2020屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第6章 第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性（第3課時(shí)）自主學(xué)案（無(wú)答案） 滬教版

第6章第3節(jié)物質(zhì)的溶解度(3)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解影響物質(zhì)氣體溶解度的因素。2.了解固體材料的結(jié)晶方法及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)過(guò)程：活動(dòng)1知識(shí)回顧自主學(xué)習(xí)1.該圖是物質(zhì)A和物質(zhì)B的溶解曲線，因此回答了以下問(wèn)題：(1)A點(diǎn)是指：(2)在t1時(shí)，物質(zhì)a的溶解度為g；在其相應(yīng)的溫度下物質(zhì)A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(3)在t1下，將20 g物質(zhì)a放入50 g水中充分溶解，(填入“能量”或“否”)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ _ _ _ _ _。展示交流學(xué)習(xí)小組互相交流形成統(tǒng)一的答案后，小組推薦代表進(jìn)行展示?；顒?dòng)2了解影響物質(zhì)氣體溶解度的因素合作與相互學(xué)習(xí)完成下列問(wèn)題1.閱讀教材P21，了解影響氣體溶解度的因素：影響氣態(tài)物質(zhì)溶解度的因素：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.氣態(tài)物質(zhì)的溶解度與溫度和壓力之間的關(guān)系為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.夏天打開啤酒瓶蓋時(shí)，會(huì)彈出大量的氣泡。為什么？當(dāng)燒開水時(shí)，為什么泡沫總是冒出來(lái)？展傳播學(xué)習(xí)小組互相交流形成統(tǒng)一的答案后，小組推薦代表展示。教師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)活動(dòng)3了解固體物質(zhì)的結(jié)晶方法和結(jié)晶原理合作與相互學(xué)習(xí)完成下列問(wèn)題1.物質(zhì)溶于水，如何從溶液中分離出來(lái)？_ .2.演示實(shí)驗(yàn)：教材P21實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)23.閱讀教材P21-24，總結(jié)幾種從溶液中分離溶質(zhì)的方法。原則是什么？展傳播學(xué)習(xí)小組互相交流形成統(tǒng)一的答案后，小組推薦代表展示。教師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)知識(shí)的運(yùn)用下圖是三種固體物質(zhì)甲、乙、丙的溶解度圖，請(qǐng)結(jié)合圖表?；卮鹨韵聠?wèn)題：(1)在T2溫度下，甲、乙、丙的溶解度關(guān)系為。(2)在2)3下，將30gA物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，所得溶液填充有“飽和”或“不飽和”溶液。(3)當(dāng)少量的b混合在a中時(shí)，a可以用一種方法提純；(4)室溫下，將含有飽和溶液的試管放入盛有水的燒杯中，然后向燒杯中的水中加入一定量的硝酸銨(NH4NO3)并攪拌。試管中觀察到的現(xiàn)象如下。(5)在t1的飽和溶液A和C同時(shí)升高到一定溫度后，得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)具有以下數(shù)量級(jí)關(guān)系。展示交流學(xué)生將在小組討論前獨(dú)立完成交流和討論。該小組將推薦代表進(jìn)行展示，教師將對(duì)此發(fā)表評(píng)論。課堂總結(jié)交流并總結(jié)你在這一課中學(xué)到的東西。測(cè)試和評(píng)估訓(xùn)練達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)1.將飽和硝酸鉀溶液的溫度從60降至20。沒(méi)有改變的是(a)溶液的質(zhì)量(b)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量C.溶液中溶劑的質(zhì)量d .溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2.三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。以下陳述不正確()A.在t1時(shí)，65 g飽和溶液a含有50 g溶劑B.當(dāng)T2、a、b和c的飽和溶液冷卻到t1時(shí)，溶液c中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變?cè)趖2時(shí)，a和b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是相同的D.為了從溶液b中獲得b，通常使用蒸發(fā)溶劑來(lái)結(jié)晶它。3.右圖顯示了三種固體物質(zhì)的溶解度曲線：甲、乙、丙。下列說(shuō)法是錯(cuò)誤的()在T2，甲和乙的溶解度相等甲的溶解度隨著溫度的升高而增加c、將a、b、c的飽和溶液分別在T3冷卻至t1,那么這三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是在t1時(shí)，c飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%4.結(jié)合正確的判斷，下面的陳述是正確的()A.硝酸鉀的溶解度為45.8克硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度提高溫度可以把硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液d、兩條曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等5.該圖顯示了硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線。以下陳述是正確的()A.t1c時(shí)，硝酸鉀的溶解度大于氯化銨B.t2C、硝酸鉀和氯化銨具有相同的溶解度C.t3C，兩種溶液中KHO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須大于NH4Cl氯化銨的溶解度比硝酸鉀更受溫度的影響6.如圖所示是甲和乙的溶解度曲線，下面的說(shuō)法是錯(cuò)誤的()A.在30下，將25 g物質(zhì)a加入到100 g水中，完全溶解后得到的溶液是飽和溶液B.物質(zhì)a的飽和溶液從30冷卻到10,成為不飽和溶液C.物質(zhì)b的飽和溶液從30冷卻到20，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低d .在30時(shí)，b物質(zhì)的不飽和溶液可轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用如下方法恒溫蒸發(fā)溶劑的方法7.右圖顯示了甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答：(1)在T1時(shí)，甲、乙、丙的溶解度順序如下：(2)當(dāng)少量的b混合在a中時(shí)，a可以用一種方法提純；(3)在T2溫度下，向100克水中加入10克物質(zhì)A，形成飽和溶液。此時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(4)在t1同時(shí)將a和c的飽和溶液升至T2得到溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系是。擴(kuò)展和改進(jìn)1.右圖顯示了固體物質(zhì)的溶解度曲線。(1)在T1下，甲的溶解度和乙的溶解度(可選“大于”、“等于”或“小于”)；將接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用以下方法是?填寫兩項(xiàng))；(3)將a和b的每個(gè)Wg分別加入到兩個(gè)盛有100g水的燒杯中并充分?jǐn)嚢?；在t3獲得的溶液B是溶液(任選地“飽和”或“不飽和”)；如果溫度全部降低到t2，溶液A中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ _ _溶液b溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(可選“大于”、“等于”或“小于”)。(4)當(dāng)少量b混入a中時(shí)，可用現(xiàn)有方法得到更純的a；當(dāng)少量甲混入乙中時(shí)，可用現(xiàn)有方法得到更純的乙。2.固體物質(zhì)甲、乙、丙的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答：(1)物質(zhì)a屬于物質(zhì)(填寫“不溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”)；(2)在25下，將25g固體加入50g水中，完全溶解并回收達(dá)到初始溫度后，所得溶液的質(zhì)量為g；(3)為了使在35下接近飽和的B溶液在該溫度下變得飽和，可以采用的一種方法是：(4)將c在35的飽和溶液冷卻至25，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量數(shù)量得分(填寫“大”、“小”或“不變”)；(5)現(xiàn)有操作步驟：過(guò)濾冷卻結(jié)晶加熱濃縮溶解；如果固體甲含有少量的乙，凈化甲的操作順序?yàn)?填寫序號(hào))；(6)物質(zhì)在水中的溶解通常伴隨著能量的吸收和釋放。在35下將45g固體加入100 g水中發(fā)現(xiàn)完全溶解，一段時(shí)間后有一些晶體沉淀。你認(rèn)為“完全解散”的原因可能是是。3.在一定溫度下，將一定質(zhì)量的KCl固體依次加入100克水中，使其完全溶解。圖中示出了所加KCl的質(zhì)