班主任工作范文之中學(xué)畢業(yè)班交流材料——畢業(yè)班的管理與協(xié)調(diào)

班主任工作范文之中學(xué)畢業(yè)班交流材料畢業(yè)班的管理與協(xié)調(diào) 我校畢業(yè)班在中考中又取得了較理想的成績。冷靜分析近幾年我校中考成績，總結(jié)經(jīng)驗，可概括為：和諧的團隊、細化的管理?，F(xiàn)將這一年的管理與協(xié)調(diào)工作的心得總結(jié)如下：一、 管理中做好五方面工作1、明確職責(zé)，實行責(zé)任制。我校初三畢業(yè)班是以 校長為領(lǐng)導(dǎo)組長，我主抓初三全面工作，兩名班主任及七名教師為組員的小組。學(xué)期初， 校長親自組織召開有優(yōu)秀教師和多年畢業(yè)班經(jīng)驗教師參加的初三教師小組會，結(jié)合上年畢業(yè)班工作經(jīng)驗，群策群力，制定出本年度畢業(yè)班工作流程。引領(lǐng)畢業(yè)班工作時時有側(cè)重、事事有人管，強化細節(jié)，注重落實，并明確每位初三教師職責(zé)，同時把初三學(xué)生根據(jù)實際承包到每位初三教師手中，實行責(zé)任制。2、分層管理 注重均衡學(xué)習(xí)的差異是永遠存在的，而我校的現(xiàn)實就是，每年每個年級都有優(yōu)生外流，學(xué)困生多。要想整體提高中考成績，就必須下大力量轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我們根據(jù)學(xué)生成績、紀律情況，把學(xué)生分為三層，即創(chuàng)優(yōu)生、提高生、基礎(chǔ)生。另外教學(xué)過程分層、考核評價分層。在此基礎(chǔ)上，把握四個環(huán)節(jié)，即低起點、小坡度、勤反饋、補漏洞3、建立、健全畢業(yè)班工作激勵機制首先是教師的激勵機制。為鼓勵畢業(yè)班教師努力工作，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的平衡，創(chuàng)和諧隊伍，學(xué)校制定畢業(yè)班的獎罰方案，定期召開畢業(yè)班教師會。表彰突出的班級和個人，制定出與年終教師百分考核相掛鉤的獎勵制度。其次是建立學(xué)生日常激勵制度。對畢業(yè)班中日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，尤其是在月考中進步的學(xué)生，進行通報表彰和獎勵，對進步幅度大和學(xué)習(xí)成績前幾名的學(xué)生采用與家長、校領(lǐng)導(dǎo)合影表彰的方式加以激勵。4、完善考試制度 進行定量分析平時每月組織一次畢業(yè)班學(xué)生的月考?？荚嚱Y(jié)束后，一天內(nèi)出成績，三天內(nèi)完成試卷的分析與反思，并組織學(xué)科教師進行橫向和縱向的定量分析。針對“三部分學(xué)生”調(diào)整授課與復(fù)習(xí)的思路，改進課下輔導(dǎo)力度與方法。進行年級的月考表彰與獎勵，然后分層次找學(xué)生談心找不足，確定下一次月考的目標等制度。5、制定與落實復(fù)習(xí)措施，提高復(fù)習(xí)效果。根據(jù)我校實際，狠抓“雙基”的落實，不放棄每一名學(xué)生且責(zé)任到人，提高中考平均分、消滅低差率。不同學(xué)科教師一起研究、平衡學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，發(fā)揮整體作戰(zhàn)精神。做到思想上、目標上、內(nèi)容上、進度上和測試上的統(tǒng)一。注重改進復(fù)習(xí)中的教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，處理好復(fù)習(xí)進度與提高質(zhì)量的關(guān)系?？倧?fù)習(xí)按局的四輪復(fù)習(xí)要求，分階段進行，循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升。重視體育鍛煉，抓實學(xué)生體育成績的達標達優(yōu)。每天早自習(xí)前組織學(xué)生進行中長跑訓(xùn)練，每天課間的專項訓(xùn)練，力爭每位學(xué)生中考體育測試拿高分。抓實學(xué)生中考實驗操作訓(xùn)練，做到考前實驗室的長期開放和每個班級教室內(nèi)能擺放兩組不同實驗，在課間、午間，學(xué)生能熟練操作，力爭中考實驗不失分。二、 協(xié)調(diào)中處理好三個關(guān)系我認為畢業(yè)班工作要協(xié)調(diào)教師之間、師生之間、教師與家長之間的幾個關(guān)系，具體措施如下：1、處理好教師間的團結(jié)協(xié)作關(guān)系。學(xué)期初組織初三任課教師會，教師分學(xué)科學(xué)習(xí)中考考試大綱，共同研究中考備考方案，落實學(xué)科備考復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)科教師每人完成10套中考卷；并寫出專題知識點的分布，提出自己對中考命題的思考，從而確定自己在教學(xué)中的側(cè)重點，這樣目的性更明顯，針對性更強。組織好區(qū)的教師專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)與考試；參加兄弟學(xué)校畢業(yè)班的研討活動，不斷提高復(fù)習(xí)效率。工作中我們一起摸爬滾打，不論是班主任還是任課教師在學(xué)生的管理上都能以“班主任”的身份參與到當(dāng)中來。對思想上有波動的學(xué)生，每位教師都能從不同層面、不同角度給予教育和幫助；對學(xué)習(xí)上有偏科的學(xué)生，在學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)上拿出時間給予幫助和輔導(dǎo)。生活中，我們相互之間照顧和幫助，不但是同事又是朋友。趕上學(xué)生放月假，我們每個人從工資中拿出幾十元，一同游游避暑山莊、一起唱唱歌，其樂融融。這一年中初三這一大家庭不但辛苦的戰(zhàn)斗著，而且幸福、快樂的生活著。2、做好教師與學(xué)生之間的情感溝通。開學(xué)之初，首先對初三學(xué)生進行思想教育，使他們有緊迫感，改正以往的松散；每次月考后，除進行成績的分析、方法的幫助外，尤其重要的是針對不同的學(xué)生私下進行朋友式的交流、成仁的教育，從情感上樹立他們的信心，對中差生來說效果很明顯。幾次下來，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的勁頭足了，在課間、午間乃至放學(xué)后，辦公室里隨時都能見到學(xué)生追著老師問問題的情景。情感態(tài)度、價值觀的教育和成仁的教育也是成績提升的關(guān)鍵所在。3、開好家長會，協(xié)調(diào)好學(xué)校、家長與社會的關(guān)系組織好一學(xué)期兩次畢業(yè)班的家長會。做到精心組織，家長會以鼓勵、獎勵和增進學(xué)生、家長、教師的情感為主，進行一次平等的思想交流。學(xué)生在家長會上對家長和老師最想說的一句心里話的環(huán)節(jié)上，孩子發(fā)自內(nèi)心的表達感動了家長和老師，讓許多家長和老師流下了熱淚!使家長真正感受到孩子的長大，讓教師感受到教育中應(yīng)多和學(xué)生溝通與尊重。家長會的開展不只是一次思想的交流，更是一次心靈的溝通。在此基礎(chǔ)上建立起學(xué)科教師與家長的長期聯(lián)系機制。做到聯(lián)系方式人手一份，便于及時做好學(xué)生的