心理行為訓練教案

1、xxxxxx學員一隊,心理行為訓練 授課,目 錄,概述 簡介 目的 組織團隊 組織項目 活動感言,概 述,心理行為訓練是一種磨練人的意志的訓練方法。通過挑戰(zhàn)一些極限的訓練課目，使受訓者經(jīng)過一段時間的培訓后，激發(fā)出潛能，從而超越過去無法超越的事情。從而提高受訓人員的意志力。心理決定行為，行為是心理的體現(xiàn)。,簡 介,心理行為訓練是一種磨練人的意志的訓練方式。通過挑戰(zhàn)一些極限的訓練課目，使受訓者經(jīng)過一段時間的培訓后，激發(fā)出潛能，從而超越過去無法超越的事情。從而提高受訓人員的意志力。心理決定行為,行為是心理的體現(xiàn)。 目前，心理行為訓練起源于二戰(zhàn)期間的英國，當時大西洋商務船隊屢遭德國潛艇的襲擊，許多缺乏

2、經(jīng)驗的年輕海員葬身海底，人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強的人。針對這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了阿伯德威海上學校，訓練海員在海上的生存能力和遇難后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。 因此，心理行為訓練器材與拓展訓練器材有相似之處，但由于訓練目的不同，在項目設(shè)置的側(cè)重點上、培訓時的方式、方法也有所不同。,目 的,拓展項目以熔煉團隊，提高團隊的溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、領(lǐng)導力、執(zhí)行力等為目的，高空項目作為個人突破內(nèi)容，在培訓中只占很小的比例，通常只將高空項目作為體驗項目、單次使用。 心理為行訓練更注重對高空項目的訓練，通常以高空項目為主，在培訓時，要求受訓者在高

3、空完成項目如同在地面完成一樣流暢，旨在磨練戰(zhàn)士的意志力，提高綜合心理素質(zhì)，因此在項目選擇和使用上以訓練為主。把高空項目操作經(jīng)常化。通過克服對高空恐懼，來提高心理的承受力。從而提高戰(zhàn)士的意志力。,心理行為訓練是應用行為心理學、認知心理學和咨詢心理學等學科的基本原理，借助于行為訓練來提高受訓人員基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的一種途徑和手段。,組織團隊,為豐富我隊官兵學員課余文化生活，我隊組織了一次心理行為訓練黨團日活動，各班成員積極參與，黨團員起好帶頭作用，全體學 員也能非常正確對待此次活動。,組織項目,信任背摔 無敵風火輪 荊棘取水 齊心協(xié)力,信任背摔,信任背摔是一項心理素質(zhì)拓展的活動，目的是通過

4、這個活動建立起彼此間的信任關(guān)系。同時，這個活動還可以鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，對業(yè)務人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。,項目內(nèi)容,要求每位隊員輪流站在1.7米左右高的背摔臺上，背對著大家。 小組其他成員在其身后用雙手做保護，接住倒下的學員。 全隊每個人輪流上到背摔臺上背向隊友，雙腳后跟1/3出臺面，（培訓師做出示范動作）身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊員安全把他接住即 為完成。,注意事項,這個項目的危險性大，所以一定要端正自己的態(tài)度，保持極高的警覺性，一絲不得懈怠，以保證隊友的安全；如身體存有異常的（如：脊椎錯位），可告知教練員視傷病程度決定參加與否；隊員熟記動作要領(lǐng)后，教練員檢測一下每一組

5、“人床”的力量，必須堅實有力方可通過。隊長組織其他隊員喊名字及隊訓給做背摔隊員充電以示鼓勵；所以隊員進行前都要將身上的尖銳物品（如：眼鏡、手表等）放在一邊，做完項目后再收回去。,項目目的,建立團隊內(nèi)部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量； 增強自信和自我控制； 理解變革中產(chǎn)生恐懼的原因-過渡時期的暫時失控狀態(tài),不確定性帶來的挑戰(zhàn), 增強面對變革的勇氣和對變革前景的信心； 理解信任建立的基礎(chǔ)，信任來自對他人的能力和品質(zhì)的把握以及工作流程的設(shè)定。,無敵風火輪,每個隊用提供的材料將報紙圍成一個可以行進的履帶式的環(huán)，要求本組所有成員在規(guī)則要求下走完規(guī)定的路程，以最快到達終點的組為優(yōu)勝。,項目內(nèi)容,1

6、、各組統(tǒng)一在風火輪內(nèi)站好，由裁判統(tǒng)一發(fā)布口令出發(fā)； 2、行進途中，風火輪必須垂直地面,不能將所提供的報紙剪裁、折疊，報紙必須緊密相連； 3、所有組員必須在圈內(nèi)，身體的任何部分不得直接接觸地面，如有違規(guī)接觸地面的組員，第一個警告，第二個活動后罰十個抱頭蹲起，第三個全組淘汰，取消比賽資格； 4、行進過程中若風火輪斷裂必須在原地修復，在裁判許可后才可以繼續(xù)行進。此時隊員可以接觸地面但不能阻擋他組行進的路線，否則將被取消比賽資格； 5、出發(fā)前，所有風火輪不得超出起點線，以風火輪全部通過終點線為項目截止時間； 6、完全服從裁判原則。,項目目的,培養(yǎng)團隊成員的一致、密切合作、克服困難的團隊精神、培養(yǎng)計劃、

7、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)團隊相互信任和理解。,荊棘取水,隊員在規(guī)定時間內(nèi)，用三種以上不同方法從雷區(qū)內(nèi)把三件寶物取出來。在一個直徑5米的雷區(qū)中間有一個水源(瓶裝礦泉水)，要在僅用一根繩子，不接觸地面的情況下取到全體隊員的救命水，可能嗎?在關(guān)乎生死的環(huán)境中，只有高效率、能迅速達成共識、并勇于嘗試的團隊才能險中取勝。,項目內(nèi)容,項目時間 20分鐘 拓展器材 一條邊界繩、兩條隊員用的繩、一個水桶一個臉盆（其中一個有水，一個沒有） 在規(guī)定的時間內(nèi)將水桶里面的水取出，把臉盆盛滿,項目目的,1、你是否知道你現(xiàn)存的資源，你是否有資源優(yōu)勢，你是否合理有效的配置資源，充分發(fā)揮了資源的最大效用；同時培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新思維能力。 2、團隊創(chuàng)意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創(chuàng)意是團隊創(chuàng)意不可或缺的部分。所以需要大家的極力配合,齊心協(xié)力,為了能夠充分體現(xiàn)團隊協(xié)作能力，此游戲形象的顯示出了當我個人和集體融入在一起的時候，只有思想統(tǒng)一，共生默契才能創(chuàng)造出非凡成績。,項目內(nèi)容,本團隊人員左右并齊，利用背包繩將兩人臨近的腳綁緊； 按照指定路線前進； 行進過程中如果繩子脫落，則回到原點系緊后再繼續(xù)行進； 用時最短者為勝。,項目目的,了解團隊協(xié)作的重要性； 增強團隊成員的歸屬感； 激發(fā)學員的奮斗精神。,活動感言,