心理咨詢師考試專項強化習題之發(fā)展心理學模擬試題

1、姓名：_ 班級：_ 學號：_-密-封 -線- 心理咨詢師考試專項強化習題之發(fā)展心理學模擬試題考試時間：120分鐘 考試總分：100分題號一二三四五總分分數(shù)遵守考場紀律，維護知識尊嚴，杜絕違紀行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。一、單項選擇題1.個體心理發(fā)展過程中發(fā)展最早，衰退也最早的心理機能是（ ）a.感知覺b.認知c.思維d.記憶2.嬰兒期是個體感知覺發(fā)展的最重要時期，在這一時期（ ）。a.感知覺的發(fā)展最為迅速b.嬰兒尚未表現(xiàn)出對不同物體的偏愛c.嬰兒已經(jīng)能夠通過感知覺獲取周圍環(huán)境的信息，但還不能適應周圍環(huán)境d.嬰兒通過感知覺被動地獲取外部信息3.屬于精神障礙的疾病是（ ）。a.先天愚型b.性別發(fā)育不正

2、常c.苯內(nèi)酮尿癥（pku綜合癥）d.抑郁癥4.（ ）是遺傳物質(zhì)的最小功能單位。a.受精卵b.基因c.細胞核d.染色體5.幼兒思維發(fā)展的主要特點是（ ）。a.具體形象性b.抽象概括性c.不清晰性d.無計劃性6.下列關于柯爾伯格兒童道德發(fā)展過程論的說法中錯誤的是（ ）a.兒童道德發(fā)展分為習俗水平、習俗水平、習俗后水平三級。b.兒童道德發(fā)展的第一階段以服從與懲罰為定向。c.兒童道德發(fā)展的第三階段以“好孩子”為定向。d.兒童道德發(fā)展的第六階段以法定的社會契約為定向。7.艾里克森以（ ）的標準劃分心理發(fā)展階段。a.認知發(fā)展b.生理發(fā)展c.人格特征d.主導活動8.在同一性混亂癥候群中，無法保持適宜的人際距

3、離，或拒絕與他人來往，或喪失自我而被他人所“侵吞”，是（ ）的表現(xiàn)。a.與他人距離失調(diào)b.勤奮感擴散c.同一性意識過剩d.選擇的回避和麻痹狀態(tài)9.（ ）是幼兒的主導活動。a.游戲b.言語c.記憶d.認知10.在小學兒la.達爾文b.華生c.高爾登d.皮亞杰13.在老年期仍呈上升趨勢的是（ ）。a.流體智力b.晶體智力c.感知覺d.記憶力14.維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”說明（ ）。a.說明動作的發(fā)展是由近到遠的，先發(fā)展身體的中心部位b.心理的發(fā)展有先后順序，“最近發(fā)展區(qū)”指最近一段時間發(fā)展的心理進程c.說明根據(jù)條件反射，兒童可以發(fā)展第二信號系統(tǒng)d.說明教育促進心理發(fā)展的作用15.視覺懸崖的實驗

4、表明6個月的嬰兒就已經(jīng)具有（ ）了。a.形狀知覺b.時間知覺c.方位知覺d.深度知覺16.兒童心理學的創(chuàng)始人是（ ）。a.普萊爾b.格塞爾c.施太倫d.達爾文17.不同性別的兒童身體發(fā)展會出現(xiàn)兩個交叉，第一個交叉出現(xiàn)在大約（ ）歲。a.7歲b.11歲c.13歲d.18歲18.下列關于中年期心理變化說法錯誤的是（ ）。a.中年后期各種感覺能力開始減退b.中年期的智力發(fā)展呈下降趨勢c.中年期的人格結(jié)構、自我意識都l22.以下關于兒童“第一反抗期”的說法，錯誤的一項是（ ）。a.兒童的第一反抗期與兒童的自我意識發(fā)展緊密聯(lián)系，是兒童心理發(fā)展過程中的自然程序。b.兒童對父母的反抗行為是發(fā)展中的不正?，F(xiàn)象

5、，應通過教育等手段使之消除。c.如果父母過于溺愛，一切欲望有求必應，會剝奪兒童自我發(fā)展的機會。d.在幼兒期經(jīng)過了反抗期者自主性強；未表現(xiàn)反抗期者，一般都有自主性和主動性缺乏的傾向。23.空間知覺不包括（ ）a.形狀知覺b.深度知覺c.方位知覺d.時間知覺24.陷入時刻偏執(zhí)于思考“我是什么人”、“我該怎么做”的猶豫中，被束縛于其中不能自拔而失去自我，這個（ ）的表現(xiàn)。a.與他人距離失調(diào)b.否定的同一性選擇c.同一性意識過剩d.選擇的回避和麻痹狀態(tài)25.下關于嬰兒言語發(fā)展的理論的說法，錯誤的是（ ）a.后天學習理論強調(diào)環(huán)境對兒童獲得語的決定作用b.先天成熟理論的主要觀點是強調(diào)先天因素對言語發(fā)展的決

6、定作用c.環(huán)境和主體相互作用理論是認知學派的言語發(fā)展理論d.環(huán)境和主體相互作用理論的代表人物是列昂節(jié)夫26.皮亞杰將兒童道德判斷的發(fā)展分為三個階段，其中前道德判斷階段的主要特征是：（ ）a.兒童服從道德現(xiàn)實主義。b.只注重行為規(guī)則和行為后果，不考慮行為意向和和動機。c.這一階段的兒童只是接受行為的結(jié)果，還不能做出道德意義上的判斷。d.不盲目服從權威，既考慮行為結(jié)果又考慮行為動機。27.發(fā)展心理學中的臨床法是心理學家（ ）最先有效使用的方法。a.達爾文b.皮亞杰c.普萊爾d.高爾登28.人的心理發(fā)生的標志是：（ ）。a.無條件反射的發(fā)生b.條件反射的發(fā)生c.明確而穩(wěn)定的條件反射的發(fā)生d.第二信號

7、系統(tǒng)的發(fā)生29.（ ）屬于發(fā)展障礙。a.精神分裂癥b.苯內(nèi)酮尿癥（pku綜合癥）c.抑郁癥d.亨廷頓氏舞蹈癥30.皮亞杰認為兒童既考慮行為結(jié)果又考慮行為動機發(fā)生在（ ）。a.前道德判斷階段b.他律道德階段c.道德現(xiàn)實主義階段d.自律道德階段二、多項選擇題1.以下關于兒童游戲的發(fā)展說法正確的是（ ）a.1歲以下嬰兒的游戲以成人和兒童之間的互動游戲為主b.2歲左右兒童喜歡實物游戲，按實物用途模仿成人動作c.幼兒通過象征性游戲?qū)W習社會角色的社會職責，掌握各種行為準則d.童年和少年兒童的游戲以規(guī)則性游戲為主2.制約心理發(fā)展的因素分為（ ）兩類。a.社會因素b.遺傳因素c.環(huán)境因素d.家庭因素3.父母通

8、過（ ），可幫助青少年兒童順利度過反抗期。a.以友相待并尊重兒童的自主權b.理解和正確對待青少年的成長c.引導兒童正確接納自己和自己的變化d.配合學校加強監(jiān)管力度4.對老年人人格方面的變化，正確的是（ ）。a.老年孤獨感b.適應性強c.趨于保守d.回憶往事5.幼兒期自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在（ ）a.從依從成人的評價發(fā)展到開始有獨立的評價b.從對按一定的行為標準對外部行為表現(xiàn)的評價開始向內(nèi)在品質(zhì)評價轉(zhuǎn)變c.從簡單、籠統(tǒng)的評價發(fā)展到較為具體的評價d.從主觀情緒性評價向初步客觀性評價發(fā)展6.少年期易出現(xiàn)的心理矛盾現(xiàn)象有（ ）a.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾b.心理斷乳與希望在精神上得到父母的

9、支持和保護的矛盾c.心理閉鎖性與需要理解、交流的矛盾d.自以為是與常常出現(xiàn)自卑感之間的矛盾7.幼兒的具體形象思維和直覺行動思維的主要區(qū)別在于（ ）。a.符號功能的發(fā)展b.一定的計劃性和預見性c.不清晰性和易變性d.感知行動內(nèi)化為表象8.促進兒童記憶力的方法有（ ）。a.豐富兒童的知識和經(jīng)驗b.提高言語和思維的發(fā)展水平c.利用記憶發(fā)展特點，促進發(fā)展進程d.編織記憶之9.青年期自我意識發(fā)展的主要表現(xiàn)為（ ）的整合和統(tǒng)一過程。a.自我概念b.自我評價c.自我理想d.自我獨立10.艾里克森認為青年期的發(fā)展課題是（ ）。a.自我意識的發(fā)展b.自我同一性確立c.防止同一性擴散d.同一性的擴散11.言語發(fā)展

10、的主要內(nèi)容包括（ ）。a.語音發(fā)展b.語調(diào)發(fā)展c.詞匯發(fā)展d.句法發(fā)展12.以下關于教育和心理發(fā)展的關系的說法中正確的是：（ ）。a.教育具有引導和促進心理發(fā)展的作用b.教育的效果取決于選擇啟發(fā)的時期c.教材和教法要適合兒童的認知發(fā)展規(guī)律d.兒童的心理發(fā)展由遺傳因素決定，教育的作用很有限13.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展階段分為（ ）。a.感知運動階段（0-2歲）b.前運算階段（2-6、7歲）c.具體運算階段（7-11、12歲）d.形式運算階段（11、12-14、15歲）14.發(fā)展心理學研究的基本原則有（ ）。a.客觀性原則b.能動性原則c.整體性和相互聯(lián)系性原則d.教育性原則15.中年期的心理變化

11、有（ ）。a.感知覺最先開始衰退b.40歲以后視敏度和視覺感受性逐漸下降c.聽覺閾限隨年齡增長而逐步降低d.隨著年齡增長，晶體智力下降，流體智力上升16.個體心理發(fā)展呈現(xiàn)以下幾個特征（ ）。a.發(fā)展的進程呈現(xiàn)出一個個不同的階段b.個體心理發(fā)展表現(xiàn)為階段性與連續(xù)性的統(tǒng)一c.個體心理發(fā)展速度是勻速的d.個體心理發(fā)展速度是不勻速的17.畢生發(fā)展觀的基本觀點，正確的是（ ）。a.年齡是影響心理發(fā)展的唯一要素b.心理發(fā)展總是由生長和衰退兩個方面結(jié)合而成c.不同心理機能發(fā)展的形態(tài)和變化速率沒有差異d.心理發(fā)展有很大的個體可塑性18.童年期自我評價的特點有（ ）a.自我評價的獨立性日益增長b.自我評價的批判性有一定程度的提高c.自我評價的內(nèi)容逐漸擴大和深化d.自我評價開始具有穩(wěn)定性19.青少年期思維發(fā)展的特點有（ ）。a.可在頭腦中進行抽象的符號運算b.可在頭腦