青浦區(qū)教育系統(tǒng)名優(yōu)教師履職管理辦法

附件2：青浦區(qū)教育系統(tǒng)第六屆名優(yōu)教師履職管理辦法為切實(shí)促進(jìn)名優(yōu)教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)名優(yōu)教師梯隊(duì)建設(shè)，更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的骨干帶頭作用，促進(jìn)我區(qū)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，根據(jù)青浦區(qū)教育系統(tǒng)第六屆名優(yōu)教師培養(yǎng)工程實(shí)施意見，特制定青浦區(qū)教育系統(tǒng)第六屆名優(yōu)教師履職管理辦法。一、職責(zé)與待遇（一）職責(zé)1模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺履行教師職責(zé)，敬業(yè)愛崗，教書育人，做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。2.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新教育觀念，不斷提升教育教學(xué)能力，有效落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出。3.帶頭進(jìn)行教育教學(xué)改革，積極開展教育科學(xué)研究，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為促進(jìn)本區(qū)本校學(xué)科建設(shè)、提高教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。4.三年內(nèi)須完成以下任務(wù)：【特級(jí)教師】特級(jí)教師的履職以“領(lǐng)航計(jì)劃”“拔尖計(jì)劃”的目標(biāo)任務(wù)為要求，以課題攻關(guān)、助力“強(qiáng)校工程”實(shí)驗(yàn)校建設(shè)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、示范輻射為重點(diǎn)。（1）主持課題攻關(guān)。與“領(lǐng)航計(jì)劃”導(dǎo)師團(tuán)、“拔尖計(jì)劃”成員協(xié)同制定重大課題方案，組建課題攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員開展課題攻關(guān)和成果提煉，完成1項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上重大課題，形成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究及其運(yùn)用的成果。（2）助力“強(qiáng)校工程”實(shí)驗(yàn)校建設(shè)。采取進(jìn)駐“強(qiáng)校工程”實(shí)驗(yàn)?；蚴小肮リP(guān)計(jì)劃”基地、“拔尖計(jì)劃”工作室與“強(qiáng)校工程”實(shí)驗(yàn)校結(jié)對(duì)等方式，聚焦學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課程計(jì)劃編制、特色課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展核心主題，宣傳推廣自己的教育思想，推進(jìn)優(yōu)秀成果的實(shí)踐應(yīng)用，開展蹲點(diǎn)實(shí)踐研究，提供示范引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)，全方位支持“強(qiáng)校工程”實(shí)驗(yàn)校建設(shè)。（3）引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展：以重大課題為引領(lǐng)，以“拔尖計(jì)劃”為抓手，以課例為載體，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作實(shí)踐、研究、研討、交流和總結(jié)，以及親身示范與指導(dǎo)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員形成成熟先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教育教學(xué)能力、凝練教育教學(xué)思想。（4）示范引領(lǐng)輻射。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的資源，組織1-2次面向區(qū)域的教學(xué)展示；個(gè)人到農(nóng)村學(xué)?；?qū)诘貐^(qū)講學(xué)不少于2次；個(gè)人承擔(dān)社會(huì)公益講座不少于2場(chǎng)。通過(guò)教學(xué)展示、結(jié)對(duì)幫扶、志愿服務(wù)等多種形式，發(fā)揮個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)輻射作用，擴(kuò)大專業(yè)影響。【學(xué)科帶頭人】學(xué)科帶頭人的履職以“拔尖計(jì)劃”“種子計(jì)劃”的目標(biāo)任務(wù)為要求，以課題攻關(guān)、教師培訓(xùn)、示范引領(lǐng)為重點(diǎn)。（1）領(lǐng)銜課題研究?？缧＝M建1個(gè)510人的名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)（含研修基地團(tuán)隊(duì)），帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員圍繞區(qū)域?qū)W科教學(xué)改革重點(diǎn)和難點(diǎn)問題合作開展課題研究，完成1項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上重點(diǎn)課題（結(jié)題報(bào)告不少于2萬(wàn)字），形成具有實(shí)踐推廣價(jià)值的研究成果。同時(shí)，以課題研究為主線，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同學(xué)習(xí)、共同研究，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的共同發(fā)展。原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)行5次公開項(xiàng)目研究活動(dòng)。（2）助力“強(qiáng)校工程”實(shí)驗(yàn)校建設(shè)。采取進(jìn)駐“強(qiáng)校工程”實(shí)驗(yàn)校或 “種子計(jì)劃”項(xiàng)目研究基地與“強(qiáng)校工程”實(shí)驗(yàn)校結(jié)對(duì)等方式，聚焦研究項(xiàng)目，開展集群研究，深化實(shí)踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺(tái)，促進(jìn)研究成果應(yīng)用，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。（3）承擔(dān)教師培訓(xùn)。把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果轉(zhuǎn)化為教師培訓(xùn)課程資源，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講座等形式在區(qū)域范圍內(nèi)推廣和分享。在三年內(nèi)至少作3次較高質(zhì)量的區(qū)級(jí)（含研修基地）學(xué)科專題講座或鄉(xiāng)村學(xué)校講學(xué)，形成至少1門區(qū)級(jí)（含研修基地）教師培訓(xùn)課程。（4）示范引領(lǐng)輻射。在開放常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，在三年內(nèi)至少開設(shè)一節(jié)能充分反映本人教學(xué)特色的區(qū)級(jí)及以上的示范(展示)課；至少承擔(dān)本區(qū)一所學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)任務(wù)；至少參加一次送教農(nóng)村學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)。（5）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯總。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，三年內(nèi)，形成一套教學(xué)案例集、10堂課堂系列錄像、一本學(xué)科作業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)、一份學(xué)科評(píng)價(jià)方案?！臼痉督處煛渴痉督處煹穆穆氁浴胺N子計(jì)劃”的目標(biāo)任務(wù)為要求，以教學(xué)專題研究、帶教培養(yǎng)青年教師、承擔(dān)課堂教學(xué)示范為重點(diǎn)。（1）開展教學(xué)專題研究。參加1個(gè)名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)（含研修基地團(tuán)隊(duì)）課題研究工作，承擔(dān)具體研究任務(wù)，或根據(jù)本人專業(yè)發(fā)展方向，確立1個(gè)研究專題，帶領(lǐng)教研組或備課組成員開展團(tuán)隊(duì)研究，形成研究成果，并轉(zhuǎn)化為至少1門校本研修課程。（2）帶教培養(yǎng)青年教師。至少帶教培養(yǎng)2名青年教師或新教師，簽訂帶教協(xié)議，制訂帶教計(jì)劃。通過(guò)共同備課、教學(xué)示范、聽課指導(dǎo)等方式，提高帶教對(duì)象的師德素養(yǎng)、教學(xué)能力和教科研能力。（3）承擔(dān)課堂教學(xué)示范。在開放常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，在三年內(nèi)至少開設(shè)3節(jié)能充分反映本人教學(xué)風(fēng)格的校級(jí)及以上的示范(研究)課，其中至少有1節(jié)是區(qū)域（片級(jí)、集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)部）以上的示范(展示)課?！窘虒W(xué)能手】教學(xué)能手的履職應(yīng)緊密結(jié)合“種子計(jì)劃”的目標(biāo)任務(wù)，以課堂教學(xué)研究、承擔(dān)課堂教學(xué)示范為重點(diǎn)。（1）開展課堂教學(xué)研究。參加1個(gè)名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)（含研修基地團(tuán)隊(duì)）課題研究工作，承擔(dān)具體研究任務(wù)，或根據(jù)本人專業(yè)發(fā)展方向，確立1個(gè)研究主題，在課堂教學(xué)中開展行動(dòng)研究，形成研究成果，并至少形成2個(gè)校本研修課例。（2）承擔(dān)課堂教學(xué)示范。在開放常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，在三年內(nèi)至少開設(shè)3節(jié)能充分反映本人課堂改革實(shí)踐探索的校級(jí)及以上的示范(研究)課，其中至少有1節(jié)是區(qū)域（片級(jí)、集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)部）以上的示范(研究)課?！拘９歉山處煛坑蓪W(xué)校參照上述內(nèi)容自行制訂。（二）待遇1.優(yōu)先參加國(guó)家、市、區(qū)各種高層次研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)；優(yōu)先獲得學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教育科學(xué)研究、專著出版等方面的專業(yè)支持和經(jīng)費(fèi)資助。2.享受名優(yōu)教師工作津貼。特級(jí)教師(特級(jí)校長(zhǎng))每月3000元（包括來(lái)青浦支教、流動(dòng)的“雙特”等特殊貢獻(xiàn)人員），學(xué)科帶頭人每月1000元，示范教師每月700元，教學(xué)能手每月500元，校骨干教師每月300元。發(fā)放辦法見青浦區(qū)教育系統(tǒng)第六屆名優(yōu)教師考核辦法。3.為激勵(lì)和穩(wěn)定農(nóng)村學(xué)校骨干教師，凡屬農(nóng)村學(xué)校學(xué)科帶頭人、示范教師、教學(xué)能手、校級(jí)骨干教師，其名優(yōu)教師工作津貼每月分別提高500元、300元、200元、100元。4. 對(duì)積極參與交流、支教、柔性流動(dòng)的名優(yōu)教師予以專項(xiàng)激勵(lì)。全職流入農(nóng)村學(xué)校的名優(yōu)教師(指流動(dòng)到農(nóng)村的城區(qū)名優(yōu)教師），支教第一年除享受相關(guān)待遇外，每月給予1000元補(bǔ)貼；自愿轉(zhuǎn)編到農(nóng)村學(xué)校任教的名優(yōu)教師，支教第一年除享受相關(guān)待遇外，每月給予2500元補(bǔ)貼。以上津貼按關(guān)于的批復(fù)（青人才辦20181號(hào)）執(zhí)行。二、組織與管理1由區(qū)教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本區(qū)名優(yōu)教師履職管理工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，區(qū)教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)綜合管理和服務(wù)。2學(xué)校名優(yōu)教師培養(yǎng)管理工作小組主要負(fù)責(zé)制定本校名優(yōu)教師培養(yǎng)工作的有關(guān)規(guī)定，為名優(yōu)培養(yǎng)發(fā)展提供支持，做好考核、總結(jié)、展示等工作。3.區(qū)名優(yōu)教師考核由區(qū)、校共同實(shí)施。特級(jí)教師的履職考核由區(qū)組織實(shí)施；學(xué)科帶頭人實(shí)施區(qū)、校兩級(jí)考核，示范教師和教學(xué)能手主要由學(xué)?？己恕Ｋ锌己艘月穆毴蝿?wù)為主要內(nèi)容。具體辦法見青浦區(qū)教育系統(tǒng)第六屆名優(yōu)教師考核辦法。4培養(yǎng)對(duì)象在任期內(nèi)，凡有下列情況之一者，不再享受名優(yōu)教師榮譽(yù)與待遇：（1）違背本屆區(qū)名優(yōu)教師參選承諾行為，或履職考核不合格；（2）學(xué)校年度或