人教版高中語文(必修三)古詩文理解性默寫精選試題含答案

人教版高中語文必修三蜀道難1蜀道難的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。2蜀道難中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔 3蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷4、運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁5、虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援6、表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。7、李白在蜀道難一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。8、李白在蜀道難一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。9、李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。10、李白在蜀道難一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”真是“物猶如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！11、李白在蜀道難一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫（mn）參（shn）歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。12、李白在蜀道難一詩中，但見悲鳥號（ho）古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。13、李白在蜀道難一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛湍瀑（p）流爭喧豗（hu），砯（png）崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。14、李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬（wi），一夫當關(guān)，萬夫莫開”。15、李白在蜀道難一詩中，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪（fi）親，化為狼與豺”，從而表達了對國事的憂慮與關(guān)切。16、從李白蜀道難一詩中“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨（z）嗟”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。秋興八首（其一）1、以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩句是:玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。2、用雙關(guān)手法，情景交融，直接抒發(fā)作者故園之思的句子：叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。3、借搗衣發(fā)出的聲音來寄托思鄉(xiāng)之情的句子：寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧(zhn)。4、借秋天長江與塞上風景為喻，寫時局動蕩不安，國家命運暗淡的句子:江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。詠懷古跡（其三）1、寫盡昭君一生悲劇的句子是:一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。2、詩人借遠嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露自己飄零的故園之情的詩句:千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。 3、運用擬人、對比手法，借用山水景象蓄勢，用以烘托昭君形象的句子:群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。4、借用理性的質(zhì)問與悲戚的想象，說明昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情及其人生悲劇根源句子:畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸夜月魂。登高1、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。2、本首詩歌的主旨句，道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢(bn)，潦倒新停濁酒杯。3、杜甫登高中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖，用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句是: 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。4、杜甫登高中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點。它集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，而前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”的句子是: 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。琵琶行1、“嘈嘈切印錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。2、描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面3、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。4、描寫琵琶聲的句子：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”5、既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟6、運用擬聲詞寫音樂由粗重、急驟轉(zhuǎn)向輕微、委婉，而最終濁重和清脆兼而有之的詩句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。7、琵琶行中“月”這一意象貫穿始終，對烘托氣氛、推動情節(jié)發(fā)展具有重要的作用。請寫出詩中寫到“月”的3個句子：別時茫茫江浸月，唯見江心秋月白，繞船月明江水寒。8、寫音樂由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯的相關(guān)詩句是：間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。9、琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達到高潮，卻又戛然而止的詩句是：銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。10、樂間歇時詩人感受的詩句是：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。描繪出余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。11、側(cè)面描寫表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂具有讓人回味無窮的藝術(shù)境界的詩句是：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。12、側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。13、被貶之后終日聽杜鵑哀鳴，只能取酒獨傾的詩句是：其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意，其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”兩句就表達了一種凄涼之意14、托琵琶女獨守空船的凄清心情的詩句是“去來江口守空船，繞船月明江水寒。”15、琵琶行中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫： 第一次側(cè)面描寫彈奏技藝高超，使人流連的句子是忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 第二次當“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩人用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 ”來進行側(cè)面描寫音樂效果；最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！弊鱾?cè)面描寫。錦瑟1、錦瑟中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。2、錦瑟一詩的詩句“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。3、錦瑟一詩中回環(huán)曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶，只是當時已惘然。4、錦瑟中運用典表達“華年往事”如夢般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩句莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。用典感嘆“才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。5、錦詩中“此情可待成追憶，只是當時已惘然”抒發(fā)“此情”的無盡悵惘，別說現(xiàn)在追憶，就是當時就已經(jīng)無盡的悵然若失了。馬嵬1、馬嵬主要運用對比手法，其中寫出昔樂今苦，昔安今危的兩句是：空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌；2、從對比角度寫李、楊的愛情悲劇的句子是：此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛；3、對比手法來警示后世，點明題旨的詩句是：如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。寡人之于國也1、在寡人之于國也中孟子與梁惠王的對話圍繞什么問題展開討論的？梁惠王的疑問是：寡人之民不加多，何也？ 孟子則強調(diào)：則無望民之多于鄰國也。，孟子告訴梁惠王當君王實行王道仁政的保民教民之后必然會出現(xiàn)：斯天下之民至焉。2、在寡人之于國也中找出孟子實行“王道”或者說“仁政”的七種措施的句子：初步措施：不違農(nóng)時，谷不可勝食也。（農(nóng)業(yè)不違農(nóng)時方面的）；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也（漁業(yè)方面的） ；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（林業(yè)方面的）；根本措施：五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣（紡織方面的）；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。（牧業(yè)方面的）；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣。（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)糧食方面的）；謹庫序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（興辦教育）。前面的16是屬于從保民角度提出了六條措施 ，7是屬于從教民角度提出了一條措施。3、在寡人之于國也說明君王的態(tài)度用了對比的說理方法的語句：“狗彘食人食而不知檢”（諸侯貴族的奢侈浪費行為）與 “涂有餓莩而不知發(fā)”（對待下層百姓沒有仁慈之行為）的對比強調(diào)要施仁政。4、在寡人之于國也中孟子說明梁惠王與鄰國執(zhí)政者沒有本質(zhì)區(qū)別，也就是數(shù)量不同，實質(zhì)相同的流傳至今的成語為：五十步笑百步。勸學1、開篇就提出了全文的中心論點，即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒，并在后來形成一句常用成語的句子是：“鍥而不舍，金石可鏤”2、韓愈在師說篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這與荀子勸學篇中指出“青，取之于藍，而青于藍”的觀點是相同的，后人常用“青出于藍而勝于藍”來比喻學生超過老師。3、只要堅持就會成功。正如荀子勸學中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”4、荀子勸學強調(diào)人要廣泛學習而且經(jīng)常反省自己才會智慧明達的名句是：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！?、在荀子勸學中以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”6、荀子勸學中與王之渙登鸛雀樓里“欲窮千里目，更上一層樓”表達意思相近的句子是：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！?、荀子勸學中“君子生非異也，善假于物也”，表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學習，君子要善于利用學習來彌補自己的不足。8、荀子勸學中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德，就會達到“積善成德，而神明自得，圣心備焉”的境界。9、有時作者又采用對比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對照，以增強文字的說服力。例如，在強調(diào)學習必須持之以恒，用劣馬與好馬進行對比以說理的句子是：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。10、勸學中從反面設(shè)喻，強調(diào)學習重在積累，如果不注重積累，便無法達到遠大目標的句子是：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。11、論語中孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”論述了學習和思考的關(guān)系，在荀子的勸學中，也有一句直接提到了學與思的關(guān)系的句子是：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。12、勸學闡明了學習要持之以恒的句子是：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”過秦論1、賈誼在過秦論中用排比描寫秦始皇武力統(tǒng)治天下的語句是：振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下。3、賈誼在過秦論中說到秦始皇為削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。4、過秦論中用整句描寫秦始皇據(jù)險固守的語句是：然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。5、賈誼用“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從”短短的四個句子就寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應的情況。7、過秦論中總結(jié)六國和秦國滅亡的原因的一句話：仁義不施而攻守之勢異也。 師說1、師說中陳述教師職責的句子是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，其中陳述擇師標準的句子是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。2、師說中士大夫之族恥學于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。3、師說中闡述了師生間的辯證關(guān)系。韓愈認為 “弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的理由是“ 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。4、我們無論學習還是做學問都應本著實事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向別人請教，否則就會變成師說中作者批判的對象：“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，吾未見其明也?！?、荀子勸學篇中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈在師說篇中指出的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點是相同的。6、唐代古文運動的倡導者韓愈在師說中，對當時恥于學習的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣，其中，“久”字寫出了當時恥師現(xiàn)象已成陋習，“難”字寫出了從師學習的重要性。7、韓愈在師說中寫道，時人在從師學習的問題上，對其子和對自身有不同的態(tài)度，對其子“擇師而教之”；對自身“則恥師焉”。8、師說中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是：位卑則足羞，官盛則近諛。9、韓愈在師說中慨嘆，因士大夫之族與巫醫(yī)樂師百工之人對待從師學習的態(tài)度不同，產(chǎn)生了一種出人意料的結(jié)果：“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！”選修：古代詩歌長恨歌1、長恨歌中描寫楊貴妃天生麗質(zhì)，貌美的句子是：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。表達楊貴妃受到玄宗專寵的句子是：后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。 2、重男輕女是中國封建社會的習俗，而長恨歌中有兩句詩一反這種社會常態(tài)這兩個句子是：遂令天下父母心，不重生男重生女。 3、長恨歌中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩句是：在天愿作比翼鳥，在地原為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。4、長恨歌中楊玉環(huán)聽說唐玄宗派人尋她，梨花帶雨的句子：玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。 5、長恨歌中體現(xiàn)唐玄宗來到蜀地后見到蜀地美景卻傷心斷腸的句子：蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。6、長恨歌中兩人在七月七日互相盟下的誓言是：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 7、長恨歌中表現(xiàn)唐玄宗派人上天入地尋找楊玉環(huán)，卻沒有找到的一句：上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。 湘夫人1、湘夫人中借秋景來渲染和深化這相約未見愁情的詩句是：裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。2、毛澤東七律 答友人 中“九嶷山上白云飛， 帝子乘風下翠微” 就是化用湘夫人 中的“_，_” 兩句詩。3、“_， _” 兩句詩表現(xiàn)湘君離開期約地點時勸自己把眼光放遠，在曠達自解中見出對幸福愛情生活永不放棄的執(zhí)著。 4、_， _” 寫湘君把外衣拋到江中去， 把單衣丟在澧水旁。是希望湘夫人能知道他曾經(jīng)來過。 擬行路難1、“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁?！逼教淼膸追志埔夥炊て鹆顺詈５目駷?，在擬行路難中舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的詩句是：酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。2、鮑照的擬行路難開頭用比喻的手法對當時門第決定人生這一古代的血統(tǒng)論發(fā)出憤怒的控訴的兩句詩是_， _。 3、 李白的行路難 用比喻手法表達人生路上的艱難險阻的兩句詩是_， _。蜀相1、蜀相中中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：2、蜀相中以幽靜的春景襯托出的莊嚴肅穆氣氛的詩句是：3、蜀相中寫諸葛亮才智和功業(yè)的詩句是：書憤1、書憤在今昔對比中更強烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：2、書憤中采用蒙太奇手法構(gòu)成一幅幅堂堂正正、浩浩蕩蕩軍容畫面的詩句是： 3、書憤中用典明志的詩句是出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。春江花月夜1、勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。的句子是“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?、寫出月光像白霜一樣從空中流下，照得江畔的白沙看不見的句子是“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！?、寫不停移動的月光照耀在離人的梳妝臺，美好的閨房中，搗衣石上的句子是“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來?！?、寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！?、寫出不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林的句子是“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。”6、寫出個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的句子是“人生代代無窮已，江月年年只相似?！边@是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。7、清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想的句子是“不知江月待何人，但見長江送流水?！?、寫出不止一家、一處有離愁別恨的句子是“誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”9、寫出月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，發(fā)出沒有什么地方的春江沒有明亮的月光啊!的感嘆的句子是此時相望不相聞，愿逐月華流照君。10、“白云”、“青楓浦”托物寓情，寫出游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦憂愁的句子是白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。11、按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但沒有用的句子是“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文?！?2、寫出夢中看見落花，意識到春天已過去大半，而自己還未能還家的句子是“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家?！?3、寫出時光不斷消逝，自己的青春、憧憬也跟著消逝，然而碣石、瀟湘，水遠山遙，怎能乘月歸家的句子是“江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路?！币箽w鹿門歌1、夜歸鹿門歌中詩人歸鹿門所見景象的詩句是鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲息處。2、夜歸鹿門歌 中寫隱居之地寧靜清幽的自然景色，突出了詩人的隱士形象， 表現(xiàn)出他恬然灑脫的隱逸志趣的兩句詩是“_” 和“_” 。3、夜歸鹿門歌 寫人們渡河回家的情景，以此表現(xiàn)世俗之人的爭名奪利和塵世的喧鬧的兩句詩是“_” 和“_”夢游天姥吟留別 1、夢游天姥吟留別 中最能表現(xiàn)作者蔑視權(quán)貴的性格(或主旨) 的句子是_， _。2、浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界， 他在夢游天姥吟留別中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“_” 和“_”令人嘆為觀止。 3、夢游天姥吟留別 中由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句是_， _。 _， _。 4、蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古流露出消極情緒: 人生如夢， 一尊還酹江月。李白的夢游天姥吟留別中也有消極情緒的流露: _， _。 5、夢游天姥吟留別中由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是_， _。 6、既從正面又從側(cè)面描寫天姥山巍峨、挺拔的詩句是 ， 。 ， 。7、描寫天門山打開的雄偉氣勢的句子是 ， _。 _， _。 登岳陽樓 1、杜甫在登岳陽樓 中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是_， _。 2、登岳陽樓 描寫洞庭浩瀚無邊的詩句是 ， 。菩薩蠻 菩薩蠻描繪了江南水鄉(xiāng)的景色(風景) 美詩句是_， 描繪了江南人的生活(情趣)美的詩句是_， 寫出江南的