2016年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育在線考試試題及答案

1、平涼市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育在線考試試題答案一、單選題1.專業(yè)技術人才知識更新工程簡稱（A）A.653工程 B.635工程 C.835工程 D.853工程2.哪個國家是作為第一個從國家創(chuàng)新高度對國家科技發(fā)展和創(chuàng)新進行規(guī)劃的國家 （B）A美國 B芬蘭 C英國 D德國3.從業(yè)人員技術素質要求高、培訓任務重、經濟效益較好的，可按（B）提取，列入成本開支。 A.0.015 B.0.025 C.0.03 D.0.0354.“綜合國力的競爭，實質是知識總量、人才素質和科技質量的競爭”是在哪一年提出的（B）A.1992.10 B.1998.3 C.1999.8 D.2001.75.創(chuàng)新最在見于 （A）A.魏書

2、 B.勸學 C.孟子 D.荀子6.1912年經濟發(fā)展理論第一次提出了創(chuàng)新理論的是（B）A.馬克思 B.熊彼特 C.柏拉圖 D.馬斯洛7.1952年，美國科學社會學家（ A ）提出“科學創(chuàng)新”A.伯納德巴伯 B熊彼特 C柏拉圖 D.戴布拉艾米頓8.“建立一個社會，就是滿足社會基本需求的各種創(chuàng)造活動及其制造者?！笔钦l提出的？ （B）A 馬克思 B.柏拉圖 C.熊彼特 D.馬斯洛9.馬克思提出：（A）A.進行能動性實踐創(chuàng)造活動，是人主體性的標志B. 建立一個社會，就是滿足社會基本需求的各種創(chuàng)造活動及其制造者C.超我是“人性高級的，道德的，超個人方面的D.人有認識和理解的需要，主要包括驅動科學創(chuàng)造的好

3、奇心、尋根究底、探索未知事物10.將人的創(chuàng)造性區(qū)分為原屬創(chuàng)造性和繼發(fā)創(chuàng)造性的是（D）A. 馬克思 B.熊彼特 C.柏拉圖 D.馬斯洛11.原始創(chuàng)新的基本特點不包括（D）A.內生性 B.率先性 C.知識和能力的內在性D.知識和能力的外在性12.原始創(chuàng)新的優(yōu)勢不包括（A）A.產品價格 B.技術開發(fā) C.生產制造 D.市場銷售 13.影響原始創(chuàng)新優(yōu)勢的關鍵因素不包括（D）A.如果原始創(chuàng)新技術具有較高的復制成本，則能保持較長的技術領先地位B.技術來源也影響到企業(yè)領先優(yōu)勢C.企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新能力D.政策14.創(chuàng)新活動的類型不包括（D）A.原始創(chuàng)新 B.集成創(chuàng)新 C.二次創(chuàng)新 D.一次創(chuàng)新15.二次創(chuàng)新的特

4、點和影響因素中不包括（D）A.模仿性與跟隨性 B.R&D的針對性C.資源投入的集中性 D.獨創(chuàng)性17.知識創(chuàng)新成果呈現的具體步驟不包括（D）A.研究框架的擬定 B.初稿撰寫 C.反復修改 D.成果輸出18.創(chuàng)新思維能力的特點不包括 （D）A.新穎性 B.綜合性 C.實踐性 D.單向性19.創(chuàng)新思維能力的類型不包括（B）A.發(fā)散性思維 B.邏輯思維 C.聚合型思維 D.側向型思維20.創(chuàng)新思維能力的訓練方法不包括（D）A.頭腦風暴法 B.逆向求異法 C.檢核表方法 D.強制執(zhí)行法21.合理的知識結構不包括（B）A.整體性 B. 靜態(tài)性C. 協調性 D.動態(tài)性22.創(chuàng)新專門技能不包括（D）A.信息

5、獲取能力 B.實踐操作能力C.創(chuàng)新技法 D.創(chuàng)新思維23.創(chuàng)新精神不包括（C）A.探索精神 B.實踐精神 C.冒險精神 D.團隊精神24.興趣愛好是創(chuàng)新的（A）A.原動力 B基礎 C.條件 D.前提25.有條理的觀察不包括（C）A.時空觀察法 B.類比觀察法 C.隨機觀察法 D.調查研究法26.預測可以分為（A）A.經驗型預見和創(chuàng)新型預見 B.經驗型預見C.創(chuàng)新型預見 D.以上都不是27.（ B）學者開始嘗試從多元的角度研究創(chuàng)造力。A.19世紀末 B.20世紀末 C.18世紀末 D.17世紀末28.心理自我管理從形式上分不包括（C）A.專制性 B.等級型 C.司法型 D.無政府型29.1938

6、年，提出世界上第一種創(chuàng)新技法即智力激勵法的是（B）A.馬克思 B.奧斯本 C.柏拉圖 D.馬斯洛30.（ A ）我國提出發(fā)明創(chuàng)新十一法。A.20世紀 B.19世紀 C.18世紀 D.17世紀31.（ A ）是最早對創(chuàng)新進行開發(fā)的國家。A.美國 B.英國 C.德國 D.法國32.邏輯性技法不包括（C）A.類比法 B.列舉法 C.排除法 D.設問法33.蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。出自（B）A.魏書 B.勸學 C.孟子 D.荀子34改善創(chuàng)新基礎設施與中介服務不包括（B）A.信息網絡基礎設施 B.中型科研設施C.數據庫 D.圖書館35.吸引創(chuàng)新人才的招聘制度不包括（B）A.合理評估人員需

7、求及數量 B.從重點大學、高校招聘C.采用情景面試法 D.建立備選人才庫36.富于競爭的用人制度包括（D）A.聘用合同制 B.項目聘用制 C.終身聘用制 D前兩項都是二、多選題1.國家人社部專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定的意義（ABC）A.優(yōu)化知識結構 B提高專業(yè)技術水平 C.增強創(chuàng)新能力D.提職加薪2.中國改革開放時期，有哪幾方面的創(chuàng)新？（ABCD）A.理論創(chuàng)新 B.制度創(chuàng)新 C.科技創(chuàng)新 D.文化創(chuàng)新3.中國創(chuàng)新動力不足的原因主要有（ABCD）A.創(chuàng)新動力不足 B.沒有形成上中下游合理分工等機制C.企業(yè)創(chuàng)新主體地位尚未確立 D.沒有真正發(fā)揮科技的支撐和引領作用4.創(chuàng)新的重要思想有（ABCD）A.

8、建立以企業(yè)為主體 B.市場為導向 C.產學研結合的技術創(chuàng)新體系D.形成自主創(chuàng)新5.自主創(chuàng)新是指（ABCD）A.從增強國家創(chuàng)新能力出發(fā) B.加強原始創(chuàng)新C.集成創(chuàng)新 D.引進消化吸收再創(chuàng)新6.溫家寶總理在中國科學院第十四次院士大會、中國工程院第九次院士大會上提出，創(chuàng)新要抓好四個必須（ABCD）A.必須把自主創(chuàng)新能力作為科技發(fā)展的首要任務B.必須以制度創(chuàng)新促進科技進步和創(chuàng)新C.必須培養(yǎng)、造就宏達的創(chuàng)新型人才隊伍D.必須以創(chuàng)新文化激勵科技進步和創(chuàng)新7.創(chuàng)新的原決有三層（ABC）A.更新 B.創(chuàng)造新的東西 C.改變 D.摒棄原來的東西8.熊彼特的創(chuàng)新理論有以下特點（ABCD）A.內生性 B.革命性 C

9、.質變性 D.主體性8.創(chuàng)新能力的意義有（ABCD）A.創(chuàng)造性 B.目標問題 C.產生價值 D.解決問題的方式 9.加快人才創(chuàng)新能力建設所存在的問題（ABCD）A.缺乏國際一流人才B.高層次創(chuàng)新型科技人才少，高層次人才創(chuàng)業(yè)少C.高等教育培養(yǎng)水平水高D.高層次創(chuàng)新型人才回國少10.創(chuàng)新思維分為（ABCD）A.發(fā)散與集中思維 B.逆向思維C.形象思維 D.直覺和靈感思維11.創(chuàng)新結果的不可預測性包括（ABC）A.市場的不確定性 B.技術的不確定性C.戰(zhàn)略的不確定性 D.結果的不確定性12.原始創(chuàng)新的基本特點有（ABC）A.內生性 B.率先性 C.知識和能力的內在性D. 知識和能力的外在性13. 原

10、始創(chuàng)新的優(yōu)勢包括（BCD）A.產品價格 B.技術開發(fā) C.生產制造 D.市場銷售 14.影響原始創(chuàng)新優(yōu)勢的關鍵因素包括（ABC）A.如果原始創(chuàng)新技術具有較高的復制成本，則能保持較長的技術領先地位B.技術來源也影響到企業(yè)領先優(yōu)勢C.企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新能力D.政策15.創(chuàng)新活動的類型包括（ABC）A.原始創(chuàng)新 B.集成創(chuàng)新 C.二次創(chuàng)新 D.一次創(chuàng)新16.二次創(chuàng)新的特點和影響因素中包括（ABC）A.模仿性與跟隨性 B.R&D的針對性C.資源投入的集中性 D.獨創(chuàng)性17.知識創(chuàng)新過程中發(fā)現問題包括（ABCD）A.現實社會生活的觀察和思考 B.個人興趣C.與他人交流 D.國內外研究動態(tài)18.選題立項包括（

11、ABCD）A.科學性 B.創(chuàng)新性 C.社會價值和經濟價值 D.可行性19.知識創(chuàng)新成果呈現的具體步驟是（ABC）A.研究框架的擬定 B.初稿撰寫 C.反復修改 D.成果輸出20.管理創(chuàng)新的過程包括（ABCD）A.動因階段 B.創(chuàng)造階段 C.實施階段 D.標示階段21.創(chuàng)新思維能力的特點有（ABCD）A.新穎性 B.綜合性 C.實踐性 D.多向性22.創(chuàng)新思維能力的訓練方法包括（ABC）A.頭腦風暴法 B.逆向求異法 C.檢核表方法 D.強制執(zhí)行法23.合理的知識結構包括（ABD）A.整體性 B.協調性 C.靜態(tài)性 D.動態(tài)性24.創(chuàng)新知識結構分類包括（ABCD）A.方法論知識 B.綜合性知識

12、C.專業(yè)知識 D.基礎性知識25.專業(yè)技術人員知識結構標準包括（ABCD）A.掌握現代專業(yè)知識 B有解決極其復雜技術的能力C.提出改進材料和設備的方法 D.有分析困難和解決困難的能力26.創(chuàng)新專門技能包括（ABC）A.信息獲取能力 B.實踐操作能力C.創(chuàng)新技法 D.創(chuàng)新思維27.創(chuàng)新精神包括（ABCD）A.探索精神 B.實踐精神 C.自主精神 D.團隊精神28.創(chuàng)新能力評價原則包括（ABCD）A.系統性原則 B.可操作性原則 C.科學性原則 D.定性與定量相結合的原則29.層次分析法包括（ABCD）A.建立層次結構模型 B.構造對比矩陣C.計算權向量并做一致性檢驗D.且合權向量并做組合一致性檢

13、驗30.有條理的觀察包括（ABCD）A.時空觀察法 B.類比觀察法 C.追蹤觀察法 D.調查研究法31.心理自我管理從形式上分包括（ABCD）A.專制性 B.等級型 C.平等競爭型 D.無政府型32.邏輯性技法包括（ABCD）A.類比法 B.列舉法 C.組合法 D.設問法33.改善創(chuàng)新基礎設施與中介服務包括（ABCD）A.信息網絡基礎設施 B.大型科研設施C.數據庫 D.圖書館34.推動創(chuàng)新的人才培訓制度 （ABCD）A.樹立全員終身教育思想 B.增加新知識、新技術C.采取多樣化培訓方法 D.擴展國際視野 三、判斷題1.用人單位安排專業(yè)技術人員在工作時間之外參加繼續(xù)教育活動的，雙方應當約定費用

14、分擔方式和相關待遇。（A）A.正確 B.錯誤2.創(chuàng)新是一個過程，一種手段，決不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新。（A）A.正確 B.錯誤3.創(chuàng)新是人類為了滿足自身的需要，不斷拓展對客觀世界及其自身的認知與行為的過程和結果的活動。 （A）A.正確 B.錯誤4.創(chuàng)新是人的本質屬性。 （A）A.正確 B.錯誤5.創(chuàng)新和解決問題之間是一個互動的過程，互動的過程中需要創(chuàng)新思維。 （A）A.正確 B.錯誤6.原始創(chuàng)新與自主創(chuàng)新內涵基本相同。 （A）A.正確 B.錯誤7.集成創(chuàng)新是以定義產品建構為起點，再出發(fā)選擇元件知識，并在兩者之間不斷互動中確定最后的方案。 （A）A.正確 B.錯誤8.新產品開發(fā)具有高不確定性和高風險性的特點，為了有效控制避免高風險，庫珀提出了新產品開發(fā)總創(chuàng)意生到最終產品投入市場全過程的“階段關口”法。 （A）A.正確 B.錯誤9.創(chuàng)新思維能力是擇時在強烈的創(chuàng)新意識或創(chuàng)新動機的駁倒下，運用各種思維方式，對已有或掌握的知識、信息進行各種