第十課青春期心理健康

1、第十課青 春 期 心 理 健 康學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解青春期心理健康及青春期心理健康的特征；2、情感目標(biāo)：學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、分析和對(duì)待青春期心理問(wèn)題；3、學(xué)生能夠初步采用體育鍛煉和其他方法來(lái)調(diào)節(jié)心理問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：了解青春期易產(chǎn)生的問(wèn)題及調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的途徑教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生保持心理健康，養(yǎng)成心理健康的好品質(zhì)課前準(zhǔn)備：教師：有關(guān)圖片幻燈片學(xué)生：收集有關(guān)心理健康的圖片、資料預(yù)習(xí)教材內(nèi)容課時(shí)分配： 1 課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)大屏幕顯示圖一 、 創(chuàng) 設(shè) 情討論、識(shí)別判片，提問(wèn)： 1 、在圖斷 情 境 中 的 心 理 中 我 們 看 到 了 什境，引入新課狀

2、況如何么？ 2、能感覺(jué)到什么問(wèn)題？ 3 、為什么會(huì) 出 現(xiàn) 這 樣 的 問(wèn)題？二、新課學(xué)習(xí)（一）、你了流學(xué)生討論、交引出主題：青春期心理健康。大屏幕顯示青春期的三個(gè)階段解 青 春 期 心 理 健康嗎？學(xué)習(xí)內(nèi)容出示問(wèn)卷調(diào)查表，說(shuō)明注意事項(xiàng)學(xué) 生 做 問(wèn) 卷并注意組織教學(xué)調(diào)查表，并對(duì)號(hào)入座教師指導(dǎo)并闡明青春期心理健康的特征（大屏幕顯學(xué)生討論、分示表一）析、研究、歸納、教師活動(dòng)交流（二）青春期常 見(jiàn) 的 問(wèn) 題 及 其原因引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)生活動(dòng)并展示表二、 表三，提問(wèn)：其中，困擾學(xué) 生 針 對(duì) 自看書的心理問(wèn)題有己 不 健 康 的 表 現(xiàn)？自我分析診斷，相互交流。集體分析產(chǎn) 生 的 心 理 不 健康的原因（三）調(diào)節(jié)心理健康的途徑小組討論、記錄表達(dá)交流教 師 出 示 資料，舉例說(shuō)明，并點(diǎn)出心理健康是青少年分階段生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素。教師點(diǎn)評(píng)、歸納、小結(jié)并糾正不恰當(dāng)?shù)姆椒?。三、學(xué)以致用對(duì) 預(yù) 防 自 己 師 生 共 同 總的 心 理 出 現(xiàn) 的 問(wèn) 結(jié)：青春期如何才題，學(xué)生討論，說(shuō) 能有一個(gè)健康的心出改進(jìn)的意見(jiàn)。 理。附：板