基層企業(yè)班組安全思考

1/5基層企業(yè)班組安全思考在基層企業(yè)，安全是由三個方面來保障的一是安全操作，它包括了安全而又合理的組織結(jié)構(gòu)；二是員工每個人的安全行為；三是完善的應(yīng)急救援體系。這三個方面是一個系統(tǒng)的組合，涉及到從業(yè)務(wù)開發(fā)、流程設(shè)計、組織結(jié)構(gòu)、正?；蚍钦２僮?、空載試運行到員工安全指南、環(huán)境和設(shè)備標準、各種應(yīng)急救援預(yù)案等；涉及到從最高層決策者、中層管理者到最基層操作人員在內(nèi)的所有員工，并且包含了適時的監(jiān)督檢查以及持續(xù)的改進。要實現(xiàn)上述三個方面的保障，班組和每個一線員工是關(guān)鍵的一環(huán)。班組和一線員工是否安全，首先取決于班組安全生產(chǎn)工作的好壞。從這個意義看，班組安全就是一線員工安全的基石。基石牢固了，一線員工的人身安全才有可能得到保障。班組管理關(guān)鍵班組長帶頭遵守安全規(guī)章班組安全管理，班組長起著至關(guān)重要的作用。要做好班組安全工作，必然會遇到一系列的困難和阻力。作為班組長，必須正確對待這些問題，且應(yīng)當做到堅持嚴格執(zhí)行各種安全規(guī)章制度，制止各種違章行為，并堅決按章做出處理，同時，班組長還要認真傾聽員工對安全生產(chǎn)提出的各種建議，采納合理的建議，同時建議企業(yè)，向提出合理化建議的員工以精神和物質(zhì)獎勵，來鼓勵員工積極參與做好安全2/5生產(chǎn)工作的積極性。一要開展目標管理。為保障班組生產(chǎn)的安全，班組長必須首先設(shè)定明確的班組安全工作目標，實施目標化管理，并且要做到目標是可以量化的，以便于能夠衡量是否完成目標；目標還應(yīng)足夠高，并且通過努力能夠達到；為完成目標要制訂相應(yīng)的工作計劃；對目標的執(zhí)行情況，每年進行審查，并根據(jù)審查結(jié)果不斷地進行改進目標和工作計劃以提高班組的整體安全狀況。二要不斷提高執(zhí)行力。為實現(xiàn)所制定的班組安全目標，班組長必須做到帶頭遵守企業(yè)的各項安全規(guī)章；經(jīng)常察看生產(chǎn)現(xiàn)場，掌握第一手的安全狀況；保持生產(chǎn)現(xiàn)場的清潔并及時維修生產(chǎn)設(shè)備，拆除廢棄的設(shè)施決不能對違反安全規(guī)章的事件視而不見；建立準確快速的安全報告系統(tǒng)，及時掌握安全狀況。同時，要對班組長進行必要的培訓(xùn)，使他們能夠了解必要的安全法律法規(guī)、適當?shù)陌踩u價技能、人的安全行為心理學、所在企業(yè)的主要危害以及在他們在管理區(qū)域內(nèi)應(yīng)當承擔的安全責任。責任落實關(guān)鍵安全責任落實到每位員工班組是企業(yè)最小的組織單位，是企業(yè)安全生產(chǎn)的直接領(lǐng)域，也是避免和控制事故的前沿陣地。班組長是企業(yè)安全生產(chǎn)的組織、管理、執(zhí)行者。因此，班組長還必須正確掌握安3/5全工作的方法一要為安全生產(chǎn)帶頭工作，并且要揀別人不想干的臟活、重活去干，要以自己的表率作用帶動全班組人員，遵章守紀，杜絕“三違”；二要通過班組的骨干員工，形成團體壓力以影響其他成員。班組長要特別注意團結(jié)重用那些思想素質(zhì)較高、安全技能較精、工作踏實肯干的員工，逐漸形成本班組安全生產(chǎn)的骨干力量，在關(guān)鍵時刻完成“高難險重”的生產(chǎn)項目，以避免最容易出問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)引發(fā)生產(chǎn)安全事故；三要通過幫助班組成員解決實際問題來影響大家的安全情緒，在班組內(nèi)形成“安全為天、安全為先、安全為上”的文化氛圍，促使少數(shù)人員杜絕不安全行為；四要通過開展各種活動，爭取群體的有效合作。比如利用業(yè)余時間組織安全燈謎競猜、安全演講等活動、以滿足大家業(yè)余生活的需要，在活動中潛移默化滲透安全思想，使大家發(fā)揮出來的積極性轉(zhuǎn)化到安全生產(chǎn)中；五要敢于用批評的方式幫助班組成員認識錯誤、改正錯誤，對違反安全紀律的人不能姑息遷就，但也懂得做耐心細致的說服工作，以情感人，以理服人，批評中有教育，教育中含批評，讓違反安全紀律的人充分認識到自己的錯誤，使其明白制度的嚴肅性和紀律的重要性，自覺改正錯誤、提高認識；六要通過班組成員參加民主管理，激發(fā)其安全生產(chǎn)積極性。無論是目標確定，還是任務(wù)分配，都應(yīng)當讓大家參與討論，各抒己見，在不違反原則的前提下采納多4/5數(shù)人的意見，作出正確的決定，以促進班組所有成員處處想安全，事事重安全，圓滿完成各項任務(wù)；七要針對班組每位員工不同的性格、習慣、愛好以及業(yè)務(wù)特長，分配不同的工作，因勢利導(dǎo)，調(diào)節(jié)積極因素，抑制消極因素的作用，共同搞好班組安全生產(chǎn)?？傊挥袑踩熑温鋵嵉矫课粏T工，通過抓好班組安全生產(chǎn)，打造好一線員工安全的基石，才有可能最大限度地減少生產(chǎn)安全事故，確保一線員工的人身安全。動態(tài)管理關(guān)鍵工作重點放在避免事故發(fā)生上事故大多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場，因此班組動態(tài)管理的主要內(nèi)容就是現(xiàn)場作業(yè)管理。班組動態(tài)管理，是指在整個生產(chǎn)經(jīng)營過程中，對生產(chǎn)的經(jīng)營管理流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測及控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和每個角落都得到保證，從而有效地控制事故和危險部位及危險因素，提高班組安全管理水平。一是開展崗位危險預(yù)知活動。隨著生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模的不斷擴大，新業(yè)務(wù)、新設(shè)備的不斷引進和新工人的不斷增加，從物的不安全狀態(tài)上極易發(fā)生傷害事故。新工人對安全認識差，造成人的不安全行為增多。采用安全系統(tǒng)過程中危險預(yù)知預(yù)測，應(yīng)用行為科學的方法，分析生產(chǎn)工序中危險因素，找出人的不安全行為，分析事故發(fā)生的基本原因，制定出危險防范措施。企業(yè)應(yīng)要求各班組的危險預(yù)知對策表5/5上墻，每個職工都會背、會用。監(jiān)督檢查時隨時抽查，以保證落實。班組危險預(yù)知活動的開展，可以強化班組控制危險的能力，提高隱患檢查整改率和班組整體安全素質(zhì)。二是推行標準化作業(yè)。推進班組標準化是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的一項主要措施，是根據(jù)現(xiàn)代安全管理的需要開展標準化作業(yè)、有效地控制班組人、物的不安全行為，減少“三違”行為，促使員工由不自覺到自覺嚴格實行標準化作，減少違章作業(yè)，最后達到安全作業(yè)的目標。三是實行現(xiàn)場重點控制。企業(yè)按國家要求對每個危險源制定控制措施并明確負責人，建立檢查考核制度，要求班組把危險源作為重點控制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使危險源處于受控狀態(tài)。針對企業(yè)容易發(fā)生事