有用的課堂表揚(yáng)語

1、有用的課堂表揚(yáng)語一，聽:謝謝大家聽得這么專心大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了我不知道我這樣說是否合適。我不知我說清楚了沒有，說明白了沒有。我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再說一遍？會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。二，說：謝謝你，你說得很正確、很清楚。雖然你說得不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請?jiān)夙懥恋卣f一遍。說的還不完全，請哪一位再補(bǔ)

2、充。老師知道你心里已經(jīng)明白了，但是嘴上還說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后請你再學(xué)說一遍。說，是用嘴來寫作，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人能聽得明白嗎？說話是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。三，讀:“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一。古人說，讀書時(shí)應(yīng)“眼到、口到、

3、心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽到瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請?jiān)僮x一遍。讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是讀通，將句子讀順口，不認(rèn)識的字要借助工具書讀準(zhǔn)字音。對于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識很清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們默讀時(shí)，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀時(shí)的思考心得交流一下。默讀，要講究速度?，F(xiàn)在

4、，我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考“”“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。四，問:“學(xué)貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。你的問題很有價(jià)值，看來你讀書時(shí)是用心思考的這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題，請大家看看是否有答案你們現(xiàn)在真能問，能問在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來提問。我們同學(xué)的思想變得和敏銳，這些問題提得很好這個(gè)問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。今天我們的提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望。有些問題，我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛

5、才新提出的問題，哪些是自己有答案的？有一個(gè)問題是我要求教大家的，請大家來幫我解決。我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常燦爛，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。五，寫:同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。請同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子），我今天要表揚(yáng)這么多同學(xué)，讓我來向大家介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊，很少有錯(cuò)別字，文句通順，進(jìn)步很大。同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點(diǎn)，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交換看。看完后，將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵(lì)。優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益。特別請這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。用自己的筆寫自己心里話，這一點(diǎn)很重要。我們班已有位同學(xué)做得較好，他們的作文雖然也有缺點(diǎn)，卻給人一種真誠的感受。“有納才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積