《跨越百年的美麗》小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案防范文

1、跨越百年的美麗小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案防范文 跨越百年的美麗講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，表現(xiàn)了她獻(xiàn)身科學(xué)、為人類造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。下面就是給大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文跨越百年的美麗教案范文，歡迎大家閱讀! 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)埃、倫等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)喜歡的句子，背誦喜歡的部分。 3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵。 課前準(zhǔn)備

2、 1.教師認(rèn)真閱讀梁衡的原作跨越百年的美麗悼念瑪麗居里等相關(guān)書(shū)籍，準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。 2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程 一、質(zhì)疑美麗 1.板書(shū)美麗，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解。 2.板書(shū)跨越百年的，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的美麗，看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎? 問(wèn)題預(yù)設(shè)：課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的美麗有什么特殊的含義嗎? 同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。 (設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的美麗入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，課伊始，疑已設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生有主旨地進(jìn)入整篇課文的學(xué)習(xí)。) 二、初識(shí)美麗 1.自由練習(xí)讀課文，

3、整體感知課文主要內(nèi)容：這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事? 2、交流資料，認(rèn)識(shí)居里夫人 (1)學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。 (2)教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。 (設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集與處理信息，抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行交流，對(duì)居里夫人有大致了解即可) 3.在大家的交流中，我們已對(duì)居里夫人有了初步了解，這樣一個(gè)偉大的科學(xué)家，在課文的描述中，又會(huì)給我們留下怎樣的印象呢?讓我們沿著美麗去認(rèn)識(shí)居里夫人，了解居里夫人。自由讀課文第一段，她的美麗首先表現(xiàn)在哪里? 找到描寫(xiě)外貌的語(yǔ)句，體會(huì)外表美： “瑪麗居里穿著一襲黑色的長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透

4、未來(lái)?！?她“年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦。” “而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個(gè)人的心里?！?引導(dǎo)學(xué)生一邊欣賞一邊朗讀，重點(diǎn)抓住定格品析： 讓我們把目光聚焦到定格這個(gè)詞語(yǔ)，定格是什么意思? “定格”就是一個(gè)活的畫(huà)面，一個(gè)動(dòng)的畫(huà)面驟然停止，成為一個(gè)靜止的畫(huà)面。這句話中是指什么成為一個(gè)靜止的畫(huà)面?(引導(dǎo)學(xué)生抓住定格回顧全段，把握本段的主旨。) (設(shè)計(jì)意圖：課文的學(xué)習(xí)最重要的是抓住要點(diǎn)進(jìn)行賞析，對(duì)于居里夫人的外貌美，學(xué)生一讀就懂，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生看到作者的高超寫(xiě)法-定格一詞統(tǒng)領(lǐng)了整段話，既強(qiáng)調(diào)了其外貌的美麗，也在含蓄指出這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的偉大之舉!) 過(guò)渡：居里夫人的外貌的確很美，但是

5、，就像泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣：你可以以外表之美來(lái)評(píng)論一朵花，一只蝴蝶，但你不能這樣評(píng)論一個(gè)人。美麗的外表無(wú)法延續(xù)百年，文中所表達(dá)的是聽(tīng)任歷史風(fēng)雨如何洗滌卻并不減損的美麗，這跨越百年的美麗絕非一般意義上的美麗，讓我們靜心讀書(shū)，去感受那份永恒的美麗。 三、解讀美麗： (一)發(fā)現(xiàn)美麗： 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文3、4段，在這些段落的描寫(xiě)中你發(fā)現(xiàn)了哪些語(yǔ)句能再現(xiàn)居里夫人的美麗?(學(xué)生閱讀圈劃、批注) (二)解讀美麗： 1、請(qǐng)大家以四人小組為單位，交流自己感受較深的語(yǔ)句，在字里行間去尋找一份持久的美麗! 2、交流匯報(bào)：(抓住重點(diǎn)品析，滲透學(xué)法) (1)居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題，其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?別人摸瓜她

6、尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。 (2)他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。 (3)鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。 (4)皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。 認(rèn)真閱讀這些話，你認(rèn)為最能打動(dòng)人心的是哪一個(gè)詞或哪句話?(這里不要求有固定答案，重要的是讓學(xué)生能借助一個(gè)關(guān)鍵詞走進(jìn)人物

7、內(nèi)心，感受居里夫人勇于探索，忘我獻(xiàn)身的執(zhí)著。) 教師一定要善于總結(jié)提升，示例： 生：終于。 師：誰(shuí)來(lái)理解這個(gè)詞? 生：終于可以看出成果的來(lái)之不易，花費(fèi)了很多的努力 師：理解得不錯(cuò)，你能讀一下嗎? 生：(生示范讀)語(yǔ)速緩慢，聲音低沉，以體現(xiàn)居里夫人實(shí)驗(yàn)的艱難。 師：同學(xué)們，一年是365天，三年又九個(gè)月我們算算是多少天?(1365天)!1365天居里夫人終日都在煙熏火燎中攪拌; 讓我們?cè)倏匆唤M數(shù)字：1噸=1000000克，0.1克的鐳僅占1噸礦渣的千萬(wàn)分之一，什么感覺(jué)? 生：提煉鐳的過(guò)程萬(wàn)分艱難! 師：終日的眼熏火燎，1365天的執(zhí)著守侯!表面看起來(lái)打動(dòng)人心的也許只是終于這一個(gè)詞，但每一個(gè)詞的背后

8、都是一段段艱難的歷程，理解詞語(yǔ)一定要善于聯(lián)系上下文，這樣才能更準(zhǔn)確，更深入!讓我們一起讀讀這幾句話，去感受居里夫人的那份執(zhí)著之美吧! 補(bǔ)充資料：居里夫人在我的信念一文中這樣告訴大家- 我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，并且他是一個(gè)小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。 此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那一襲長(zhǎng)裙，那白凈端莊的臉龐，那微微內(nèi)陷的大眼睛，她的美麗還在于。 (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句段的朗讀品味，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力和初步審美能力，進(jìn)一步感受了居里夫人崇高的人格

9、魅力。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，教師把更多的時(shí)間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生更清楚的感受跨越百年的美麗不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度。) 四、升華美麗： 過(guò)渡：剛才，大家抓住關(guān)鍵語(yǔ)句認(rèn)真品析，讓我們看到了跨越百年的美麗是一份對(duì)于科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神!請(qǐng)大家再認(rèn)真閱讀5、6段，相信我們會(huì)對(duì)居里夫人的美麗有更深的認(rèn)識(shí)! (一)自由閱讀5、6兩段，抓住文中的數(shù)字談?wù)劯惺堋?10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜、兩次諾貝爾獎(jiǎng)-67歲離開(kāi)人世，6歲女兒的玩具 看著這些數(shù)據(jù)，你最想說(shuō)什么? A、居里夫人對(duì)人

10、類的巨大貢獻(xiàn) 這里要注意聯(lián)系上文它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書(shū)里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。一起感受居里夫人的貢獻(xiàn)之大! B、居里夫人淡泊名利 抓住送給6歲的小女兒去當(dāng)玩具。 來(lái)初步體會(huì)，尤其要聯(lián)系全文最后一段：科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：在所有的世界人物中，瑪麗居里是沒(méi)有被盛名寵壞的人。 (二)補(bǔ)充資料，升華美麗： 居里夫人在我的信念一文中這樣告訴大家- 我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，所以后來(lái)我要竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染。 我深信，在科學(xué)方面，

11、我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾;居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢(mèng)想家-他們對(duì)于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展，受了強(qiáng)烈的吸引，使他們沒(méi)有閑暇、也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。 愛(ài)因斯坦在悼念瑪麗居里一文中這樣告訴大家- 一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。 此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那美麗的

12、容顏，那執(zhí)著的追求，那勇于獻(xiàn)身科學(xué)的精神，她的美麗還在于。 (設(shè)計(jì)意圖：抓住居里夫人取得的巨大成就與對(duì)待名利的態(tài)度的明顯對(duì)比，讓學(xué)生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。) 五、定義美麗 1.回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解。 百年是虛指：意即永恒，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。 2.如果現(xiàn)在請(qǐng)你給美麗下個(gè)定義，你會(huì)怎樣寫(xiě)呢?示例： 美不在外表，而在內(nèi)心! 對(duì)于人類做出重大貢獻(xiàn)的人是永久的美麗! 美麗是袁隆平用一生的精力研究出來(lái)的雜交水稻。 (學(xué)生寫(xiě)，教師巡視) 美麗是_ 美麗是_ 美麗是_ 總結(jié)： 美好的品德，執(zhí)著的追求，淡泊名利，服務(wù)社會(huì)，只有這種美才可以跨越時(shí)間，成

13、為永恒，才能成就一份(出示課題)。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。 2、過(guò)程與方法 感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。 教學(xué)難點(diǎn) 感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)

14、言美。 教學(xué)方法 讀思結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。 2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人 1.播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。 2.同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎?(居里夫人) 3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。 4.請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。 二、編寫(xiě)習(xí)作提綱，試寫(xiě)居里夫人 1.通過(guò)交流，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫(xiě)居里夫人，你

15、打算寫(xiě)些什么內(nèi)容、怎樣去寫(xiě)?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫(xiě)作提綱。 2.與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。 3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。 三、初讀感知課文，了解作者思路 1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。 2.同樣是寫(xiě)居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的跨越百年的美麗是怎樣寫(xiě)的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書(shū)課題)。 3.學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 4.認(rèn)讀生字新詞。 5.指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。 6.默讀課文，想一想作者寫(xiě)了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。 7.學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。 四、細(xì)讀探究課文，

16、理解“美麗”內(nèi)涵 1.認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。 2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。 (1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。 瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個(gè)人的心中。 引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個(gè)人的心中”這句話。 (2)

17、內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。 就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。 這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。 她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成

18、物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。 直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。 從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。 她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的境界，也是居里夫人最美的地方。 五、回讀通覽課文，理解題目含義 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年? 2.小結(jié)：外在的美

19、是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。 六、自主完成作業(yè)，課外拓展閱讀 1.寫(xiě)會(huì)本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。 2.閱讀愛(ài)因斯坦的悼念瑪麗居里原文。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 26 跨越百年的美麗 居里夫人的外表美 對(duì)科學(xué)堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索的的美 勇于獻(xiàn)身、忘我的美 淡泊名利的美 第二課時(shí) 一、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞，回顧課文內(nèi)容 1.聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ)： 冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎

20、沸、卓有成效 2.同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在問(wèn)題。 3.說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。 二、互相質(zhì)疑解疑，深入探究文本 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問(wèn)題，在課文中作出標(biāo)記。 2.提出不懂的問(wèn)題，也可以提出感興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。 3.共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家? (此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗居里我的信念一文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。) 三、欣賞品析課文，感悟表達(dá)方法 1.你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句特別好，作出標(biāo)注。 2.交流自己喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)明理由，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)段。 教師相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句，引

21、導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。 3.上節(jié)課老師讓大家試寫(xiě)居里夫人，列出寫(xiě)作提綱，現(xiàn)在對(duì)照你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。 4.教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里，應(yīng)用多種手法對(duì)居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫(xiě)作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。 四、進(jìn)行隨文練筆，提升內(nèi)心感受 1.下面讓我們也拿起筆來(lái)，把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。 2.讀一讀剛才寫(xiě)下來(lái)的對(duì)居里夫人的贊美之詞，共同賞評(píng)。 五、課外拓展閱讀，自由進(jìn)行習(xí)作 作業(yè)超市，任選一題。 1.繼續(xù)搜集有關(guān)

22、居里夫人的資料，寫(xiě)一篇有關(guān)居里夫人的短文，可以按照原來(lái)擬定的提綱寫(xiě)，也可以結(jié)合自己閱讀跨越百年的美麗和愛(ài)因斯坦寫(xiě)的悼念瑪麗居里后所受到的啟發(fā)，重新構(gòu)思并完成作文。 2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡，仿照跨越百年的美麗寫(xiě)一寫(xiě)你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，概括主要內(nèi)容。 2、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。 3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。

23、 教學(xué)難點(diǎn)： 讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、錄像、資料等。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)居里夫人 (出示居里夫人照片)這節(jié)課老師先請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友，她是誰(shuí)?(居里夫人)給你的第一印象是什么?(美麗，端莊，沉穩(wěn))有人說(shuō)她美麗有人說(shuō)她端莊，每個(gè)人的印象都不一樣，你對(duì)居里夫人還有哪些了解呢?(國(guó)家，成就-)鐳不僅可以治療癌癥，鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認(rèn)識(shí)到這個(gè)原子并不是物質(zhì)存在的最小單位，原子核在裂變的時(shí)候能放出更大的能量，以致后來(lái)原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。聽(tīng)了老師的補(bǔ)充介紹你對(duì)居里夫

24、人又有怎樣的印象?(很偉大，了不起，為人類做出了巨大貢獻(xiàn))是的，作者把大家的感受融合在一起寫(xiě)下了這篇文章，齊讀課題。 二、初讀課文，整體感知 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)21課自由輕聲的朗讀課文，想想文中寫(xiě)了居里夫人的哪些事? (生讀課文，師巡視) 三、品讀感悟，研討美麗 1、勾畫(huà)重點(diǎn)句子，作批注 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，想想居里夫人的美麗都表現(xiàn)在哪些語(yǔ)句當(dāng)中?勾畫(huà)出多讀幾遍，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。開(kāi)始。(師巡視) 2、匯報(bào)交流 A外在美 教師預(yù)設(shè)： 一位年輕漂亮、神色莊重肅然無(wú)聲。 居里夫人穿著一襲黑色長(zhǎng)裙看透未來(lái)。 指名讀，讀出這份美。(生再讀) 師：可人常說(shuō)美是最經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，所謂人老珠黃么，

25、課文中卻說(shuō)她那美麗莊重的形象卻定格在歷，定格在人們的心中 師：什么是定格?(一個(gè)活的畫(huà)面，一個(gè)動(dòng)的畫(huà)面驟然而止，成為一個(gè)靜止的畫(huà)面)句中指什么成為一個(gè)靜止的畫(huà)面?(美麗形象)你怎樣理解這句話。(她的杰出貢獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使她這一刻的形象成了人們心中永不凋謝的美麗。) 師：也就是說(shuō)居里夫人的美麗不僅僅體現(xiàn)在她的容貌上，還表現(xiàn)在哪些地方呢? B內(nèi)在美 堅(jiān)定執(zhí)著美 他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。 生：從這句話中可以體會(huì)到居里夫人實(shí)驗(yàn)的條

26、件是非常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。我是從他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。 師：誰(shuí)還有補(bǔ)充? 生：從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！蔽殷w會(huì)到了工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。 師：你還能體會(huì)到什么? 生：我體會(huì)到了他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程也非常的復(fù)雜。(從哪看出來(lái)的?)從“一鍋一鍋”這個(gè)詞中體會(huì)到的。 師：環(huán)境是這么惡劣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程又是這么危險(xiǎn)這么復(fù)雜，那么實(shí)驗(yàn)一兩次能成功嗎?你說(shuō)說(shuō)?(失敗) 師：是的，在居里夫人之前，沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳，當(dāng)然也沒(méi)有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉

27、、溶解、沉淀、分析中，就像那位同學(xué)所說(shuō)的他們要面臨一次又一次的失敗。我想不僅僅是失敗，而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ)) 師：面對(duì)外面的冷言冷語(yǔ)居里夫婦沒(méi)有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣，同學(xué)們你們有過(guò)煙熏火燎的感覺(jué)嗎?(刺激鼻子打噴嚏，眼睛睜不開(kāi)流淚，特別難受的感覺(jué)) 可居里夫人卻從早到晚，都在煙熏火燎中攪拌 晨曦微露時(shí)，在煙熏火燎中攪拌 夕陽(yáng)西下時(shí)，在煙熏火燎中攪拌 烈日炎炎，大雪紛飛時(shí)，她都在煙熏火燎中攪拌，這是一種什么精神(堅(jiān)定執(zhí)著) 讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話，讀出這種執(zhí)著! 師：其實(shí)居里夫人這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們這幾句話里所能體會(huì)到的，

28、你想到真正的那種環(huán)境中體驗(yàn)一下嗎?那就帶上你的慧眼，和你的思考一起去看看吧!(播放錄像)注意：屏息凝視 師：你又有什么新的感悟? 師：是的，居里夫婦從發(fā)現(xiàn)鐳到冶煉出鐳整整用了三年有九個(gè)月的時(shí)間，老師折成天數(shù)算了一下就是1300多天，想一想這1300多天，他們都在進(jìn)行著冶煉溶解沉淀溶解分析，如果一天工作10小時(shí)，經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)啊!這么長(zhǎng)時(shí)間才提煉出鐳，體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們一起讀讀這句話：經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。 成噸的礦渣，0.1克鐳你體會(huì)到了什么? 生：成噸的礦渣中提煉0.1克鐳，真是太不容易了!(讀出你的理解，好

29、嗎?) 師：從這句話中你還體會(huì)到了什么? 生：從“終于”這個(gè)詞，體會(huì)到了他們成功的喜悅。(讀出來(lái)好嗎?)從 “三年又九個(gè)月”體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的漫長(zhǎng)而艱辛。(把你的體會(huì)讀出來(lái)，好嗎?) 師：你們知道嗎，為了提煉出鐳居里夫婦至少提煉了8噸以上的殘石礦渣，也就是三輛大卡車那么多，但是那0.1克鐳是多少?你們猜猜?太多了，請(qǐng)關(guān)注你們的筆尖，筆尖上的一小點(diǎn)那么大就是0.1克。多么不容易啊，體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們?cè)僮x讀這段話。 過(guò)渡：我想居里夫人的這份堅(jiān)定、執(zhí)著的美一定深深打動(dòng)了你，后面還有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這種堅(jiān)定執(zhí)著的美呢? 生：“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！?(我覺(jué)得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來(lái)了對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。) 師進(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒得了白