區(qū)徽標？這個標志告訴我們什么？2.找到明顯的跡象讓孩子猜測，這個跡象是什么，告訴我們什么？摘要-必須快速了解徽標，以了解徽標告訴我們的內容。四，討論殘疾人標志1.這個標志是什么？ （殘疾人的跡象）2.討論：社區(qū)中是否需要此標志？說需要談論這個標志應該放在哪里的孩子？你為什么在這？3.您在哪里看到了這個標志？這個標志告訴我們這里有殘疾人，對于那些不方便

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