山東省2020年中考二模語文試題A卷

山東省2020年中考二模語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 依照下列劃線句，給空缺處選填語句最恰當?shù)囊豁検牵?）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是春播下的種子；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”是春吹響的長笛；。A“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是春快樂的腳步B“春風如醇酒，著物人不知”如春輕柔的衣袖C“夜月一簾幽夢，春風十里柔情”是春夜的凄冷D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是暮春的絢爛2 . 下列關(guān)于名著知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（ ）A祥子是老舍作品駱駝祥子的主人公，他作為人力車夫，最大的夢想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終。B西游記是明代吳承恩的一部神魔小說，全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難的過程，歌頌了取經(jīng)人不畏艱險、勇于斗爭、百折不撓的精神。C古代有很多運用借代的詞語，如：桃李指學生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學，伉儷指夫妻等。D戰(zhàn)國策是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部國別體史書，用寓言闡述道理是其一大特色。唐雎不辱使命鄒忌諷齊王納諫都選自此書。二、字詞書寫3 . 根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確讀音。尋一方j(luò)ng m（_）之處，讀一本成長之書。跟著少年魯迅的腳步，我來到rn j hn zh（_）的百草園，支竹篩，撒秕谷，系_（x/j）長繩，等待鳥雀前來zhu sh（_）；打開假如給我三天光明，我遇見海倫凱勒，面對不幸的命運，她百折不撓，使黑暗的世界也變得hu tun jn c（_）；來到阿爾卑斯山，我認識了一位植樹的牧羊人，他以一個人微薄_（b/bo）的力量，把荒涼的土地變成了富饒的家園。讀書，讀人，養(yǎng)心。閱讀使我面對生活的困境不再徘徊_（hu/hui），不再悵_（chng/zhng）然，心懷美好與高貴，奮然前行。三、基礎(chǔ)知識綜合4 . 下面是幾位書法家以唐代詩人王翰的涼州詞為書寫內(nèi)容的書法作品。請根據(jù)要求，完成各題。（甲）行書：（乙）書：端莊規(guī)矩（丙）篆書：古樸圓潤（1）根據(jù)書法作品（丙）的鑒賞示例，處可填_，處應填_。（2）以上幾幅書法作品所用書體按其在漢字演變過程中出現(xiàn)的早晚排序，正確的一項是_。A（甲）（丙）（乙）B（丙）（乙）（甲）C（乙）（甲）（丙）D（乙）（丙）（甲）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀紫藤蘿瀑布節(jié)選的文段，完成各題。我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!“我在開花!”它們在笑?！拔以陂_花!”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的、又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘，我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹，那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密。紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙、那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。5 . 對選文第一段的理解和分析有誤的一項是（ ）A為下文做鋪墊，暗示紫藤蘿花的豐茂。B開篇設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C“停住了腳步”是因為有人喊作者欣賞紫藤蘿瀑布。D這句話從側(cè)面烘托了紫藤蘿花的美麗，寫出我的動作和震驚的心情。6 . 下列選項中的修辭手法在選文第段都運用到的一項是（ ）反復比喻擬人對偶夸張排比ABCD7 . 下面對寫紫藤蘿花的順序分析正確的一項是（ ）A按照初開綻放盛開的時間順序描寫。B按照整體(花瀑)局部(花穗)細節(jié)(花朵)的順序描寫。C按照細節(jié)(花朵)局部(花穗)整體(花瀑)的順序描寫。D按照由近到遠、由低到高的空間順序描寫。8 . 下列對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是（ ）A不要讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應像紫藤蘿花一樣以飽滿的精神狀態(tài)投身到生命的長河中去。B人的生命是有限的，人類生命的長河是無止境的，我們不能陷于個人的不幸中而不能自拔，要振作精神，積極面對未來。C作者由花的頑強不息感悟到人也應該是勃勃生機，“我不覺加快了腳步”就是這種力量的體現(xiàn)。D壓在作者心頭的“焦慮”“悲痛”，使得作者慷慨激昂地抒發(fā)自己悲痛欲絕之情。閱讀下文，回答問題。蚯蚓，是一種環(huán)節(jié)動物，屬質(zhì)足綱寡毛目。蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有機物和泥土為食。凡經(jīng)它吞入而排出的泥土均成團爛結(jié)構(gòu)，增強了土壤中的透氣性和透水性，而且它排出的糞便是一種良好的有機肥料，富有硝酸鹽和鉀鹽，可改變酸性或堿性土壤，使其變成中性，對農(nóng)作物的生長極為有利。因此，自古以來，蚯蚓就被人們譽為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，嗜糞肥和各種有機廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得驚人。美國加利福尼亞州的一座蚯蚓養(yǎng)殖工廠，養(yǎng)殖了5億條蚯蚓，每天吃掉垃圾200噸，并獲得了大量的優(yōu)質(zhì)肥料。日本的一家工廠，每年處理木漿殘渣需要40萬美元，而購進125噸蚯蚓后，不僅及時清理了這些廢料，還可以轉(zhuǎn)而將蚯蚓糞便賣給附近的蔬菜農(nóng)場，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保護環(huán)境、處理城市有機廢物的“主力軍”，又是優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造者。蚯蚓含有很高的蛋白質(zhì)和維生素，因而成為現(xiàn)代化畜牧業(yè)、漁業(yè)的優(yōu)良飼料、餌料。近年來，人們把蚯蚓烹調(diào)成營養(yǎng)豐富的佳肴。將來蚯蚓有可能成為人類攝食的主要動物蛋白。由此看來，蚯蚓確實是人類的摯友。由于蚯蚓神通廣大，又具有分布廣、適應性強、繁殖快、易管理等特點，很適合規(guī)模養(yǎng)殖利用，讓它為人類造福。9 . 第段加點的“其”指代_，畫橫線句是第三段中的_句。10 . 分別概述蚯蚓被譽為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”的原因。11 . 第段列舉美國和日本兩國有關(guān)蚯蚓的事例，有什么作用？12 . 說說第第段的說明順序是什么，自然段在全文的作用。五、情景默寫13 . 根據(jù)課文默寫古詩文。（1）求之不得，_，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（詩經(jīng)關(guān)雎）（2）夜雨寄北中寫出了對未來歡聚的向往之情的句子是：_，_。（3）中通外直，不蔓不枝，_，_，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤愛蓮說）（4）無言獨上西樓，月如鉤，_。（李煜相見歡）（5）請把王維的使至塞上默寫完整。單車欲問邊，屬國過居延。_，_。_，_。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。六、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成小題陳涉世家吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒曰:“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酆、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。14 . 下列加點詞語解釋錯誤的一項是_A將尉:押送戍卒的軍官B都尉:次于將軍的軍官C守丞:保衛(wèi)都城的軍官D三老:掌管教化的鄉(xiāng)官15 . 用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。廣故數(shù)言欲亡。16 . 陳涉一番話想達到的最終目的是_A提醒大家下雨天會導致誤期。B鼓動大家爭當開國英雄。C告誡大家守城會是死路一條。D激勵大家起義反抗暴政。七、課外閱讀閱讀下面文言短文，完成下面小題。上召傅奕，賜之食，謂曰：“汝前所奏，幾為吾禍。然凡有天變，卿宜盡言皆如此，勿以前事為懲也?！鄙蠂L謂奕曰：“佛之為教，玄妙可師，卿可獨不悟其理？”對曰：“佛乃胡中桀黠，用欺愚俗，無益于民，有害于國，臣非不悟，鄙不學也?！鄙项H然之。上患吏多受賄，密使左右試賂之。有令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當死；但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂道之以德，齊之以禮?！鄙蠍偅傥奈湮迤芬陨细嬷唬骸芭峋啬墚敼倭?，不為面從，儻每事皆然，何憂不治！”臣光曰：古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也；君惡聞其過，則忠化為佞，君樂聞直言，則佞化為忠。是知君者表也，臣者影也，表動則影隨矣。（節(jié)選自資治通鑒）（注釋）上：指唐高祖李淵。汝前所奏：指傅奕根據(jù)天象上奏高祖，秦王李世民將有天下之事。桀黠：狡詐之人。道：同“導”，引導。儻：同“倘”，假如，如果。光：司馬光。表：指圭表，古時用來測量日影長度的儀器。17 . 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）A佛乃胡中桀黠B無益于民C召文武五品以上告之曰D表動則影隨矣18 . 解釋文中加點詞的含義。（1）宜（_）（2）使（_）（3）誠（_）19 . 翻譯文中畫線句子。（1）但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也。（2）裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也。20 . 請簡要概括唐高祖分別是怎樣讓傅奕、裴矩進盡忠言的？體現(xiàn)了唐高祖怎樣的特點？八、名著閱讀21 . 名著閱讀。（1）水滸傳作者是_（朝代）的_，該書描寫了北宋徽宗時，以_為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。和西游記一樣都是_（體裁）小說。（2）下列關(guān)于文學名著內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（_）A蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的鋼鐵是怎樣煉成的在描寫筑路這個情節(jié)時，著力描寫了險惡的自然環(huán)境和社會環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出來的英雄本色。B水滸傳精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖美滿家庭被高俅毀