《魯濱孫漂流記》說課稿

1、魯濱孫漂流記說課稿 綿竹市玉泉學校 李 瓊大家好，我今天說課的題目是魯濱孫漂流記，首先讓我們看看教材分析教材分析：魯濱孫漂流記是人教版小學六年級下冊第十六課的文章，文章主要敘述十七世紀有個叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點生產和生活資料，同大自然展開了頑強的斗爭。憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農田，使他的生活和荒島有了改變。經過二十八年多的孤苦生活，他終于脫險，返回故鄉(xiāng)。而精彩片斷節(jié)選寫的是魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對現實的思考。教學重、難點：教學重點是了解名著大意，體會人物的人生態(tài)度，激發(fā)學生閱讀整本書的

2、欲望。教學目標：、培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的能力。、了解魯濱孫漂流記這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。、初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。教學流程：一、導入新課、（出示插圖）仔細觀察這個人物，說說他給你留下了怎樣的印象。他就是魯濱孫漂流記中的主人公。、簡介作品，激發(fā)起閱讀梗概的興趣：二、閱讀梗概，了解主要內容、下面，我們就來快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內容。、交流這部小說的大意：主要寫了遇難荒島的魯濱孫與自然斗爭，以頑強的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫

3、做星期五，把他訓成了忠實的奴仆。年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。三、深入了解小說、再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。住-用木頭和船帆搭了一個簡易的帳蓬。吃-打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。安全-防御。孤獨-救助“星期五”。、魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象？（勇敢堅毅，樂觀積極，靠智慧解決困難等）四、閱讀精彩片段精彩片段用第一人稱描寫“我”遇難荒島后的所見所聞所想所做，其中大量細膩逼真的心理活動描寫，增強了小說的真實性。快速默讀，了解主要內容：主要寫了魯賓遜在絕境中的心理活動過程，用理智戰(zhàn)勝失望，改善生活。感悟精神光輝：（1）找出你認為最能體現“魯濱孫精神”的內容，有感情地朗。（2）分角色朗讀課文，感受這種精神。 （3）結合整個片段內容，試著用“從中，我感受到魯濱孫是的人”來說一句話。 五、拓展延伸、如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句，為什么？、面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。請談談你閱讀本文的啟示，寫一句話送給你的朋友或自己共勉。教學注意點：1、根據教學實際，可采用不同要求，對條件好的班級，深度上要講的高一些，條件差的班級可適當降低要求；2、教學中通過闡述本節(jié)內容的地