語文人教版九年級下冊中考說明文專題復習.ppt

1、中考說明文閱讀復習,從全國各地的中考試題看，所選文章以課外為主；內容更關心環(huán)境保護、高科技或身邊的人文環(huán)境。題型由主觀題占主導地位，其中開放性試題已占一席之地，并有擴大的趨勢。(所謂“開放”是指解題思路和試題答案的多元化，只要言之成理就行。)在練習理解能力的同時，練習表達能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。,中考說明文閱讀題的命題趨勢：,說明文的考點,1、說明的對象及特征。 2、文章的結構和順序。 3、篩選信息，歸納文章的內容要點。 4、說明文語言的特點。 5、說明的方法及作用。 6、主題的延伸。,1、說明文的分類:,按說明的目的和對象分: 事物說明文

2、。 事理說明文。,易混知識清單,說明對象VS說明內容（中心）,說明內容（中心）:說明對象+特征,說明對象：介紹的某種事物或事理,真題演練,中國石拱橋的說明對象是什么？說明內容是什么？,說明對象：中國石拱橋,說明內容： 介紹我國石拱橋形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久的特點。,2、弄清說明文的結構和順序,常見的結構為： 總分式 并列式 遞進式 常見的順序為： 時間順序 空間順序 邏輯順序,（由主到次、由現象到本質、由表 及里、由抽象到具體、原因到結果等）,判斷下面三段文字采用哪種說明順序。 （一）大殿正中是一個約兩迷高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根

3、大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。 （二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。 （三）為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧；其次，我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良的傳統；再其次，我國富有建筑用的各種石料便于就地取材。,（空間順序）,（時間順序）,（

4、邏輯順序）,中考說明文閱讀指導 說明方法及說明語言,說明文閱讀 一、辨析說明方法 二、體會說明語言,辨別說明方法,中考指要強調的說明方法: 舉例子列數字分類別 打比方作比較下定義 作詮釋 配圖表,1.從地面到碑頂高達37.94米,有十層樓那么高,比紀念碑對面的天安門還高4.24米。 2、馳名世界的凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠。 3、星云分為亮星云和安星云。 4、“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。,（列數字、作比較）,（分類別）,（打比方）,（下定義）,5、細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等。 6、古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺?/p>

5、怪異現象，其實都是可以用科學道理來解釋。 7、大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是本質類似于熊，而外貌相似于貓。,（引用）,（作詮釋）,（舉例子）,一辨析說明方法 命題方式： 考查對說明方法的掌握主要有兩個方向： 會判斷 會分析其作用,閱讀指導,我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。 這句話用了什么說明方法,有何表達效果?,1、用了打比方的說明方法，使句子生動形象。,3、這段文字用了打比方的說明方法，把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的特征，給讀者留下深刻的印

6、象。,2、用了打比方的說明方法，生動形象的介紹了人民英雄紀念碑的特點。,回答模式： “這段文字運用了（說明方法），（準確的/具體的/生動的/清楚的）說明了（說明對象）的 特點?！?說明文的方法及作用提示： 1 舉例子：具體真實的說明了說明的對象-的特點。 2 作比較：突出強調了- -的特點。 3 打比方 （摹狀貌 ）：生動形象地說明了-的特點。 4 列數字：準確具體地說明了-的特點。使說明的內容更加真實可信。 5下定義：準確科學的闡述了-的本質特點。 6作詮釋：科學的解說了-的（某一 - ）特征。 7分類別：條理清楚地說明了-的特點。 8畫圖表：直觀形象地說明了-的特點,森林中翼龍的體形嬌小，

7、翼展僅25厘米，相當于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些體形巨大的進步的鳥掌翼龍類的祖先類群。被發(fā)現的森林翼龍幾乎為一完整的化石骨架，保存完好。在此之前，科學家僅僅在德國發(fā)現過一種比它更小的出生不久的具有牙齒的翼龍化石，翼展約18厘米，科學家認為它是剛剛孵化出來的“嬰幼兒”。 這一段主要用了哪些說明方法？請任選一種說說它在文中的作用。,活學活用,列數字（用“25厘米”“18厘米”,科學準確地寫出森林翼龍體形嬌小的特點，使說明內容更具體。） 作比較（把森林翼龍的翼展和燕子、麻雀作比較，突出了森林翼龍體形的嬌小。） 打比方（把翼龍比喻成“嬰幼兒”，生動形象地說明德國發(fā)現的翼龍化石更小。）,注意：對“

8、說明方法作用”的辨析，一定要結合句子內容作具體分析，切忌術語的堆積，導致空、泛，不具體。,二、體會說明語言 命題方式： 找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。 加點詞語能否去掉，為什么？ 加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？,閱讀指導,要求理解的詞語一般有兩種情況： 1、 起限制作用 2 、 起修飾作用,1、 起限制作用 a、分析詞的表達作用 松鼠好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。 句中“好像”一詞有何表達效果？,技巧點擊：解答此類題型時，可先解詞或說明詞性作用，再分析詞在句中的作用，最后再說明體現了說明文語言的準確性和嚴密性的特點。,“好像”一詞表

9、示猜測，并非肯定。松鼠白天不出來的原因可能不止是害怕強烈的日光，用在這里體現了說明文語言的準確性特點。,b、分析詞能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一詞能否刪掉,為什么?,不能刪掉, “大多”表示大部分是這樣，但也不排除有不引用活水的情況。用在這里，體現了說明文語言的準確和嚴密。,解題技巧：這類題的解題先要作出判斷，然后分析詞的本義及在文中的作用，進而分析去掉后的表達效果，最后答體現了說明文語言的準確嚴密性。,廣西樂業(yè)的一個洞中大廳紅玫瑰大廳長300米，寬200米，最高處達260米，這規(guī)模與人民大會堂相當，但高度要高多了。句中的“相當”可以換成“相同”嗎？說說理由。,C、兩詞可否互換，并說明理由。,技巧點擊：這類題的解題要先作出判斷，然后從詞義來分析兩個詞的區(qū)別，最后分析互換后的表達效果,答案： 不能?！跋喈敗北硎炯t玫瑰大廳和人民大會堂的規(guī)模差不多，但仍有差別。如果換成“相同”則表示兩者完全一樣，這和事實不相符。用“相當”體現了說明文語言的準確性和嚴密性。,2 起修飾作用 由于附近大多是沖積平原和小山陵，所以山形就顯得分外雄偉高大。請說說“分外”一詞的表達效果？巍巍中山陵,“分外”是“非常、很”的意思，在這里起“強調”作用。說明由于鐘山附近大多是沖積平原和小山陵，所以鐘山就更顯得雄偉高大。,技巧