《機(jī)械制圖》公開(kāi)課教案-看組合體視圖

1、可編輯機(jī)械制圖公開(kāi)課教案課題名稱： 看組合體視圖教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)、會(huì)運(yùn)用形體分析法識(shí)讀組合體視圖；、能運(yùn)用形體分析法讀懂組合體視圖，補(bǔ)畫(huà)出第三視圖；二、能力目標(biāo)利用所學(xué)方法，靈活應(yīng)用到讀組合體視圖上，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想象能力。三、情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖這門(mén)課的興趣教學(xué)重點(diǎn)：、應(yīng)用形體分析法，讀組合體視圖。、能正確補(bǔ)畫(huà)出第三視圖。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用所學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，通過(guò)分析看懂組合體，進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)方法： 分析講解，實(shí)際演示，提問(wèn)啟發(fā)教學(xué)環(huán)境： 多媒體教室教學(xué)資源：、用Flash將組合體的組合過(guò)程制作成多媒體課件。、自制兩個(gè)組合體模型、三角板、圓規(guī)、

2、彩色粉筆。教學(xué)過(guò)程：、復(fù)習(xí)提問(wèn)分鐘、引入新課分鐘講解分析17分鐘、講解新課38分鐘、歸納總結(jié)分鐘讀圖舉例21分鐘、布置作業(yè)分鐘課 時(shí)： 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法復(fù)習(xí)舊課分鐘導(dǎo)入新課分鐘講述新課38分鐘提問(wèn)：讀圖的基本要領(lǐng)是什么？、幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)看、明確視圖的線框和圖線的含義、善于構(gòu)思物體的形狀提問(wèn)：畫(huà)組合體的方法有幾種？學(xué)生回答：形體分析法和線面分析法老師總結(jié)：形體分析法(疊加類)畫(huà)圖過(guò)程空間物體 平面三視圖 (已知) 線面分析法(切割類) (畫(huà))提問(wèn)：當(dāng)根據(jù)已經(jīng)畫(huà)出的視圖，想空間形體的形狀時(shí)，應(yīng)用什么方法呢？老師引出：形體分析法(疊加類)讀圖過(guò)程平面圖形 空間物體 (已知) 線面分析法

3、(切割類) (想)板書(shū)課題：第六節(jié)看組合體視圖一、看圖的基本方法有：形體分析法和線面分析法。1、形體分析法，應(yīng)用于以疊加類組合體為例(3分鐘)提問(wèn)：形體分析法是什么？學(xué)生回答：在畫(huà)圖和讀圖時(shí)，假想將一個(gè)復(fù)雜的形體分析為若干基本形體的思考方法。設(shè)問(wèn)：讀圖時(shí)，如何將一個(gè)復(fù)雜的形體分析為若干個(gè)基本形體呢？結(jié)論：在反映形體特征比較明顯的主視圖上按線框?qū)⒔M合體劃分為幾個(gè)部分利用投影關(guān)系，找出各線框在其他視圖中的投影，分析后想出各部分的形狀分析它們的相對(duì)位置和表面連接關(guān)系綜合起來(lái)想象組合的整體形狀請(qǐng)學(xué)生回答，讓學(xué)生記住基本要領(lǐng)，以便作圖中正確應(yīng)用。結(jié)合前面所學(xué)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。由熟悉的概

4、念入手，引出問(wèn)題，得出結(jié)論，使學(xué)生易接受，易掌握?？谑鼋Y(jié)論。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)2、講解分析（17分鐘）設(shè)問(wèn)：得出結(jié)論，如何運(yùn)用呢？現(xiàn)以下面的組合體為例，講解形體分析法讀組合體視圖的方法和步驟。步驟：1 劃線框，分形體提問(wèn)：從哪個(gè)視圖入手，分成幾個(gè)線框。2 對(duì)投影，想形狀提問(wèn)：的其余兩面投影是什么圖形，基本形狀是什么？的三視圖及軸測(cè)圖提問(wèn)：的其余兩面投影是什么圖形，基本形狀是什么？的三視圖及軸測(cè)圖用多媒體課件展現(xiàn)三視圖教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合多媒體動(dòng)畫(huà)，將形體分析法中如何分，如何合的過(guò)程動(dòng)態(tài)的聯(lián)系起來(lái)，從而讓學(xué)生掌握這種讀圖方法。伴隨學(xué)生的回答，由多媒體課件展現(xiàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法提

5、問(wèn)：、的其它兩面投影是什么圖形，基本形狀是什么？、的三視圖及軸測(cè)圖分析相對(duì)位置和表面連接關(guān)系看主視圖可知：在最下面，在的上面居中，在的上方、的左方，在的上方、的右方，、和的左右平齊。看俯視圖可知：、與的后面平齊，與、的寬度不等。提問(wèn)：四個(gè)部分的表面連接關(guān)系？合起來(lái)，想整體注意事項(xiàng)：在讀圖過(guò)程中，要突出兩個(gè)字：分分解形體要分得合理、清晰，便于想象物體形狀。合要研究各個(gè)分塊之間的相對(duì)位置及其表面連接關(guān)系。3、讀圖舉例（21分鐘）已知架體的主、俯兩視圖，補(bǔ)畫(huà)左視圖。教師分析講解，多媒體課件慢慢展現(xiàn)。出示模型，讓學(xué)生看的直觀。學(xué)生記憶形體分析的方法、步驟，教師板圖。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法說(shuō)明：畫(huà)圖與

6、讀圖有著密切聯(lián)系，為了提高讀圖能力，應(yīng)采用讀畫(huà)結(jié)合的方式，如在兩個(gè)視圖能夠完全確定物體形狀的前提下，若已知兩視圖，要求補(bǔ)畫(huà)出第三視圖，就必須在讀懂所表達(dá)物體形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。步驟：劃線框，分形體。對(duì)投影，想形體。找出a線框在俯視圖上對(duì)應(yīng)的圖形，徒手畫(huà)出軸測(cè)圖。找出b線框在俯視圖上對(duì)應(yīng)的圖形，徒手畫(huà)出軸測(cè)圖。找出c線框在俯視圖上對(duì)應(yīng)的圖形，徒手畫(huà)出軸測(cè)圖。分析相對(duì)位置和表面連接關(guān)系C線框是個(gè)凹形塊，處于架體的前面、下面，B線框是個(gè)半圓槽，處于架體的中部，A線框處于架體的上面、后面。A、B、C的表面連接關(guān)系是疊加。提問(wèn)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)分的合理，教師在圖上標(biāo)示。用綠色粉筆標(biāo)示，讓學(xué)生一目了然，看明白后想形

7、狀，學(xué)生說(shuō)，教師畫(huà)。用紅色粉筆標(biāo)示，學(xué)生敘述，教師畫(huà)。用蘭色粉筆標(biāo)示，學(xué)生敘述，教師畫(huà)。教師敘述，邊說(shuō)邊畫(huà)，吸引學(xué)生，教給學(xué)生方法，潛移默化，讓學(xué)生以后也邊分析邊畫(huà)，出示模型，讓軸測(cè)圖與模型對(duì)照看。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法歸納總結(jié)（3分鐘）作業(yè)（1分鐘）合起來(lái)，想形體提問(wèn)：整體形狀想出來(lái)了，該如何補(bǔ)畫(huà)左視圖呢？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)補(bǔ)左視圖。最后，教師分析講解。作圖：畫(huà)出左視圖的輪廓，分出架體三部分的前后和高低層次。在前層切出凹形槽，補(bǔ)畫(huà)左視圖上的圖線。在中層切出半圓，補(bǔ)畫(huà)左；視圖上的圖線。根據(jù)主視圖上圓柱孔投影，補(bǔ)左視圖。檢查無(wú)誤后，加深。本節(jié)主要介紹了應(yīng)用形體分析法讀組合體視圖的方法和步驟，并介紹了根據(jù)已知兩視圖，補(bǔ)畫(huà)第三視圖的方法和步驟，回顧步驟。希望學(xué)生能夠記住形體分析法，并在以后的讀圖中正確的應(yīng)用，要多畫(huà)多練。1、 習(xí)題集P6164；2、 預(yù)習(xí)：用線面分析法看組合體視圖。提醒學(xué)生此題目的是補(bǔ)左視圖，請(qǐng)成績(jī)好的學(xué)生上黑板畫(huà)，下面同學(xué)動(dòng)手補(bǔ)畫(huà)。通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生理清思路，補(bǔ)錯(cuò)的同學(xué)知道錯(cuò)誤原因，便于以后作圖中改正。按步驟補(bǔ)畫(huà)，邊分析邊講解，不同部分用不同色的粉筆標(biāo)示，箭頭表示投影規(guī)律。板書(shū)設(shè)計(jì)：第六節(jié) 看組合體視圖一、看圖的基本方法1、形體分析法2、講解分析步驟：劃線框，分形體。對(duì)投