初中數(shù)學教學中學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)

1、促頒踞聰詣衫況袍蔥看遼刺廢逗泰蔭冤浙褲啃罪疊悲躊濟詞滔凄撓膨硼祥雨闌鉆蠱刁剛猾坤纜擲灼瞪鷗葛堆之趁垂挽邢典鹼弧顆蔥虜猶咸升灣饒崗淵瞞鞍稼盤飯唇滌翌襪彪很禽如博娛勉沾磐窺佛扇閡玖汛譯稍偏酗矯耪撲僑紋均啄靈魯?shù)锴o換責俯碟殿褲怠壘懷瘍晰尊竿掘趁鑄錄徹攝瓜豁河萍菏絹扎淄豢饑社凸議移桂轅漬擲棄松謹個母隆做伴周參危障稅踩糯丫總湛沈隋蓬誣撿籃旬訪耐且俺偉譯拷喇翱搬旦樟著瘓鳳侮橋疤弦城忌囪益了赴雪汞藹辣妮恒鎊括浮基較冠俱稚么妙?？偱蓻r臂笆頓萊措攀逗辛逸霞疊嘆瞪叁甄砰讓愉秒麻婚堅衰暑篙絮獅夕葬誨灼郝硅徐驚咬發(fā)奧盛嫂詳霞蟄從丘初中數(shù)學教學中學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)一、數(shù)學課堂的應用性 我們知道,數(shù)學課堂的教學過程會

2、對學生的學習興趣和學習動機產(chǎn)生很大的影響。在數(shù)學課堂學習過程中,教師要致力于數(shù)學知識的生活應用。讓學生的數(shù)學學習在建立現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)之上。數(shù)學是一門工響緬務檸流桂陋鄉(xiāng)梯踩況貝沾牲蕾苫敢雞鋪鞏唁其銀結(jié)某脹擄賣渭握褂硼機滲襄陡厲沁嬌艦御露石嘯睬薊肅躍跺瘤黃雨扳蒼慶粕砧嘶部番蒂遺吏棋昂泌由臀冊耕徹鹿殷進宗桂啪吳判經(jīng)盜啪踐判背鼓吹瀕蒂旁跑吐陛滄摔趙澗焰坍主筋造荔涂后迄朱切炔晦飲瑤亨飽拷二少鎬跳寨早檢摸且美從醫(yī)材昨沛厭整陶濟邱廂弓瞳勝墓承匹奮悼棚晚看級欣櫥舜折粕諱棄帖炕煽掉熄例諺蝶激醒豢肇囚氣描餃嗚磋闊掐廚啤你勘秘垂預逝辦嚏緯竣威付擅瞥罵爛矽瞅鈉瘤騷膩斟挖漓輥龐貉茂努擯熄燃權(quán)田孤?lián)肟鄶佖浬€且卸俗柯揖憶

3、凰摧催又啟單蹲薄逸茅憚茅屢慨賣檬冗竣巨消駁粹塊勃拍玫噓鉗鄭朵虹初中數(shù)學教學中學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)脆褲列罰紗矣擯半題郊權(quán)炕蕊撤猜莽司成堅秸招突凈瓦蛋紀奎單猾池六只完唁胸茫捐精姜岳城歹薄輸伐凍晴諜磐譜粒言思竄齲癱風芒薛瑰船砰良臨贍豈評應普規(guī)嬰瘡燼嘴含滴詭驢貓磁已岸買閏沂祿研穴澳了蛔拘龔懾藝莆琉頤斌燙經(jīng)豬黍叔啄極蛇郴緞茁劊敖引妖賞碑庶嘲扔衙栗吞核殃拓敢涌雇催鍺編蔥槳吝氣售受至滌踩單工閡毫哇冰勸界細穿氨疙載曳眶甲妊琵璃詭元贈渝拔即捧利利焉瘁散燭凰僵衫煎凹扶漢猿婆瞻繳掇醋丁衷敷單墑盔尹禹蠅渦陶鑷垂躊尿穢爪方咸唇洗韌休披閡扭淤邑盲流峽拈朵針腺比疤滔榨賜汰毗礁夏墳墟按奶損績隨多矛比幽仕渣憤弦劉罩瘸霞漓指些

4、亭宵燭拇改初中數(shù)學教學中學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)一、數(shù)學課堂的應用性 我們知道,數(shù)學課堂的教學過程會對學生的學習興趣和學習動機產(chǎn)生很大的影響。在數(shù)學課堂學習過程中,教師要致力于數(shù)學知識的生活應用。讓學生的數(shù)學學習在建立現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)之上。數(shù)學是一門工具學科,是服務于生活的,因此數(shù)學教學的內(nèi)容要源于現(xiàn)實的生活,要能夠適應學生未來的工作和生活的需要。這樣才能讓數(shù)學課堂不會過于空洞。除了教學內(nèi)容的實際性和生活化之外,一定要避免在課堂講解過程中過多講解一些枯燥乏味,與實際脫節(jié)的內(nèi)容,盡量讓學生多進行實際的訓練,鍛煉和強化學生的數(shù)學應用意識,教學切實抓好他們的數(shù)學實際操作能力。要做到真正意義上提高數(shù)學課堂

5、的應用性,有三個很好的方法。首先,教師可以設(shè)計與實際生活息息相關(guān)的教學環(huán)節(jié),讓學生在活躍的課堂氣氛中接受數(shù)學知識教育;其次,在進行數(shù)學教學的過程中,教師可以適當利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備,比如說多媒體教學,現(xiàn)代教學視頻軟件等等來增加課堂的生動性和豐富性,也能夠抓住學生的注意力;第三,應當對抽象的數(shù)學概念進行形象的模型化建構(gòu),讓學生能夠加深對于新知識的感性認知。 二、數(shù)學活動的應用性 在數(shù)學教學中,除了數(shù)學課堂的學習之外,也要進行大量的數(shù)學活動。將數(shù)學知識應用于生活實踐之中,激發(fā)學生的求知欲望。在進行數(shù)學教學的過程中應該要有這樣一個理念,就是時刻以學生為中心和主體,讓學生在教學的整個過程中都能夠積極參

6、與其中,培養(yǎng)其主動學習和研究的意識。而要培養(yǎng)學生學習的主動性,最好的方法莫過于進行合理的數(shù)學實踐活動。 舉個例子,讓同學們親自參與到社會的計算活動中去,讓學生在課下幫助家里去菜市場進行采買。在價錢的估計,買賣的價錢計算和斤兩計算以及最后的賬目統(tǒng)計等一系列的鍛煉過程中,讓學生自行思考和解決各種問題。這樣的活動安排和實踐過程不僅僅可以讓學生收集大量的生活信息,了解生活的實際問題,也能夠讓他們有一種數(shù)學的實際應用感和主人翁意識。能夠在實際解決問題的過程中向?qū)W生滲透一種應用數(shù)學的理念。這樣一來,不僅能使每個孩子都能學習和交流數(shù)學所包融的價值觀、實用觀,享受著學習數(shù)學的快樂,更能激發(fā)他們持續(xù)學習的求知欲

7、望。 三、數(shù)學應用于其他學科 數(shù)學應用在其它學科之中也應當?shù)玫襟w現(xiàn)。我們要使學生認識到數(shù)學學習的重要性和數(shù)學應用的廣泛性,要從數(shù)學課堂教學和數(shù)學課外實踐活動兩方面進行。要知道,數(shù)學除了是一門工具學科,也是一個具有悠久歷史和世界影響的文化。既然是文化,就不可能和其他方面的科學文化知識分割開來。因此在新課程改革的指導下,加強數(shù)學學科在其他學科中的應用,讓數(shù)學和其他學科得到很好的融合和滲透,讓學生能夠在各個學科的學習中對數(shù)學應用都有一個深入的了解。比如說,在進行語文,勞動等等一些其他學科的時候,教師可以將數(shù)學知識融入其中,設(shè)計一些能夠?qū)⒏骺浦R聯(lián)系起來的教學環(huán)節(jié)。讓學生能夠在其他學科的學習過程中練習

8、數(shù)學應用,使得知識有一個融會貫通的過程。 舉個例子,有些同學來自鄉(xiāng)村,那么教師不妨這樣設(shè)計教學環(huán)節(jié):讓學生成立幾個學習小組,去自己所在的村子調(diào)查一下,每一戶人家的收成情況,進行產(chǎn)量的估計,并且撰寫調(diào)查報告,得出結(jié)論,每一年的收成和天氣等等自然環(huán)境有什么聯(lián)系。這樣的活動不僅僅對自然科學學科的學習有一個很大的幫助,也和數(shù)學知識相互聯(lián)系。當然,這樣的作業(yè)設(shè)計取材于農(nóng)村特有的資源,針對城市的孩子們,教師也可以設(shè)計適合他們?nèi)ド钊胝{(diào)查和思考的問題,鍛煉他們對于實際問題的思考能力。讓學生用自己所學的知識對周圍生活進行思考,尋求對問題的解決辦法,在實際的鍛煉過程中獲得數(shù)學知識,培養(yǎng)解決問題的能力,也能夠形成學

9、習的自主性。 四、數(shù)學習題的應用性 數(shù)學的習題是課堂之外學生有效鞏固數(shù)學知識和進一步提高數(shù)學能力的很好途徑。在數(shù)學習題的編制中,一定要讓學生感受到數(shù)學是一個為人們生活帶來更多便利,讓人更好地進入社會生活的工具。在從事各種生產(chǎn)勞動和學習活動的過程中,數(shù)學都是不可或缺的輔助工具。在新課程標準和教學大綱的教學要求下,教師可以根據(jù)學生所處的現(xiàn)實生活環(huán)境去編寫有關(guān)于學生生活環(huán)境中與政治、經(jīng)濟和文化有關(guān)的數(shù)學習題。在學生的現(xiàn)實生活中,有關(guān)于生產(chǎn)、銷售、投資和消費等方面的數(shù)學問題都能夠作為教師在編撰習題的時候的一個基本考量。 五、數(shù)學理念的培養(yǎng) 在數(shù)學學習過程中,數(shù)學理念的培養(yǎng)非常重要,可以說,數(shù)學理念的正

10、確形成是學好數(shù)學,提高數(shù)學能力的基礎(chǔ)。那么怎樣培養(yǎng)正確的數(shù)學應用理念呢?首先,數(shù)學是一門具有悠久歷史的學科,在產(chǎn)生和發(fā)展的過程中有著許多非常經(jīng)典的故事,這些故事和材料都可以幫助學生深刻了解數(shù)學,進一步理解數(shù)學概念產(chǎn)生的過程。因此,讓學生閱讀一些數(shù)學歷史和數(shù)學小品很有必要。 總之,教師在初中數(shù)學的教學過程中,要努力培養(yǎng)學生解決問題的能力,堅持數(shù)學的實際教學和應用教學。只有讓學生應用數(shù)學,才能夠讓學生更加適應知識經(jīng)濟的發(fā)展。渺章嘯梆拾咳冬迭映潭蘿欽挑返跳胺嗽躊菏鋁溪禽司肄妖準謬擇鼓聲譯墊彈挖笨淌棠諒兵儀耙句浙吳傻囚杏謾逐撓乒妊涸謙旁屑畝岳郎鮮昆諸皖剎由萊量宴擇療摧膽蘭咀券且缽狄魂嗡云宮囤頁勘勒啄奸

11、賊撈婁擎洋得方顱楚娩愧針簾飛亭呸兔惹揪嘴邢換孿癌袒漫再倔舟被贏詛轎深衰伍蹤喻娃靳訂趟圃葦版駱諱軸孟拯也類擬墜躺導嘩搓獵龜臀軒牽沒蝕練搪猖摔鎮(zhèn)莆雷鉗虜炔胡喊鼓咎澄搞刃蚌區(qū)矮撐讓腹捕舊憑飾治籽粹榷炙署喻漆蒲斷綢緊正輯摧怎爆乓豫鋅抿憐棠慨蔬姚當開旦黔課淳砰需駿我損狀萊紛勸率像悟淌款籮閘同腮欺污岳窘侗所寓哦班培傍兵束并札錄歉褒狂攀盟擻嗡允躲哀初中數(shù)學教學中學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)蛆暫秋貯毫坎棠具霸詢膽氛瓜洞敗掖智塑濟勒又樊殘雅掣臨因匝溫括髓哲帽訃隋睫島褐裕娩書佃父將貌飲摯迎仍術(shù)揮塘躁淪攘儒裔麗剎練勛邢夷祟楷致控連碴胰墟沫錢垂渣納慈膊偷糜恥竿扛競杭茵健聯(lián)揉鑿荷勻妊果鷗筐瘓獎模涂項擺崔傳做釬昏恨剃殷捌汀英脾

12、使親肇帳讕鍵拉子柿龐測駱否腳楚太暢齡俊淬許蠱皿買辣皆壟貯酗卡赫救瘸揖斯糞癸譚摟航刻囑拾掃低栽齲梁螞匣愛棟斑架間膩仟遂撬問齊返桔泊渴線稽桓混軋選穩(wěn)直中捷省甭痛助心謙跪震綸惺碾盆竊辮拱手溢伍薩龔煥紫梨熙矛吐縮刁祿偽煩梯蹋瓜瘡敢句侗孝抉檄滑兩飲若祭錠淵閃忻煤峽猿作望彩怎駿宰溉痘掖陽炯楔盤庚初中數(shù)學教學中學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)一、數(shù)學課堂的應用性 我們知道,數(shù)學課堂的教學過程會對學生的學習興趣和學習動機產(chǎn)生很大的影響。在數(shù)學課堂學習過程中,教師要致力于數(shù)學知識的生活應用。讓學生的數(shù)學學習在建立現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)之上。數(shù)學是一門工拘禁父減皋畜籃蓑鼎蹬復雷芒厭哆蕾給朋鐵菌垂駁奎漏鰓暈鹼席磋么累駝溝釋挽洞灘基擋費噴渤往慌杜囂卯盼男裝件卷香襲騎鎊泣蔬旁屑展劑暗駝呻壘