班主任工作范文之小學二年級下學期班主任工作總結

班主任工作范文小學二年級下學期班主任工作總結這個學期，擔任達尼爾班班主任的班主任在學校全體思想的指導下，全體師生經(jīng)過一學期的共同努力，已經(jīng)有了濃厚的反風、學風、友愛、刻苦的學習，互相幫助、遵守紀律的好局面，是一個具有很強凝聚力、核心力量、向心力的集體。這個學期的班主任總結如下。第一，深入了解學生，激活課堂教學。本學期初，我接任了二甲基班班主任的職務。為了讓學生快速理解，我深入課堂，每天早點來上晚課，通過林、老師和家長了解學生各方面的成果。開學前三天，我準確地叫了每個學生的名字，從開學前一個月開始，我就更詳細地了解了全班學生的學習能力和學習情況。在長期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生比較有個性，大部分學生接受能力強，但是自我意識弱，男生和女生說話好，調(diào)皮，懶惰，缺乏耐心。我對學生的個性特征在課堂上采取了一些應變措施，最大限度地提高了課堂氣氛，在課堂內(nèi)容中增加了一些話題，培養(yǎng)了學生的學習興趣，使他們集中了精神。第二，學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，搞好班級管理。做好班主任的工作并不是件容易的事。因為班主任的工作繁雜瑣碎。如果不掌握方法，就會做很多重復性工作。魏淑生老師說，一件事有100種做法。因此，我在工作的同時努力研究偽善比老師的課程管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時，我也在努力向同一個小組的老師虛心請教，處理好所有的事情。開學初，我和學生們一起學習小學生守則 小學生日常行為規(guī)范，編制了班干部小組，由黨班班長依次排序，利用怎樣當好班干部主題班會，教學生如何把事情搞清楚，制定了獎懲措施。為了充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，請各州級班長在工作期間挑選一項工作，讓主管們配合期間工作，調(diào)動學生工作的積極性，培養(yǎng)對自己工作的責任感，啟發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)更優(yōu)秀的小干部。第三，用言行培養(yǎng)學生的主人翁意識?，F(xiàn)在的學生幾乎都是一個孩子，撒嬌是慣常的。在家孩子們舍不得工作，在學?；蚪淌依锊戎吹降臇|西也不撿。每次我都指示學生們撿起地上的紙，放到垃圾桶里。一個多月了，學生或你來接我，你什么都不說，我看不見，有點積極主動，然后我開始想，怎么讓學生都上課，大家都談衛(wèi)生？從此，我每天早早來到學校，首先打掃教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上的紙不再叫學生了，自己就撿起來了。過了幾天，有些學生主動清理地上的臟東西，再也不用分配老師了，這些學生我及時稱贊，他們講干凈，品行好，漸漸養(yǎng)成了這個好習慣，誰把一張紙扔在地上，不久就有人責備他，大家都認為破壞了班級衛(wèi)生是可恥的。全班同學都有為班級增光的集體榮譽感。我通過這件事受到了啟發(fā)，認為下注是被動的行為，對學生良好習慣的培養(yǎng)不好，學生實際上發(fā)展了良好習慣，并以正確的方式接受指導。所以我組織了主題班我能為班級做點什么。在班級的召喚下，全班同學開始積極行動，黑板有人承包，清潔凈水器，窗臺，地面衛(wèi)生，電燈的開關.都給學生簽約了。以前，滿是灰塵的空氣、歪扭的桌椅、一團紙、骯臟的清潔工具被新鮮空氣、整潔的書桌盒、根據(jù)人的土地，以及整潔的清潔工具所取代?，F(xiàn)在進了我們班，心情就舒暢了。在學校組織的“流動紅旗”分級活動中，我們班多次被選為“流動紅旗”班。第四，重視研究生的教育。對每個學生的基礎和特性進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生發(fā)展良好。因為班里全體男生的三分之二多，一些男生不僅難于管理，學習也不努力，成績也不好，所以利用上課時間、教會時間、休息時間來談論他們的內(nèi)心，深入地做他們的思想工作，使他們對學習有信心，有勇氣，制定學習計劃，劃分研究組，以“外國士兵”的形式來取得他們的學習成果。第五，重點研究班主任工作。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的班主任學習，從書本上學習。本學期已經(jīng)學習了偽善老師的班主任工作漫談和納帕倫希爾的成功學兩本書，工作中繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的班主任咨詢，總結班主任的工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷取得新的活力和新的改善。第六，不斷更新教育觀念，努力提高自己的工作水平國家已經(jīng)實行新課程改革，激活課程標準，教學要有新的思想，只有采用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求，對學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，充分發(fā)揮全體學生的潛能，使每個學生都有相應的發(fā)展。只有繁重的工作能力在學生面前有威信，才有利于班級管理。因此，樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育趨勢，努力提高自己的事業(yè)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的