初三第二學(xué)期周末語文作業(yè)(三)

1、初三第二學(xué)期語文周末作業(yè)（三）一、 默寫辛棄疾的破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之和南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷：二、 現(xiàn)代文閱讀，請按小括號里的提示完成批注，批注的內(nèi)容寫在原文右邊的相對應(yīng)序號的橫線上。炊煙是鄉(xiāng)村的水墨畫劉世河描寫故鄉(xiāng)的文章，出鏡率最高的莫過于“魂牽夢繞”這四個字了，而能體現(xiàn)出這四個字的景象，非家鄉(xiāng)的炊煙莫屬?！芭h人村，依依墟里煙。身居都市已久，我曾一度對陶淵明筆下的“歸園田居”十分向往，如今人到中年才如夢初醒，其實我的童年和少年時光就是在這洋的個如詩婚畫的地方度過的。我的才老家在魯北平原，村東-條小河蜿蜒渡過。過河不遠便是-個高高隆起的沙士崗子，崗子，上的白楊樹枝繁葉茂，一到夏天

2、使綠樹濃蔭，成了我們這幫孩子玩耍的天堂。有時候玩累了，我就坐在崗頂上靜靜地望著小村，努力在那些模樣都差不多的院落中尋找自己的家。 起初總是眼花繚亂，后來望著望著就有了經(jīng)驗;看炊煙，父親患有胃病，醫(yī)生叮囑要三分治七分養(yǎng)，吃飯須有規(guī)律，還得是熱乎飯，不管多忙，一日三餐母親都會準時生火做飯，所以村里升起的第一縷炊煙多半就是我們家的。 母親常說:“這炊煙就是咱莊戶人家灶臺上開出的花，花一開就有飯香， 日日有飯香就是好日子?！北藭r年幼，對母親的話一知半解，在意的只是制造炊煙的灶臺上母親又做了什么好吃的飯。正所謂，饑望炊煙眼欲穿，一心只想肚兒圓。 炊煙還是小村的晨鐘幕鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。

3、 早晨的炊煙風輕云淡，就像天邊薄薄的晨曦，清靈疏朗，昭示著莊稼人早飯的簡單，熬一鍋小米粥或玉米糊糊，幾個饅頭就著一- 碟小咸菜就齊活了。吃罷早飯。上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，下田的下田，農(nóng)家新一天的生活便拉開了序幕。 午間的炊煙是莊稼人匆忙的步履。不同于早飯的是，午飯雖然簡單，但一一定要吃得硬實扛餓，因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時腳不沾地的身影。 傍晚的炊煙是最美的，也最能體現(xiàn)農(nóng)家生活的細致與溫馨，晚飯是全家人的聚餐，也是莊稼人一天當中最悠閑的時候。莊稼人有個小習慣，就是越閑越吃，所以晚飯自然豐盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更會殺雞燒肉以示慶賀。鄉(xiāng)下人干活是急性子，但

4、吃飯蠻講究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必須長”的道理，小火慢燉，肉爛揚濃。因此，傍晚的炊煙是細水長流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨。 炊煙如此繚繞生動，古詩詞中自然少不了它的倩影?！皝y云午剩帶炊煙去，野水閑將白影米”是辛棄疾筆下的炊煙；”“漁市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅”則出自柳水筆端。 寫炊煙最多的當屬陸游?！皫X谷高低明野火，村墟遠近起炊煙”和“遙望炊煙疑可愁，試從行路問村名”都是他的?？梢姺盼虒μ飯@裊裊飄逸的炊煙有多喜愛。后來又讀到陸游“霧斂蘆村落照紅，雨余漁舍炊煙濕”的句子，禁不住疑惑，炊煙怎么會是濕的呢? 直到離家多年后，有一回在夢里又見故鄉(xiāng)炊煙，醒來后卻一枕清淚，才終于有悟。原來炊煙是和

5、思念纏繞在一起的，淚眼看炊煙，又怎么會不是濕的呢!又想起母親當年對炊煙的比喻，突然覺得母親就是一個十足的詩人。而在我的眼里，炊煙不但是莊稼人灶臺上開出的花，它自由舒展，濃淡隨意，更像是一-幅黑白交織的水墨畫，氤氳在鄉(xiāng)村的上空，畫中的奇妙意境只有看懂它的人才能體會得到。而且這幅畫的色調(diào)永遠都是暖的，因為它的作者是母親。1、請你概括一天中三個不同時段炊煙的特征。 2、賞析第6段劃線的句子。 3、賞析12段中的劃線 句子的加點詞的表達效果 。 4、第10、11段中引用關(guān)于“炊煙”的詩句有何作用？ 5最后一段內(nèi)涵豐富，請聯(lián)系全文加以分析。 三、 讀書心得：讀后感想(不能少于80字) 三、 請結(jié)合注釋閱讀以下文章，并回答文后題目。諸葛亮率軍至南中，所戰(zhàn)皆捷。聞有孟獲者，為夷漢所服（被當?shù)夭柯淙思皾h人所佩服），于是令生致之（要求部下活捉孟獲）。既得，亮使觀營陣，曰：“此軍如何？”獲對曰：“向不知虛實，故敗。今蒙使觀營陣，若止如此，定能勝！”亮笑，心知獲尚不服，縱之使更戰(zhàn)。七縱七擒，而亮猶欲釋獲。獲曰：“天下威，南人不復(fù)反矣?！庇谑橇吝M軍，南中平。1、解釋