人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 第2課《金色的草地》同步練習(xí)

1、人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 第2課金色的草地同步練習(xí) 1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 shng ki wn shu p shn yu q _ _ _ _ y bn zhng jng shu zhng sh jn h lng _ _ _ _ 2. 給形近字組詞 辨_辮_釣_嘲_輕_ 辯_瓣_鉤_潮_經(jīng)_ 3. 給多音字組詞。 朝：cho_zho_盛：shng_chng_ 4. 按意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事，有時(shí)也帶諷刺意味。_ 形容人或事物很具特色，引起人們的注意。_ 5. 查字典填空。 （1）“察”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_

2、（2）“此”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_ 6. 給劃線的字選擇正確的讀音。 絨毛_（rng yng） 花瓣_（bn pn） 觀察_（ch c） 釣魚(yú)_（dio dio） 這些_（xi c） 假裝_（ji ji） 7. 猜謎語(yǔ)。 小小花兒爬籬笆，張開(kāi)嘴巴不說(shuō)話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。_ 胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，齊天大圣最愛(ài)它。_ 小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。_ 身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開(kāi)花黃又黃，臉蛋兒像太陽(yáng)，籽兒香又香。_ 8. 寫(xiě)近義詞和反義詞。 盛開(kāi)_ _ 合攏_ _ 喜愛(ài)_仔細(xì)_ _ 9. 按課文金色的草地內(nèi)容填空

3、。 多么_的草地！多么_的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們_的一種花。它和我們一起_，和我們一起_。 二、閱讀理解 10. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是， 而是 。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是 。傍晚的時(shí)候，草地又 。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 多么可愛(ài)的草地（ ）多么有趣的蒲公英（ ）從那時(shí)起（ ）蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花（ ）它和我們一起睡覺(jué)（ ）和我們一起起床（ ） （1）按課

4、文內(nèi)容填在橫線上 （2）找出文中的一個(gè)擬人句。 （3）在“（ ）”中補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) （4）填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。 _的草地 _的花瓣 _的蒲公英 三、課外閱讀 11. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 秋姑娘得意地飛到花園里，對(duì)許多花兒說(shuō)：“你們的花期已過(guò)，我要收回你們身上美麗的顏（yn）色來(lái)裝（zhung）扮（bn）我的朋友菊花?！庇谑?，園子里便盛（shng）開(kāi)了各色菊花，有紫色的，有黃色的，有白色的 秋姑娘歡快地來(lái)到草地里，對(duì)青草說(shuō)：“你們也該換（hun）裝（zhung）了，把你們的綠衣衫（shn）借給我，我要給我的松柏（bi）朋友披上，風(fēng)兒涼了。”于是，草兒枯（k）黃，校園內(nèi)、公路邊的松柏更綠了。 秋姑娘輕盈（yng）地來(lái)到動(dòng)物樂(lè)園，催（cu）促（c）小燕子、大雁（yn）說(shuō)：“你們趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備，去南方吧！”于是，藍(lán)色的天空中便飄（pio）飛著小燕子和大雁的身影。 （1）