思想政治學(xué)科教學(xué)論

1、考試科目代碼：902考試科目名稱：思想政治學(xué)科教學(xué)論思想政治學(xué)科教學(xué)論考試大綱（902）一、導(dǎo)論（一）思想政治學(xué)科的邏輯起點(diǎn)和基本范疇1、思想政治學(xué)科的邏輯起點(diǎn)2、思想政治學(xué)科的基本范疇（二） 思想政治學(xué)科的性質(zhì)1、思想政治學(xué)科是一門特殊的德育課程2、對于思想政治學(xué)科性質(zhì)的不同觀點(diǎn)（三）思想政治學(xué)科的功能1、思想政治學(xué)科的導(dǎo)向性功能2、思想政治學(xué)科的規(guī)范性功能3、思想政治學(xué)科的個性化功能（四）思想政治學(xué)科教學(xué)論研究對象1、思想政治教學(xué)教學(xué)論研究對象的含義2、思想政治學(xué)科教學(xué)論研究對象二、思想政治學(xué)科課程設(shè)置（一）思想政治學(xué)科課程體系建立的歷史沿革1、思想政治學(xué)科課程產(chǎn)生的背景思想政治學(xué)科發(fā)展的

2、基本階段（二）思想政治學(xué)科課程設(shè)置的理論基礎(chǔ)1、思想政治學(xué)科課程設(shè)置的哲學(xué)基礎(chǔ)2、思想政治學(xué)科課程設(shè)置的教育學(xué)基礎(chǔ)（三）思想政治學(xué)科課程設(shè)置現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)1、思想政治學(xué)科課程設(shè)置的社會外部條件思想政治學(xué)科課程設(shè)置的教育內(nèi)部條件（四）思想政治學(xué)科課程設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1、思想政治學(xué)科課程設(shè)置過程中積累的基本經(jīng)驗(yàn)2、思想政治學(xué)科課程設(shè)置過程中存在的問題三、思想政治學(xué)科教育目標(biāo)（一）思想政治學(xué)科教育目標(biāo)定位的依據(jù)1、思想政治學(xué)科教育目標(biāo)確定的社會時代依據(jù)2、思想政治學(xué)科教育目標(biāo)確定的教育對象特點(diǎn)依據(jù)3、思想政治學(xué)科教育目標(biāo)確定的學(xué)科邏輯依據(jù)（二）思想政治學(xué)科教育目標(biāo)系統(tǒng)及其特點(diǎn)1、思想政治學(xué)科教育目標(biāo)系統(tǒng)思

3、想政治學(xué)科教育目標(biāo)內(nèi)容的基本特點(diǎn)（三）思想政治學(xué)科教育目標(biāo)分類及其實(shí)施1、思想政治學(xué)科教育目標(biāo)分類2、思想政治學(xué)科教育目標(biāo)實(shí)施條件和實(shí)施過程（四）思想政治學(xué)科教育目標(biāo)的功能及價值取向1、思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的基本功能2、思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的價值取向四、思想政治學(xué)科教育對象（一）思想政治學(xué)科領(lǐng)域研究教育對象的方法論1、思想政治學(xué)科領(lǐng)域研究教育對象的意義2、思想政治學(xué)科領(lǐng)域研究教育對象的方法論（二）思想政治教育對象分類及其特點(diǎn)1、思想政治教育對象分類2、思想政治教育對象的基本特點(diǎn)（三）思想政治教育對象成長環(huán)境分析1、思想政治教育對象成長的國際環(huán)境2、思想政治教育對象成長的國內(nèi)環(huán)境五、思想政治學(xué)科

4、教學(xué)過程（一）思想政治學(xué)科教學(xué)過程的含義及其功能1、思想政治學(xué)科教學(xué)過程的含義2、思想政治學(xué)科教學(xué)過程的功能（二）思想政治教學(xué)過程的基本特點(diǎn)1、思想政治教學(xué)過程功能含義2、思想政治教學(xué)過程的主要功能（三）思想政治學(xué)科教學(xué)過程中的主體性特質(zhì)1、思想政治學(xué)科教學(xué)過程中的主體性特質(zhì)的含義2、思想政治學(xué)科教學(xué)過程中的主體性特質(zhì)的具體表現(xiàn)（四）思想政治學(xué)科教學(xué)過程的要素及其關(guān)系1、思想政治學(xué)科教學(xué)過程的要素2、思想政治學(xué)科教學(xué)過程各要素的關(guān)系六、思想政治學(xué)科教學(xué)原則（一）思想政治學(xué)科教學(xué)原則的基本含義和歷史考察1、思想政治學(xué)科教學(xué)原則的基本含義2、思想政治學(xué)科教學(xué)原則的歷史演變過程（二）思想政治學(xué)科的主

5、要內(nèi)容教學(xué)原則1、思想政治學(xué)科教學(xué)原則的選擇依據(jù)2、思想政治學(xué)科的主要教學(xué)原則（三）思想政治學(xué)科教學(xué)原則的實(shí)施要領(lǐng)1、思想政治學(xué)科教學(xué)原則的實(shí)施條件2、思想政治學(xué)科教學(xué)原則的實(shí)施過程七、思想政治學(xué)科教學(xué)活動（一）思想政治學(xué)科教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)和功能1、思想政治學(xué)科教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)2、思想政治學(xué)科教學(xué)活動的功能（二）思想政治學(xué)科教學(xué)活動內(nèi)容構(gòu)成及其特點(diǎn)1、思想政治學(xué)科教學(xué)活動內(nèi)容構(gòu)成體系2、思想政治學(xué)科教學(xué)活動內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)八、思想政治學(xué)科教學(xué)方法（一）思想政治學(xué)科教學(xué)方法研究的意義1、思想政治學(xué)科教學(xué)方法基本方法2、思想政治學(xué)科教學(xué)方法研究的意義（二）思想政治學(xué)科常用教學(xué)方法含義和適用范圍1、思想政治

6、學(xué)科常用教學(xué)方法含義2、思想政治學(xué)科常用教學(xué)方法的適用范圍九、思想政治學(xué)科教學(xué)模式（一）思想政治教學(xué)模式的一般含義1、教學(xué)模式的含義2、思想政治學(xué)科教學(xué)模式的含義（二）思想政治學(xué)科教學(xué)模式的構(gòu)成要素1、教學(xué)模式的構(gòu)成要素2、思想政治學(xué)科教學(xué)模式的構(gòu)成要素思想政治學(xué)科教學(xué)模式實(shí)施的一般條件（三）思想政治學(xué)科常見教學(xué)模式1、思想政治學(xué)科日常教學(xué)模式種類2、思想政治學(xué)科教學(xué)模式比較十、思想政治學(xué)科教學(xué)評價（一）思想政治學(xué)科教學(xué)評價的意義1、思想政治學(xué)科教學(xué)評價的含義2、思想政治學(xué)科教學(xué)評價的意義（二）思想政治學(xué)科教學(xué)評價指標(biāo)體系構(gòu)建1、思想政治學(xué)科教學(xué)評價指標(biāo)體系構(gòu)建的必要性2、思想政治學(xué)科教學(xué)評價指標(biāo)體系主要內(nèi)容（三）思想政治學(xué)科教學(xué)實(shí)效性含義及其評價原則1、思想政治學(xué)科教學(xué)實(shí)效性含義2、思想政治學(xué)科教學(xué)實(shí)效性評價原則十一、思想政治學(xué)科教師（一）思想政治學(xué)科教師面臨的挑戰(zhàn)1、思想政治學(xué)科教師的社會責(zé)任思想政治學(xué)科教師面臨的挑戰(zhàn)（二）思想政治學(xué)科教師的基本素養(yǎng)1、提高思