2014年人教版八年級(jí)(下)期末考試語(yǔ)文試卷及答案

甘肅省定西市2014年高中階段學(xué)校招生考試卷語(yǔ)文（本試卷滿分為120分考試時(shí)間為150分鐘）一、積累與運(yùn)用（30分）1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全都相同的一組是（）（3分）A蓑衣衰老摔跤甩賣B、惘然置若罔聞往常枉費(fèi)C角色僥幸狡猾餃子D、顴骨煥發(fā)浣沙渙散2在下面句子中填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，指導(dǎo)了解參與地下的工作，樂(lè)此不疲，忘記了歲月是怎樣逝去的。A不僅而且還并且B、并且和于是而且C或者或者并甚至D、和和而且并且3對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、海市蜃樓比喻市場(chǎng)規(guī)模大，高俊林立。B、聚族而居；同族各家聚在一處居住。C、不言而喻不用說(shuō)就可以明白。D、恃才放曠依仗（啟己的）才能而對(duì)自己的行為不加約束。4、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A去年冬天，南方部分地區(qū)遭受了雪災(zāi)，有些地方人民生產(chǎn)、生活困難，當(dāng)?shù)卣仨氈匾暅p負(fù)工作，讓他們安心瓜田李下。B現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹，更沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。C日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。D、聽到有兒童落水了，正在江邊消廈的人們紛紛忘乎所以地跳人水中去營(yíng)救。5下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（）（3分）紅樹與胡楊同屬一種，天各一方，雖形異但神似。胡楊生在西城與大荒大漠為伴。生得，是勇士是英雄是真漢子，具有生而不死、死而不倒、倒而不朽的的風(fēng)范，是大西北壯美愴蒼。紅樹與海為侶，常年沐甘雨浸咸水，顯得，是無(wú)鉛華之稚容，是無(wú)粉黛之麗質(zhì)，是無(wú)嬌姿之素美，是南海之濱優(yōu)美景畫的龍晴，是真烈女。如果說(shuō)胡楊是西北錚錚鐵骨的的話，紅樹就是南海之濱的。纖柔、樸素、馨靜、無(wú)爭(zhēng)剛烈、頑強(qiáng)，耐活蒼勁、悲壯雄悍彪挺巾幗素裝紅女莽原荒漠壯漢AB、CD6下面這段話有三處毛病，請(qǐng)根據(jù)提示修改。（3分）中國(guó)古代的書、畫藝術(shù)，在中國(guó)文化史上占有重要地位。它在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和特有的民族特色。許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。（1）序號(hào)句刪去標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（1分）（2）序號(hào)句刪去L分（3）序號(hào)句的“”和序號(hào)句的“”調(diào)換順序。（L分）7、請(qǐng)模仿下面對(duì)水滸傳中宋江這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，從你讀過(guò)的文學(xué)名著中選擇一個(gè)人物作一簡(jiǎn)單介紹。（3分）宋江，人稱及時(shí)雨，原為山東林城縣押司。因協(xié)助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)；閻婆惜趁機(jī)要挾，宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為粱山首領(lǐng)。8文學(xué)常識(shí)。（2分）（1）“一門三父子，都是大文豪詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩(shī)中的“三父子”指的是。（1分）2“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味”是清代作家對(duì)創(chuàng)作甘苦的自我感嘆I分9根據(jù)下面這段寓言中雨傘的回答，寫一句話點(diǎn)評(píng)（2分）有人問(wèn)躲在角落里的面?zhèn)恪澳阍谙胧裁础庇陚阈α耍f(shuō)“雨天，不讓大家衣服淋濕；晴天，我是大家頭上的云；不需要我時(shí)就盡量少占地方?！币?、積累與運(yùn)用（30分）1、B（3分）2、C3分3、A3分4、B3分5、C3分6,（1）刪去頓號(hào)（1分）2刪去“特有的”L分3“人類藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶”和“中華民族的藝術(shù)瑰寶”調(diào)換順序（L分）7、示例林沖，人稱豹子頭，原為東京80萬(wàn)禁軍教頭。受高逑陷害，發(fā)配滄州看守大軍草料場(chǎng)。高逑親信火燒草料場(chǎng)，企圖將林沖置于死地。林沖忍無(wú)可忍，雪夜殺敵，迫上梁山。后成為梁山重要將領(lǐng)。（必須是文學(xué)名著中的人物。姓名、特征L分；經(jīng)歷、情節(jié)L分；結(jié)局L分。）8L蘇洵、蘇軾、蘇轍（錯(cuò)一個(gè)則不得分）（1分）2曹雪芹紅樓夢(mèng)（錯(cuò)一個(gè)則不得分）L分期末考試八年級(jí)（下）語(yǔ)文試卷班級(jí)姓名得分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（16題每題3分，7題12分，共29分）1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A膾（HU）炙人口瞬（SHN）息萬(wàn)變相形見(jiàn)絀（ZHU）B安然無(wú)恙（YN）風(fēng)調(diào)（DIO）雨順煥（HUN）然一新C稍縱即逝（SH）高深莫測(cè)（C）文質(zhì)彬（SHN）彬D慘絕人寰HUN駭HI人聽聞義憤填膺YNG2下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他，終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。B在學(xué)習(xí)上，他虛心好學(xué)，見(jiàn)異思遷，因此取得了優(yōu)異成績(jī)。C富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。D這份試卷中的第1小題他花了10分鐘時(shí)間才完成，真是小題大做。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。B“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，是社會(huì)主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。C奧運(yùn)吉祥物福娃，以它憨態(tài)可掬的形象，向人們傳遞著友誼、和平，積極進(jìn)取，傳遞著人與自然和諧相處的美好愿望。D即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。42007年3月27日，北京奧組委發(fā)布了北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。下面介紹獎(jiǎng)牌的句子，排序合理的一項(xiàng)是（）獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)全景獎(jiǎng)牌正面使用國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國(guó)傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成玉壁正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。ABCD5下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是3分A水滸傳林沖倒拔垂楊柳B魯濱遜漂流記魯濱遜智救“星期五”C駱駝祥子祥子拉車北平城D海底兩萬(wàn)里尼摩建造諾第留斯號(hào)潛艇6根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；，；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。7、根據(jù)要求或提示默寫。（12分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（2）不畏浮云遮望眼，。（登飛來(lái)峰）（3）飲酒中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的句子是，。（4）當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折灰心喪氣時(shí)，你可以用李白的行路難的句子是，來(lái)勉勵(lì)他。（5）文天祥在過(guò)零丁洋表明了詩(shī)人為國(guó)獻(xiàn)身的自豪與無(wú)畏，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)的句子“，”。（6）蘇軾在水調(diào)歌頭中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和安慰的句子是，。（7）己亥雜詩(shī)中表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神的句子是“,”。二、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（共8分）8班上開展下面兩項(xiàng)趣味語(yǔ)文活動(dòng)，相信你能一一參加并完成。3分成語(yǔ)接龍。根據(jù)示例在下而成語(yǔ)后面連接出三個(gè)成語(yǔ)。（15分）例車水馬龍一龍馬精神一神通廣大一大張旗鼓表里如一_拆字游戲。將某些字拆開，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)依照范例，從下面提供的字中選一個(gè)拆開，說(shuō)出所悟。例“路”由足和各組成，說(shuō)明人生的路是靠各自走出來(lái)的。（15分）怒功悟9、根據(jù)要求完成以下相關(guān)問(wèn)題。（5分）1親愛(ài)的的同學(xué)，你在“到民間采風(fēng)去”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的發(fā)現(xiàn)吧下面就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)，一起分享你的成果。在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，請(qǐng)你介紹一種自己最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞。特產(chǎn)名稱。1分廣告詞。（15分）（2海底兩萬(wàn)里是（國(guó)家）的作品，他被譽(yù)為“”。書中的主人公是自然科學(xué)家，他和同伴康塞爾、尼德蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)。25分三、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的古詩(shī)并回答問(wèn)題4分過(guò)零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。10、詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”比喻，以“雨打萍”比喻。2分11、賞析“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。2分四、閱讀理解（1223題，共29分）（一）閱讀下面文言文，按要求完成問(wèn)題。（1218題，共18分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)項(xiàng)；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。嗯微斯人，吾誰(shuí)與歸【乙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。12、甲文選自乙文作者是1分13、解釋加點(diǎn)的字。2分去（）憂讒（）蔌（）觥籌（）14翻譯下面句子。（3分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（3）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。15甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人他們感極而悲的原因是什么2分16甲文中的“古仁人之心”是指“二者之為”是指乙文中寫了、四個(gè)場(chǎng)面。4分17從表達(dá)方式看，甲文以為主，乙文以為主。甲文表達(dá)了作者的政治抱負(fù)，甲文表達(dá)了作者的思想。4分18、想一想，兩位作者表達(dá)的思想感情有那些地方是值得我們學(xué)習(xí)的2分。二課內(nèi)閱讀閱讀藤野先生語(yǔ)段，完成1923題（11分）但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。19、以上選文內(nèi)容的作者我國(guó)偉大的、。2分20第二段中,作者懷念藤野先生的具體行動(dòng)有哪些每一個(gè)行動(dòng)用四個(gè)字概括3分21“正人君子”指什么這是運(yùn)用什么修辭手法2分22選文第一段的抒情方式是2分23藤野先生的精神可用選文第一段中的哪六個(gè)字概括2分五作文（共30分）十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)，參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的思考、感悟。（2）可以大膽選擇你能駕馭的文體I，進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字?；A(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1D2C3B4D5A6春意盎然、千樹萬(wàn)樹梨花壓枝頭的美麗景象。驚喜、驚奇喜悅等二、綜合性學(xué)習(xí)探究（共10分）7略81答案略3分,特產(chǎn)名稱1分,廣告詞2分提示本題考查的是學(xué)生提煉概括能力和寫作表達(dá)能力要求語(yǔ)言精練,內(nèi)涵豐富,富有創(chuàng)意2答案略3分,競(jìng)選的職位是1分,競(jìng)選詞是2分提示本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,應(yīng)選擇介紹的兩個(gè)方面如工作熱情,責(zé)任感,工作能力,與同學(xué)的交往能力,工作的協(xié)調(diào)能力等語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,生動(dòng),有感染力三、閱讀理解一課內(nèi)閱讀11分8魯迅文學(xué)家革命家思想家9答案收藏講義,著寫文章,懸掛照片（共3分，每一個(gè)要點(diǎn)1分）提示本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力在答題的過(guò)程中,應(yīng)先找到相關(guān)段落,捕捉重點(diǎn)信息,提煉要點(diǎn),準(zhǔn)確概括10答案“正人君子”指為軍閥政客張目而自命為“正人君子”指的文人反語(yǔ)（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）提示本題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言的感悟能力考查學(xué)生修辭手法的識(shí)別（11答案直接抒情（2分）提示考查學(xué)生對(duì)表達(dá)方式的掌握12答案為中國(guó)為學(xué)術(shù)（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）提示本題考查學(xué)生對(duì)文章的分析理解概括能力三、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的古詩(shī)并回答問(wèn)題2、祖國(guó)山河破碎，民不安生，像風(fēng)中吹散的飄絮，散亂不堪自己的一生也像被雨水打擊的浮萍一樣動(dòng)蕩不安。5、自古以來(lái)每個(gè)人都會(huì)死去，我愿將一顆赤膽忠心留在史冊(cè)上。此句直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了是人的民族氣節(jié)。16、岳陽(yáng)樓記歐陽(yáng)修17、離開；擔(dān)心人家說(shuō)壞話；菜蔬；酒杯、酒籌18、（1）不因?yàn)橥馕锏暮脡模约旱牡檬Ф蛳不虮?。?9、指陰天登樓的人；他們仕途失意，被貶官，遭遇坎坷，他們不能做到“不以物喜”20、描寫抒情議論；記敘描寫；“不以物喜，不以己悲”的寬廣胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治報(bào)復(fù)；與民同樂(lè)21、他們不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務(wù)的精神；吃苦在前享樂(lè)在后的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)任勞任怨的精神；不計(jì)個(gè)人得失的胸懷等。三課外閱讀共13分18答案1甲B乙C2分2語(yǔ)言描寫1分提示本題考查在具體的語(yǔ)境中對(duì)近義詞的準(zhǔn)確運(yùn)用1小題甲處應(yīng)選B,因?yàn)槿绻xA項(xiàng),“年輕氣盛”的意思為“年輕,精力旺盛,多指火氣大,易沖動(dòng)”不符合文中“媽媽”的性格特征選項(xiàng)C“年輕有為”的意思是“年輕有所作為”,也與原文意思不符,只有選B“年輕力壯”與下文中母親肩挑百斤重?fù)?dān),身背妹妹翻山越嶺的事實(shí)吻合1小題乙處應(yīng)選C選項(xiàng)A“心領(lǐng)神會(huì)”是指“不用對(duì)方明白說(shuō)出,心里就領(lǐng)會(huì)理解了”,而在文中對(duì)“我”而言并不是指領(lǐng)會(huì)理解了護(hù)士的意思,下文“我”抱母親完全是出于“我”的想法選項(xiàng)B“靈機(jī)一動(dòng)”形容突然想出主意或辦法來(lái),與文意不符,只有選項(xiàng)C符合文意2題考查對(duì)人物的描寫方法,很明顯,通篇對(duì)人物的語(yǔ)言描寫最多19答案例“左手?jǐn)堊∧赣H的脖子,右手?jǐn)堊∷耐葟?使勁一抱”2分提示本題考查學(xué)生的理解和想象能力,聯(lián)系上下文進(jìn)行動(dòng)作描寫根據(jù)文意尤其是下文“我用力過(guò)猛,差點(diǎn)朝后摔倒”可見(jiàn)“抱”得非常有力,使了很大的勁20答案1取笑嘲笑“我”不了解,不理解母親的生活狀況1分2竟然母親輕得出人意料,表現(xiàn)出“我”的驚訝意思接近即可,1分提示本題考查學(xué)生通過(guò)加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解人物的心理狀態(tài),從而更深刻地理解文章的思想內(nèi)容21答案例我把母親抱在懷里,母親為自己一生的辛勞終于被孩子所理解,看到孩子終于“長(zhǎng)大了”,自己終于得到了些許的回報(bào),感到幸福等2分提示本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫作意圖的把握答案只要符合文意,言之成理,答出一點(diǎn)即可22答案例第一次抱母親2分提示本題考查通過(guò)對(duì)文章的整體把握,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給文章恰當(dāng)?shù)財(cái)M定標(biāo)題答案只要合理,即可酌情給分23答案略2分提示本題考查閱讀現(xiàn)代文后的感受和體會(huì),按感受體會(huì)的程度深刻或膚淺評(píng)分八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試模擬試題一、積累及其運(yùn)用（37分）1、給畫線加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字3分匿名（）眾目睽睽（）招徠（）家PI（）JUN念（）HN首低眉（）2、選擇題（12分）（1）下列與課題對(duì)應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、五柳先生傳陶淵明東晉B、山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩宋代C、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫唐代D、送東陽(yáng)馬生序宋濂明初（2）下邊沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（3分）A千山萬(wàn)合鶴立雞群拖泥帶水B慷概激昂花團(tuán)錦簇冥思暇想C油光可見(jiàn)海誓山盟相形見(jiàn)絀D滄海桑田莫衷一是隨機(jī)應(yīng)變（3）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（3分）A在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前B在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿破滅了。C中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。（4）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A、在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B、領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。C、體育考試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。3、根據(jù)提示填空（10分）1蘇軾在水調(diào)歌頭一詞中，表現(xiàn)對(duì)人們美好祝愿的句子是，。（2）德高望重的方老先師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在己亥雜詩(shī)中所說(shuō)的，。（3）行路難中表明李白遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心的句子是，。（4）贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在送元二使安西中通過(guò)“，”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情王勃更是樂(lè)觀，他在送杜少府之任蜀州用“，”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。4、文學(xué)常識(shí)。（5分）（1）西游記這部小說(shuō)一定看過(guò)了吧請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡其中的哪個(gè)人物，并說(shuō)明理由。（30字以內(nèi)）（3分）（2）海底兩萬(wàn)里是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是，第三部是。（2分）5、下面的句子不成對(duì)偶，請(qǐng)改動(dòng)下句，使它們組成一組對(duì)偶句。2分上句看社會(huì)知國(guó)情堅(jiān)定報(bào)國(guó)志下句放眼瞻望未來(lái)明確自己肩負(fù)的重大任務(wù)使自己的愛(ài)國(guó)心情越來(lái)越增強(qiáng)。改動(dòng)6、好的廣告語(yǔ)耐人尋味，給人美感，使人難忘。請(qǐng)寫出你喜歡的一條廣告語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（3分）廣告語(yǔ)喜歡理由7、羅伯特是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他為國(guó)王看病。國(guó)王說(shuō)“你給我看病，不能像看別的病人那樣”羅伯特非常平靜地回答說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彛菹?，在我眼里，病人都是?guó)王。”醫(yī)生答話的的言外之意是。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（12分）突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都作過(guò)無(wú)可置疑的描述。這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?、選文第一段運(yùn)用了、等修辭手法,寫出了托爾泰眼睛的、的洞察力。（2分）2、作者在描寫托爾斯泰的眼睛犀利時(shí),說(shuō)它像；在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時(shí)，又說(shuō)它猶如。那么，假如作者要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時(shí)，應(yīng)說(shuō)它。（3分）3、文段中加點(diǎn)的“像村婦那樣”能否刪去為什么（3分）4、文段引用高爾基的話作結(jié)，有什么的好處（2分）5、托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，他一生創(chuàng)作了許多文學(xué)著作。請(qǐng)你列舉其中一部。（1分）（二）（13分）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔1、作者滿懷激情塑造了“海燕”這一形象，請(qǐng)你結(jié)合全文談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。（3分）2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)畫線句子運(yùn)用的修辭方法及其作用。（3分）3、從選段中摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”和“企鵝”丑態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ)（不少于6個(gè)）（3分）4、“海鷗、海鴨和企鵝”象征什么文章描寫他們的丑態(tài)有什么作用（4分）（三）一碗餛飩（15分）那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)“孩子，你是不是要吃面”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳恕崩掀牌抨P(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去”老婆婆聽了，平靜地說(shuō)道“孩子，你怎么會(huì)這么想呢你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢你怎么還要跟她吵架”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望母親看到她，臉上立即露出了喜色“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都要涼了”這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來(lái)這時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的內(nèi)容。（3分）2、文中畫線加粗的兩個(gè)“又”字的作用各是什么（2分）3、文中第自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來(lái)描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感（3分）4、第段為什么獨(dú)句成段（3分）5、請(qǐng)結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文第段的理解。（3分）三、文言文閱讀（23分）（一）若夫，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（14分）1、解釋畫線加粗的詞語(yǔ)（4分）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰宴酣之樂(lè)觥籌交錯(cuò)2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子（4分）傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也負(fù)者歌于途，行者休于樹3、文章勾勒出一幅“與民同樂(lè)”的圖畫，其中包括風(fēng)景畫和風(fēng)習(xí)畫，而風(fēng)習(xí)畫由、四個(gè)畫面組成，其中的畫面是核心，其余三幅畫面為寫這幅畫面服務(wù)，起到陪襯作用。（3分）4、簡(jiǎn)答題（3分）第一段主要寫景，第二段主要寫人。全文扣住一個(gè)“樂(lè)”字，請(qǐng)你結(jié)合前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要分析歐陽(yáng)修的“樂(lè)”和范仲淹的“后天下之樂(lè)而樂(lè)”、五柳先生的“樂(lè)其志”中的“樂(lè)”的不同含義。（二）司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄈ佳孕袖洠?分）【注釋】司馬溫公即司馬光（10191086年），北宋政治家、史學(xué)家。曾主編過(guò)資治通鑒。下帷絕編“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀易時(shí)，好幾次把穿簡(jiǎn)（書）的牛皮繩子翻斷了。迨（DI）等到。1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）患記問(wèn)不若人（）眾兄弟既成誦（）溫公嘗言（）或中夜不寢時(shí)（）2、本文中概括主旨（中心思想）的句子是（2分）（）A用力多者收功遠(yuǎn)。B其所精通乃終身不忘。C書不可不成誦。D詠其文，思其義，所得多矣。3、文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光一人苦讀。我們學(xué)過(guò)一些類似的成語(yǔ)，也是形容讀書勤奮，請(qǐng)你列舉一個(gè)。（1分）4、解釋下面句子。（2分）書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試模擬試題參考答案一、1、NKULI醅眷頷2（1）B（2）D（3）C（4）B3（1）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（2）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（4）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人海內(nèi)存知己，天涯若比鄰4（1）答對(duì)即可。（2）1、格蘭特船長(zhǎng)的女兒、神秘島。5瞻未來(lái)明重任增強(qiáng)愛(ài)國(guó)心6略7他對(duì)待病人的態(tài)度是平等的。二、（一）1、比喻；夸張；深邃；準(zhǔn)確。2、金剛刀切開了玻璃；神奇的星光；猶如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可）3、不能，因?yàn)椤跋翊鍕D那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊(yùn)含豐富感情，容易感動(dòng)。4、干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。5、如復(fù)活安娜卡列尼娜（二）1、海燕勇猛剛強(qiáng)、大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。2、運(yùn)用排比渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的氣概。3、呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏。4“海鷗、海鴨、企鵝”象