國(guó)考行測(cè)出題頻率最高題型之選句填空題

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線(xiàn)- 國(guó)考行測(cè)出題頻率最高題型之選句填空題考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。言語(yǔ)理解部分為公務(wù)員行測(cè)考試中的核心題型，表現(xiàn)為題量大、題型固定、難度高等特點(diǎn)。為備考中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試，京佳公務(wù)員教研老師特將國(guó)考中言語(yǔ)理解出題頻率較高的題型予以匯總，并給予技巧點(diǎn)撥，希望廣大考生能從中有所體會(huì)，把握出題規(guī)律、理順知識(shí)脈絡(luò)、掌握復(fù)習(xí)技巧、考出理想成績(jī)。語(yǔ)句銜接題是片段閱讀部分的一個(gè)特殊題型，題型來(lái)自于高中語(yǔ)文考試和研究生(論壇) 入學(xué)考試。此題的難點(diǎn)主要涉及語(yǔ)言的表

2、達(dá)效果，情境性較強(qiáng)，難度較大。把握語(yǔ)言連貫的基本規(guī)則與要求，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，是突破此難點(diǎn)的有效方法。語(yǔ)句銜接題核心就是“連貫”，所謂“連貫”，是指語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。公務(wù)員考試中的語(yǔ)句銜接題又劃分為兩個(gè)重要類(lèi)型：1.選句填空題2.語(yǔ)句排序題選句填空題，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，主要是結(jié)合前文與后文分析句子的層次和邏輯關(guān)系，由此確立語(yǔ)言的情感、語(yǔ)氣和中心。選句填空題有的是選擇總起句，有的選擇結(jié)語(yǔ)，也有的選擇過(guò)渡句。這就和高中語(yǔ)文知識(shí)聯(lián)系比較密切了，掌握基本的閱讀技巧是十分必要的。比如抓關(guān)鍵詞、對(duì)應(yīng)點(diǎn)或者關(guān)聯(lián)詞等等。語(yǔ)句排序題，就是將給出的

3、幾個(gè)句子進(jìn)行排序，是句子表義連貫。破解這類(lèi)試題主要有三種方法：1. 順序正確：最基本的句序有：時(shí)間順序、空間順序、心理順序、邏輯順序。2. 句式統(tǒng)一：要選擇與上下文諧調(diào)一致的句式，句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一。3. 話(huà)題統(tǒng)一：一般說(shuō)來(lái)，銜接題的材料往往保持共同的話(huà)題，以某一陳述對(duì)象為中心，或保持陳述主體的一致。真題一：國(guó)考11題：1. 將以下6個(gè)句子重新排列組合：任何心理活動(dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。揣度別人是很困難的。子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。甚至揣度自己也未見(jiàn)得容易多少。人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。比方說(shuō)這篇小說(shuō)寫(xiě)過(guò)這么久了，

4、盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的心境，但時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。排列組合最連貫的是( )。a. b. c. d. 1. d 本題屬于語(yǔ)句排序題。雖然6個(gè)句子的邏輯順序被打亂了，但是作為一個(gè)思維過(guò)程中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，其內(nèi)在的邏輯聯(lián)系是必然存在的?？忌毻ㄟ^(guò)閱讀理解和判斷推理，確定各個(gè)句子在思維過(guò)程中的地位和性質(zhì)，理清語(yǔ)句排列的邏輯順序。閱讀可知，句是關(guān)于“心理活動(dòng)”和“創(chuàng)作活動(dòng)”的觀點(diǎn)，其他各句則是論證觀點(diǎn)的論據(jù)。根據(jù)這個(gè)思路去分析，則句說(shuō)的是心理活動(dòng)，句說(shuō)的是創(chuàng)作活動(dòng)，句是一句哲理名言。按照論證的一般結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合，6個(gè)句子的邏輯順序可以是：先說(shuō)心理活動(dòng)，后談創(chuàng)作活動(dòng)，再用

5、哲理名言加以佐證，最后得出觀點(diǎn)。排列組合最連貫的是：。所以，正確選項(xiàng)是d。更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn). 真題二：國(guó)考卷(一)第19題：2. 每個(gè)人都有命運(yùn)不公平和身處逆境的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該相信：_。許多事情剛開(kāi)始時(shí)，絲毫看不見(jiàn)結(jié)果，更談不上被社會(huì)所承認(rèn)。要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦急，踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì)得到快樂(lè)。而一味盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了苦干的寂寞，到頭來(lái)只會(huì)半途而廢，甚至一無(wú)所獲。填入橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)氖? )。a.好事多磨 b.一分耕耘一分收獲c.冬天已來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 d.道路是曲折的，前途是光明的2. b 從“要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦急，踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì)得

6、到快樂(lè)。而一味盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了苦干的寂寞，到頭來(lái)只會(huì)半途而廢，甚至一無(wú)所獲”可知是在強(qiáng)調(diào)要付出努力，才能沖出困境。真題三：國(guó)考卷(二)第國(guó)考卷(二)第24題：4. 通過(guò)社會(huì)的認(rèn)可獲得對(duì)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這原本無(wú)可厚非。但在一個(gè)浮躁的時(shí)代里， 過(guò)多的一夜成名被認(rèn)同為最快捷的成功方式，現(xiàn)實(shí)的浮躁在某種程度上也縱容了一 些年輕人的冒險(xiǎn)心理。對(duì)于還沒(méi)有來(lái)得及面對(duì)生離死別的年輕人來(lái)說(shuō)，還很難真正 理解生命的責(zé)任。但一個(gè)生命的產(chǎn)生和消失，對(duì)于一個(gè)家庭的意義卻十分深遠(yuǎn)，所 以說(shuō)， 。填入橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)氖? )。a.年輕人不能無(wú)所顧忌地外出冒險(xiǎn)b.沒(méi)有家庭的團(tuán)圓就沒(méi)有社會(huì)的安定c.珍惜生命是對(duì)社會(huì)應(yīng)

7、盡的責(zé)任和義務(wù)d.沒(méi)有人可以隨意將生命置于無(wú)謂的犧牲4. d a、b項(xiàng)的意思文中并沒(méi)有提到;“對(duì)于還沒(méi)有來(lái)得及面對(duì)生離死別的年輕人來(lái)說(shuō)，還很難真正理解生命的責(zé)任。但一個(gè)生命的產(chǎn)生和消失，對(duì)于一個(gè)家庭的意義卻十分深遠(yuǎn)”，強(qiáng)調(diào)的是年輕人對(duì)于家庭很重要，沒(méi)有提到年輕人珍惜生命是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。真題五：國(guó)考卷第22題(a)卷：5. 放棄了宗教的人，若沒(méi)有代替宗教的東西，_。不過(guò)幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類(lèi)提供了獲得更高價(jià)值的途徑一條比宗教提供的途徑更為直接的途徑，通過(guò)哲學(xué)而熟悉的更高價(jià)值，比通過(guò)宗教而獲得的更高價(jià)值，甚至要純粹得多，因?yàn)楹笳呋祀s著想象和迷信。填入橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)氖?)。a.便會(huì)很自然地去尋找哲學(xué)的幫助b.只好把自己限于塵世事務(wù)，而與精神事務(wù)絕緣c.也不會(huì)感到生活有太大的變化d.他們照樣可以保持內(nèi)心的平靜怡和5. b 本題中第二句“不過(guò)幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類(lèi)提供了獲”是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，故a應(yīng)排除，又因第一句為假設(shè)句，橫線(xiàn)處應(yīng)為“放棄了宗教的人，若沒(méi)有代替宗教的東西”這一假設(shè)情況出現(xiàn)的結(jié)果，故只有b項(xiàng)符合題意。真題六：國(guó)考卷第24題(a)卷：6. 所謂科學(xué)精神，不過(guò)是哲學(xué)上的多元主義的另一種說(shuō)法而已。哲學(xué)上的多元主義，就是_否認(rèn)有什么事物第一原因和宇宙、人類(lèi)的終極目的。填入橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)氖?)。a.否認(rèn)絕對(duì)真理的存在 b.認(rèn)