心理咨詢師考試《社會(huì)心理學(xué)》部分模擬試題及答案（詳）

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線- 心理咨詢師考試社會(huì)心理學(xué)部分模擬試題及答案（詳）考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。一、名稱解釋1、社會(huì)化：社會(huì)化涉及社會(huì)及個(gè)體兩方面。從社會(huì)視角看，社會(huì)會(huì)即社會(huì)對(duì)個(gè)體進(jìn)行教化的過程；從個(gè)體視角看，社會(huì)化即個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格的社會(huì)成員的過程2、社會(huì)角色：個(gè)體與其社會(huì)地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。它是對(duì)在特定地位的個(gè)體行為的期待，是社會(huì)群體得以形成的基礎(chǔ)。3、第一印象：亦稱初次印象，素不相識(shí)的兩個(gè)個(gè)體第一次見面時(shí)形成的印象。4、首因效應(yīng)：

2、在印象形成過程中，信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾饔?。最初出現(xiàn)的信息影響最大，稱為首因效應(yīng)。5、歸因：即歸結(jié)行為的原因。指?jìng)€(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對(duì)行為原因進(jìn)行推測(cè)與判斷的過程。6、人際關(guān)系：人與人在交往中建立的直接的心理上的關(guān)系。7、利他：個(gè)體有益于他人、公眾和社會(huì)，又不期待任何回報(bào)的行為。8、侵犯：侵犯行為的簡(jiǎn)稱。是個(gè)體有意傷害他人的行動(dòng)。侵犯是由侵犯動(dòng)機(jī)引起的。9、從眾：個(gè)體在群體壓力下在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。俗稱：“隨大流”，即個(gè)體的意見與行為與群體中多種人相符合。10、家庭生命周期：這一概念反映了一個(gè)家庭從形成到解體的過程。二、填空1、社會(huì)心理學(xué)

3、經(jīng)歷了以下三個(gè)階段啟蒙期、形成期、確定期。2、態(tài)度由以下三個(gè)成分組成：認(rèn)知成分、情感成分、行為傾向成分。3、社會(huì)知覺包括四個(gè)方面：對(duì)他人表情的知覺、對(duì)他人人格的知覺、對(duì)人際關(guān)系的知覺、對(duì)行為原因的知覺。4、社會(huì)影響通過六種手段發(fā)生作用：強(qiáng)制、獎(jiǎng)賞、威望、法權(quán)、參照、信息。5、人際溝通有以下四類：正式溝通與非正式溝通、上行溝通、下行溝通與平行溝通。單向溝通與雙向溝通、口頭溝通與書面溝通。三、問答題1、社會(huì)心理學(xué)對(duì)研究對(duì)象及范圍是如何界定的?答：可分為三個(gè)層面：微觀的個(gè)體層，中觀的群體層，宏觀的社會(huì)層面。在個(gè)體層面，如個(gè)體社會(huì)化與自我意識(shí)，社會(huì)知覺、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、社會(huì)學(xué)習(xí)等以及個(gè)體與個(gè)體之間相互作用

4、，如人際關(guān)系、人際溝通等。在群體層面，如群體凝聚力、群體心理氛圍等，以及個(gè)人與群體的相互作用、社會(huì)影響（從眾、社會(huì)助長(zhǎng)與惰化）。在社會(huì)層面，如風(fēng)俗、時(shí)尚、階級(jí)、階層及民族的心理特征、國民性等。2、社會(huì)交換理論怎樣解釋態(tài)度的形成與改變?答：這種理論從個(gè)體對(duì)得失權(quán)衡與比較后產(chǎn)生的趨向與回避動(dòng)機(jī)的角度解釋態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變，認(rèn)為決定個(gè)體采取何種態(tài)度以及轉(zhuǎn)變態(tài)度的關(guān)鍵是誘因的強(qiáng)度。態(tài)度持有者不是被動(dòng)接受環(huán)境的影響，而是主動(dòng)對(duì)誘因周密計(jì)算的選擇者。態(tài)度是肯定因素（得）與否定因素（失）的代數(shù)和。個(gè)體選擇何種態(tài)度取決于這種態(tài)度能使其獲得什么，失去什么，總收益如何。但是個(gè)體并非永遠(yuǎn)是理智計(jì)算的決策者，而且個(gè)體對(duì)

5、這種精確的計(jì)算過程也未必意識(shí)到。3、簡(jiǎn)述人際關(guān)系建立與發(fā)展的四個(gè)階段。答：定向階段。包括對(duì)交往對(duì)象的注意、選擇及初步溝通等方面的心理活動(dòng)。情感探索階段。在此階段，雙方探索彼此在哪些方面可建立感情聯(lián)系。隨著雙方共同的情感領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)，彼此溝通越來越廣泛，有一定程度的情感卷入。情感交流階段。人際關(guān)系發(fā)展到這一階段，雙方關(guān)系的性質(zhì)發(fā)生重要的變化。雙方的信任感、安全感開始建立；彼此溝通的深度有所發(fā)展并有較深的情感卷入。此時(shí)，雙方會(huì)提供評(píng)價(jià)性的反饋信息，進(jìn)行真誠的贊許或批評(píng)。穩(wěn)定交往階段。此階段中，彼此在心理相容性方面進(jìn)一步拓展；已允許對(duì)方進(jìn)入自己的私密性領(lǐng)域，自我暴露廣泛而深刻。4、夫妻心理沖突的原因是

6、什么?答：需求不滿?；橐鍪请p方為互相滿足需要而結(jié)成的，婚姻的穩(wěn)定性取決于需要的滿足程度。如果雙方均在共同生活中得到需要滿足，任何一方都不覺得感情疏離和心理孤寂，其婚姻就是穩(wěn)定的。反之，某此需要得不到滿足（社會(huì)心理學(xué)稱之為欲求不滿）則會(huì)感到心情不舒暢，產(chǎn)生不良情緒，導(dǎo)致爭(zhēng)吵和持續(xù)的沖突。欲求不滿包括： a自我價(jià)值得不到對(duì)方承認(rèn)，自尊心受損。b一方或雙方性要求得不到滿足。c一方或雙方正當(dāng)?shù)母星樾枰?，如溫存和體貼得不到滿足。d家庭經(jīng)濟(jì)需求得不到正當(dāng)滿足，如因種種原因支出過多、入不敷出；或過于奢侈，正當(dāng)生活沒有保障；或一方或雙方無經(jīng)濟(jì)等。e在休閑、愛好等方面，雙方需要與興趣差別太大。價(jià)值觀念不一致。這種不一致常常表現(xiàn)在言語溝通中。如丈夫把社會(huì)看成一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，把人與人關(guān)系說成是“弱肉強(qiáng)食”，而妻子信奉天主教，認(rèn)為應(yīng)該與人為善，雙方在價(jià)值觀念上的沖突，必然表現(xiàn)為經(jīng)常的激烈的爭(zhēng)吵。表現(xiàn)為行為方面的價(jià)值觀念的沖突更為具有實(shí)質(zhì)性，其后果是較為嚴(yán)重的。只要一方不放棄自己的某些價(jià)值觀及相應(yīng)行為，沖突就會(huì)存在。在人生目的、對(duì)幸福、成就看法的價(jià)值觀念上的分歧和沖突往往是持續(xù)的。雙方都認(rèn)為自己是正確的，對(duì)方是錯(cuò)誤的，在生活中碰到相關(guān)的問題，往往雙方互相指責(zé)，行動(dòng)背道而馳。遠(yuǎn)離的“自我”。自我包括自我意識(shí)、自我期待、自我取向等?；橐霾粌H是雙