《談生命》ppt課件

1、.,生命,談,冰心,.,原名：謝婉瑩，福建長樂人。 代表作：詩集有繁星春水 冰心詩集。 上海文藝出版社1982年開始出版5卷本冰心文集,收入1919至1982年創(chuàng)作的絕大部分作品。,.,掌握下列生字詞：,云翳（y）巉巖（chn） 羞怯（qi）心魂驚駭（hi） 休憩（q）驕奢（sh） 梟鳥（xio）蔭庇（yn） 芳馨（xn）叢莽（mng）,.,結(jié)構(gòu)分析,1.（“我不敢說像什么”）揭示話題。,2.（“生命像不敢信來生”）描寫“一江春水”的全部生命歷程。,3.（“生命又像不敢信來生”）寫“一棵小樹”的全部生命歷程。,4.（“宇宙是結(jié)尾”）總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。,.,思考：為什么作者用了“像”字，

2、 而不使用“是”字？,“是什么”是下定義；“像什么”是文學性的表述，具有形象性、審美性和隱喻性的特點。 表現(xiàn)作者自謙，寫自己的感悟。,分析第一層,.,一江春水,分析“一江春水”部分：,1. 默讀課文并思考：“一江春水”經(jīng)歷了哪些生命過程的體驗？（可用文中的關(guān)鍵語句回答）,.,流入大海,奔騰怒吼,靜流低吟,催逼向前,渾濁擾亂,.,2. 這些體驗有無先后順序？從中你領(lǐng)悟到什么道理？,答：所描寫的幾個“有時候”的情況，從事物性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來看，不分先后階段，即不與人的生命歷程的階段一一對應。 這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的豐富多彩：人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的。,

3、.,生命的規(guī)律,始而渺小、微弱 繼而強健、壯大 終而歸于消亡 其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨,春水,發(fā)源,過程,入海,.,滿樹繁花,.,茂盛蔭庇,.,果實累累,.,落葉枯樹,.,.,一段難看的樹樁不知遭遇了什么情狀竟斷裂、枯干、粗糙，讓人很容易想到死亡，然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身軀上竟長出了兩棵幼嫩的翠綠的新芽！我們能不油然而生出一種感動、一種感慨？,.,一棵小樹,請學生朗讀“一棵小樹”部分：,作者按什么順序?qū)懥恕耙豢脴洹?？樹的一生中有怎樣的?jīng)歷？,生長順序,在生命的歷程中，小樹是如何 度過生命的每一個階段的？ 四季的不同狀態(tài),.,早春：勇敢快樂的破殼而出 人生的幼年時期 （頑強的

4、生命力） （朝氣蓬勃） 春天：開出滿樹的桃花 青年時期 夏日：伸展出他如蓋的濃蔭 中年時期 秋日：有一番莊嚴燦爛 老年時期 冬日：黃葉干枝，卷落吹抖 生命的終結(jié) 從地下的果仁中破裂出來 新生命的繼續(xù),.,通過“一棵小樹”的經(jīng)歷，使我們得到哪些啟示？,幾個連續(xù)的階段，勾畫著或喻示人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強健壯大，最終歸于消亡。生命始終向前發(fā)展，蓬勃生長、這是任何力量都不可阻擋的。,.,生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。,生命中充滿喜怒哀樂但無論是痛苦還是快樂，都是我們生命中一部分。都同樣豐富著我們的人

5、生。,你能從這最后一層中找出一位世紀老人的肺腑之言嗎？,.,作為一篇散文，本文所涉及的是一個很抽象的話題，那么作者是如何將它生動化、形象化的？ 1.選擇合適的載體。 描述“一江春水”的行進和“一棵小樹” 的生長現(xiàn)象，生動形象，蘊藉含蓄，給人以審美的享受。 2.語言明朗、靈動、蘊藉，有韻味。 描繪了兩幅跨越時空的滾動條畫，貫穿兩幅畫面始終的是作者對生命深刻的感悟和由衷的禮贊。,.,3.間隔反復的運用。 讓“然而我不敢說來生，也不敢信來生”一語構(gòu)成明線。兩幅畫后面，作者都用了“他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從”整齊的形式。稍有變化的語句，既歸結(jié)了每段內(nèi)容，又共同強調(diào)了生

6、命最終回歸大自然懷抱和新陳代謝的必然規(guī)律，使兩幅畫在內(nèi)容上構(gòu)成一個有機的整體。,.,生命像一江向東流的春水 生命像一棵歷經(jīng)四時的小樹 生命是一泓忍不住要噴涌的泉水 生命是一雙燦爛著想象的翅膀,.,滿樹繁花,文章揭示生命由生長到 壯大再到衰弱的過程和一般 規(guī)律，以及生命中的苦痛與 幸福相生相伴的共同法則， 表達了生命不止奮斗不息的 意志和豁達樂觀的精神。,.,生命像一朵純潔無瑕的雪花。她原本是那空中潔白的云朵，那里，有她無數(shù)的兄弟姐妹。她飄在這世界的最高處，望著世上的一草一木，人世間的一舉一動，地球的一分一秒云兒在空中，在空中無憂無慮地飄浮、游蕩不受任何拘束。承受著陽光的照耀，接受著微風的輕撫，

7、享受著月光的沐浴突然，有一天，來自遠方的寒風，呼嘯著來了，他怒吼著，無情地向云朵吹刮了過來。然而，云兒沒有躲避，沒有逃跑，而是，而是坦然地面對寒風，與他作頑強的斗爭，無數(shù)個水分子簇擁在一起，緊緊地抱成一團，形成了雪花寒風被雪花吞噬了，她們開始下降，輕輕的，緩緩的，柔柔的，無聲息她們互相碰撞著、擁抱著、親吻著最后，她們投入了大地的懷抱，落入了水塘、小河中她消融了,.,你能仿照下句寫句話嗎？,愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。,例：愿你生命中有豐富的色彩，來描繪一幅壯麗的畫卷。 愿你生命中有動人的音符，來譜寫一支雄壯的歌曲。,.,想象和聯(lián)想,1.作者把生命比做水和樹，你呢?,2.是否能聯(lián)想到某些名句來加深感悟嗎?,.,生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要