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1、附件教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級五年級教學(xué)形式教 師劉姍單 位毛橋小學(xué)課題名稱通往廣場的路不止一條學(xué)情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。 我們班的學(xué)生，男生活潑好動，但學(xué)習(xí)不夠踏實，女生學(xué)習(xí)踏實，但好勝心，尊心強，喜歡學(xué)習(xí)語文。其中有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，并且不能按時完成作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的這些情況，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點實施了如下措施；1、關(guān)心、愛護學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2樹立

2、榜樣，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)3、同學(xué)之間互幫互助，共同進步。教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。1、 認(rèn)識4個生字，認(rèn)識一個多音字“挑”。2、 能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、 聯(lián)系課文內(nèi)容，再結(jié)合生活實際，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，說說自己以后對困難挫折應(yīng)該如何去面對，樹立積極奮進的生活態(tài)度，從中感悟作者的人生態(tài)度。教學(xué)過程一、 回顧導(dǎo)入二、 自讀課文，整體感知。三、 自主學(xué)習(xí)，精讀感悟。四、 品讀，引導(dǎo)理解含義深刻的句子。五、 拓展事件。六、 拓展總結(jié)。七、 嘗試運用。板書設(shè)計 自信、勇氣 、努力。走另一條路試試 成功作業(yè)或預(yù)習(xí)四個生字，一個多音字，字詞自我評價通往廣場的路不止一條老是要因材施教選用不同的教學(xué)方法組長評議或同行評

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