新聞閱讀技巧

，實用文本閱讀選擇問題新聞閱讀技術(shù)，新聞分類：一般新聞：消息、通信、特寫、電視新聞等體裁；狹窄的新聞專門指消息。文體特征：(1)基本特征：及時性、準(zhǔn)確性、真實性和簡潔性(真理是新聞的生命，準(zhǔn)確是新聞的靈魂)。(2)基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、指南、主題、背景、結(jié)論。題目和指南，正文在信息中是必需的，背景和結(jié)束語有時隱含在正文中，結(jié)論也可以省略。新聞基本知識：概念、分類和特性；題目：準(zhǔn)確簡潔、新穎、引人注目的要求。表格有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。引文標(biāo)題(引文):坦白情況，活躍氣氛，說明背景等。主題(主要標(biāo)準(zhǔn)):消息內(nèi)容的高摘要。子標(biāo)題(子標(biāo)準(zhǔn)):經(jīng)常是重要的事實，結(jié)果摘要。信息：新聞的第一句或第一段用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容或事實，明確揭示新聞的中心。經(jīng)常使用敘述式、敘述式、解說式、提問式、結(jié)論式等。主體：展開和補(bǔ)充指南內(nèi)容，是信息的軀干。按工作的發(fā)展順序排列層次結(jié)構(gòu)，按事物之間的邏輯關(guān)系排列層次結(jié)構(gòu)。結(jié)論：信息的最后一句或一句，有些消息如果事實清楚，就不必結(jié)束。可以概述全文內(nèi)容。可以用激勵人心的語言連接。可以預(yù)測發(fā)展趨勢?？梢詥栔档蒙钏嫉膯栴}。新聞消息的特征，真，新，快，短，實時，強(qiáng)大，以事實說話，真實性，6要素準(zhǔn)確性，細(xì)節(jié)，數(shù)字，引文準(zhǔn)確性，新鮮感，特征新(2)最重要的特征：“說實話”。(。1，新聞，2，通信概念：通信是利用敘述、描述、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是敘述的一種，是報紙、廣播、通訊社常用的文體。特征：一般通信的四大特征：(1)嚴(yán)格的可靠性。(2)報道的客觀性。(3)較強(qiáng)的時效性。(4)描寫的形象。(。種類：按內(nèi)容，通信一般分為文字通信、事件通信、報價單、業(yè)務(wù)通信。第三，采訪概念：采訪是以訪問專家或信息的人、某物或特定問題為基礎(chǔ)的文章，要求回答提出的問題，并以對話記錄的方式進(jìn)行報道的文章。特點：訪客有強(qiáng)烈的目的意識。受訪者有很強(qiáng)的限制。正文通常以記者的提問、采訪記錄、訪談錄、對話錄等形式出現(xiàn)。問題對社會有敏感性。有感情，提問，領(lǐng)悟。4.詩評(報紙評論)1。概念：習(xí)近平是對新聞的評論，是一種新聞，是對市政和民生的關(guān)心，是公眾參與社會的發(fā)言。屬于論論文的范疇。特征：(1)一個討論，明確的看法。(2)挺直，一針見血。(3)立場鮮明，注重時效。新聞文本閱讀測試點分解如下：2.把握新聞?wù)Z言的正確性，3 .探討新聞結(jié)構(gòu)的合理性，4 .理解新聞資料的詳細(xì)性，5 .體驗新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，6 .新聞技術(shù)的獨創(chuàng)性評價，7 .新聞合并的信息點篩選，8 .新聞概念的獨創(chuàng)性欣賞，9 .探討文本中反映的人生價值，10。文本的社會功能評價，高考類型解決方案，提問類型解決方案，1。新聞內(nèi)容的真實性分析，5 .新聞標(biāo)題的藝術(shù)性體驗，6 .評價新聞技術(shù)的巧妙性，5 .體驗新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，7 .篩選綜合新聞的信息要點，6。評價新聞技能的巧妙性，5 .新聞標(biāo)題的藝術(shù)性經(jīng)驗、案例分析及方法指南，例1:昨晚7點以上，記者乘采訪車趕往南澳村。不久，強(qiáng)風(fēng)包裹著海水，繼續(xù)吹到了鎮(zhèn)區(qū)。天空已經(jīng)很黑了，但海上令人憎惡的白浪仍然很清晰。港口避風(fēng)的魚缸隨著海浪上下?lián)u晃，隨時有傾復(fù)的危險。過了晚上8點，風(fēng)力顯著增強(qiáng)。記者乘坐的采訪車停了下來，車身在強(qiáng)風(fēng)中劇烈搖晃。海水接近10級的強(qiáng)風(fēng)卷集瘋狂地“撲在防波堤上”，掀起了咸咸的風(fēng)暴。南澳村門面向大海店面，幾乎大部分被水淹沒，沒有弄濕腳。下午8點04分，南澳全境發(fā)生了停電。 南澳：“風(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊摘錄題目：這篇文章的作者怎樣強(qiáng)調(diào)真實性？第一，分析新聞內(nèi)容的真實性。標(biāo)題：這篇文章的作者如何強(qiáng)調(diào)真實性？參考答案在三個方面。一是因為記者乘車到南澳村，被暴風(fēng)雨干擾，被迫停留的經(jīng)過。第二種解釋是，南澳遭遇風(fēng)雨，狂風(fēng)、海水翻滾、魚線和車劇烈搖晃等現(xiàn)場情況突出了真實性。第三，根據(jù)晚上8點，強(qiáng)風(fēng)10級，晚上8點04分停電等新聞上的確切數(shù)據(jù)，真實性很明顯。題目：這篇文章的作者如何強(qiáng)調(diào)真實性？參考答案想法在三個方面。第一，采訪后真實性很明顯。二是根據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映強(qiáng)調(diào)真實性。第三，根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)真實性。5像第3頁九天神眼的文章怎樣強(qiáng)調(diào)新聞的真實性？簡要分析在北川、西藏航空照片危險圖像再現(xiàn)中看到的真實性；從乘務(wù)員及其家屬語言中可以看出真實性。記者通過多種細(xì)節(jié)，如北川航空拍攝保險處理等新聞中出現(xiàn)的眾多準(zhǔn)確資料，突出了其真實性。方法摘要 1。從再現(xiàn)采訪過程的角度思考。請從再現(xiàn)現(xiàn)場情況的角度思考。請從敘述者選擇的角度思考。從細(xì)節(jié)的角度思考。5.從使用新聞數(shù)據(jù)的角度來分析思想，一，新聞內(nèi)容的真實性，一。再現(xiàn)采訪過程2。重現(xiàn)現(xiàn)場情況3。旁白選擇4。細(xì)節(jié)角色5。使用新聞數(shù)據(jù)，【思考角度】，例子2:新的【Goldberg】和【Goldberg】基本上形狀、結(jié)構(gòu)、大小相同，但是新的【Goldberg】的內(nèi)臟具有完全符合現(xiàn)代海洋安全要求的先進(jìn)設(shè)備。瑞典官方網(wǎng)站戈德堡號上出現(xiàn)了對“戈德堡號”的贊揚?！斑@個項目是繼承了18世紀(jì)優(yōu)秀手工技術(shù)的傳統(tǒng)造船技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的完美結(jié)合?？催^海上揚起全帆的“哥德堡號”的人，看不出歷史上古代帆船有什么不同。”2005年10月，一艘18世紀(jì)的古船再次啟航。 復(fù)活的“歌德堡”號到了廣州摘錄標(biāo)題：作者把新的“歌德堡”號稱為“復(fù)活的歌德堡”。正確嗎？怎么了？第二，把握新聞?wù)Z言的特點(如準(zhǔn)確性)，作者是新的“歌德堡”號“復(fù)活歌德堡”號，準(zhǔn)確嗎？參考答案很恰當(dāng)?！皬?fù)活”一詞將歷史、現(xiàn)實、沉船與新船自然地聯(lián)系在一起。這篇文章充分說明了瑞典人的航海夢想和行動激情，證明了“形狀、結(jié)構(gòu)、大小基本相同”。標(biāo)題：作者把新的“歌德堡”號稱為“復(fù)活歌德”。正確嗎？非常合適。1.“復(fù)活”表明新舊“歌德堡”在形狀、結(jié)構(gòu)和大小上基本相同，她與歷史上的古代帆船無異。2.“復(fù)活”的意思是她在原來的基礎(chǔ)上添加了新的元素，是傳統(tǒng)造船技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)的完美結(jié)合。3.將歷史、現(xiàn)實、沉船與新船自然連接起來。展示了瑞典的航海夢想和行動熱情。新聞?wù)Z言一般是客觀的，這篇報道不同。請對正文的第一段或第十段作簡要分析。答：第一段從使用描述手法的“開始”到“和”，從高到低，接近遠(yuǎn)處，準(zhǔn)確生動地再現(xiàn)勝利落榜的“優(yōu)雅”情景，帶有濃厚的感性，通過總領(lǐng)全文展現(xiàn)了新聞的真實性請仿照上述答案思想欣賞第10段。(語言特征表達(dá)效果)，例如：5第3頁293頁九天神眼，2，了解新聞?wù)Z言的特征(基于準(zhǔn)確性)，“表達(dá)效果”“思維角度”，1。表現(xiàn)圖像特征2。表現(xiàn)結(jié)構(gòu)角色3。表現(xiàn)主題角色4。情感傳達(dá)，回答想法： (語言特征表達(dá)效果)，在人前我乖乖地說：“嗚，你知道嗎？自從我第一次見到你，就被你深深地吸引了。你不帥，也喜歡自命不凡，但我的心還是很喜歡你。你的性格和言行深深地打動了我的心。但是從其他女人口中聽到你“換女朋友兩天”的話，我很震驚。我想找你談?wù)?，但我怕別的女人罵我?？蘖艘恢?題為“這個告白是來自百度廣州一家重點小學(xué)的帖子，作者簽過“愛的眼淚太苦了”。下一個是“你病了！單擊的評論。 人前我是乖乖仔一上貼吧就粗爆摘錄標(biāo)題：新聞的標(biāo)題被稱為新聞的“眼睛”，與該標(biāo)題是否精彩、是否刺激讀者的閱讀欲望有關(guān)。分析這篇文章標(biāo)題的妙處。第三，體驗新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，記住小說標(biāo)題的什么作用？標(biāo)題的作用，指揮全文，制造懸念，引起興趣，主題，故事的線索，促進(jìn)陳列柜的發(fā)展，應(yīng)對，新聞適用的項目是什么？主要內(nèi)容摘要，標(biāo)題：本文標(biāo)題的妙處分析。參考答案這個題目巧妙地運用了對比的手法?！睂ⅰ叭碎g戰(zhàn)”和“相斗”、“順子”和“粗暴”進(jìn)行對比，顯示了小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄不滿的不良社會影響。綜合新聞的重要內(nèi)容，含蓄地表達(dá)記者們的擔(dān)憂。想引起世人的警覺。語言新鮮、簡潔、現(xiàn)實，吸引了讀者的閱讀興趣。標(biāo)題表達(dá)技術(shù)在修辭表達(dá)技法上分析標(biāo)題的本義和導(dǎo)入，是否暗示并揭示其宗旨。月餅包裝減肥了嗎？ 鐵馬冰河入網(wǎng)來 在情感上，記者的什么樣的感情態(tài)度(稱贊、擔(dān)心、依戀、諷刺、諷刺、引起世界警覺)房子啊，房子 九天神眼 在文句的表現(xiàn)效果中，表明了不吸引讀者。(添加著名的詩句、生動的圖像、文本挖掘；句子結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)斗整合；疑問句是諸如思考(設(shè)定懸念)、感嘆號表示強(qiáng)烈的感情、新穎、現(xiàn)實的意義等簡短評論哈哈！，4，體驗新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，1。標(biāo)題表達(dá)技巧及其作用2。標(biāo)題對新聞主題表達(dá)的作用3。激勵讀者的4。標(biāo)題表達(dá)表達(dá)記者的觀點和感情5。標(biāo)題對公眾的信息獲取作用(技術(shù)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果)、思考時間、文章標(biāo)題“她只能活7個小時”的優(yōu)點是什么？引用醫(yī)生的原話表示事情緊急，加強(qiáng)了新聞的真實性。抓住新聞中心，在“7小時”上強(qiáng)調(diào)各界人士的愛呼，與后門奇跡的出現(xiàn)形成強(qiáng)烈的對比，進(jìn)一步凸顯文章的基調(diào)。制作懸念，引起讀者的閱讀興趣，關(guān)注主人公的命運。方法摘要1。新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用分析2。新聞標(biāo)題對新聞主題表達(dá)的作用分析3。對讀者分析新聞標(biāo)題的作用4。新聞標(biāo)題在表達(dá)記者意見和感情方面的作用分析5。分析新聞標(biāo)題在讀者獲取信息方面的作用(如“她只能活七小時”)，晨練16 0103014。采訪相關(guān)內(nèi)容的下一次分析和總結(jié)，不恰當(dāng)?shù)囊稽c是()(3分鐘)a .林青賢通過自己的成長經(jīng)驗，認(rèn)識到成功的意義在于幸福。我會深思那是如何成功的人。B.主作者喜歡書包。他的作品只有一點自己的想法。所以林青賢喜歡，但不同意他的作品。主作者也沒有影響林清賢的文學(xué)創(chuàng)作。c .林青賢認(rèn)為緩慢的生活其實意味著內(nèi)心的平靜。也就是說，有精力，有主見，對人生有長遠(yuǎn)的計劃?！熬徛纳睢辈皇欠e極的，不是消極的生活，同樣可以讓斗志昂揚。d .對現(xiàn)在出版界的各種商業(yè)投機(jī)現(xiàn)象，林青賢有寬容的態(tài)度，覺得沒有必要太在意它，他把時間視為“裁決者”?！痉治觥縝項，概括不全面。林清賢不同意主作的作品的原因是，在這一原因之內(nèi)，周的文字還沒有彈性。第五，篩選新聞?wù)系男畔⒁c，林清玄訪談 5。從采訪內(nèi)容看，哪些因素對林清玄的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了很大影響？(4分)，內(nèi)部因素：林清玄豐富的人生經(jīng)驗，使他認(rèn)識到樂趣比成功更重要，他的作品也反映得很好；在城市忙碌、興奮的生存狀態(tài)下，林青賢可以保持心態(tài)從容，淡然地保持他的作品清新、野性的風(fēng)格。十年的新聞工作經(jīng)驗對他的寫作有很大幫助，使他的文章寫得容易理解。外在因素：蘇東坡、泰戈爾等古今中外作家對他的創(chuàng)作思想產(chǎn)生了很大影響，注重寫生活、自由、容易的東西。第五，新聞?wù)系男畔Ⅻc篩選，“因素”和“理由”標(biāo)題思想：內(nèi)部因素(心臟、性格、教育、人生經(jīng)驗等)；外部因素(家庭、團(tuán)體、其他人、傳統(tǒng)文化等)，5，新聞集成的信息點選擇，思考角度，故障排除，全文瀏覽，區(qū)域劃分，點，條帶集成。(選擇適合所有樣式的信息整合問題)，確定誰可以在最短的時間內(nèi)完成1-2問題，解決問題，瀏覽全文，分區(qū)，點，分條整合。例如：5 3 294頁林清玄訪談，6，“探究”問題1。角色精神世界探索(性格、品質(zhì)、成就和原因)。2.觀點，關(guān)系分析(例如本文所說的“一般人才”和“專家”的個人觀點)。評價探究文本的社會功能。閱讀標(biāo)題：標(biāo)題隱式透視類型為：1.唯一類型。2.選擇類型。3.融合型。4.自制類型。規(guī)范回答：1。觀點文本2。觀點案例3。觀點理論，2。北川航空照片的制作中危險排除事項、單位集團(tuán)形象的什么特點突出？請簡要說明一下。(4分鐘)例如：5第3頁羅哲文訪談，2?！締柎稹坷杭夹g(shù)性和艱深性。在機(jī)長張凱冷靜地處理突發(fā)事故是“危險”，危險完全解決，故障安全解除。團(tuán)結(jié)合作，密切合作。在解除故障的過程中，機(jī)長發(fā)出命令后，可以看到乘務(wù)員們有效地聯(lián)合在一起的樣子。意思正確就行了。)問題分析先讀問題案，了解“北川航空拍攝時排除危險情況”的內(nèi)容。第二，確定有效的答案間隔，即文章第5-8段，然后從段落中提取核心信息并合并。角色形象分析觀點：業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)歷水平，人際關(guān)系，集體(國家)，工作態(tài)度等，5294頁九天神眼 3。采訪展示了大師羅文哲老師那一代的形象？尊敬老師，重說：牢記梁思成老師的教誨，熱愛，時刻關(guān)心建筑業(yè)；身體活動，實踐精神：多次參觀長城。獨立思考，反抗權(quán)威，根據(jù)事實得出不同的結(jié)論。對：長城用途的研究與其他專家提出了不同的新意見；雄心勃勃，不怕困難：60年來一直在探索長城遺跡，挖掘真相；學(xué)好基礎(chǔ)技術(shù)理論，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。對后腳賽跑者的期待也是對自己的要求。故障排除，全文瀏覽，繪制區(qū)域，分層分割，點，條帶化摘要。15.根據(jù)課文探討“大愛”這句話的意義。(6分)例如：5第3頁羅哲文訪談，15。【問答】乘務(wù)員高度的使命感，國家對國民的高度責(zé)任感，了解家庭成員的乘務(wù)員，支持國家事業(yè)】部隊成員及其家人為“所有人”犧牲“小房子”、“小愛情”的奉獻(xiàn)(意思)。)試題試卷點本題考試應(yīng)試者對作品的個別閱讀和創(chuàng)造性解