初中語言文字工作評估實(shí)施方案

1、迎接盟級語言文字督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案索倫中學(xué)二一八年十一月關(guān)于迎接盟級語言文字工作評估實(shí)施方案為貫徹執(zhí)行霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知精神，確保我校順利通過市三類語言文字工作評估驗(yàn)收，根據(jù)教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進(jìn)一步做好我校語言文字工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)：以全面貫徹落實(shí)中華人民共和國國家通用語言文字法為核心，以實(shí)現(xiàn)在全國范圍內(nèi)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以增強(qiáng)全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質(zhì)、促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再

2、上新臺階。為此，我們將加強(qiáng)管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制，提高管理水平；切實(shí)提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，確保我校順利通過語言文字工作評估驗(yàn)收。二、工作步驟：第一階段宣傳發(fā)動階段1、學(xué)校召開專題會議，向全校教職工進(jìn)行宣傳動員，傳達(dá)上級精神，介紹我市接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本校的實(shí)際情況，重點(diǎn)介紹本次評估學(xué)校的指標(biāo)要素及評分細(xì)則。校長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進(jìn)行部署，指出規(guī)范語言文字，學(xué)校責(zé)無旁貸。2、學(xué)校要根據(jù)國家

3、通用語言文字法、教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作的通知精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，利用校園板報(bào)、晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)教育、教學(xué)行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。3、學(xué)校根據(jù)上級要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評估學(xué)校的指標(biāo)進(jìn)行具體的分工，責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)校的每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責(zé)任。4、學(xué)校組織學(xué)生做好語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)。5、校園電子屏設(shè)立“語言文字”專欄，滾動宣傳語言文字

4、知識，把相關(guān)的法律、文件錄入電子屏，供大家學(xué)習(xí)；把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解。第二階段自查整改階段1、學(xué)校各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責(zé)任，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。2、學(xué)校全體師生對學(xué)校用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改。11月9日前，基本完成校園內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。3、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌，做好環(huán)境布置工作。4、學(xué)校完成自評工作，并于12月9日前進(jìn)行自查，針對不足加以改進(jìn)。5、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)活動，將語言文字工作有機(jī)融合，促進(jìn)用語用字的規(guī)范。（1）通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移

5、默化地對學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。（2）各年級、班級組織“班級朗讀比賽”、“書法比賽”、知識競賽、“啄木鳥”行動等活動。6、學(xué)校全面完成檔案整理工作。第三階段迎接評估階段學(xué)校有關(guān)部門按評估標(biāo)準(zhǔn)要素，分類匯總相關(guān)檔案資料；學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對資料進(jìn)行審核，并進(jìn)行整改，總結(jié)，迎接上級相關(guān)部門的檢查。四、保障措施：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（1）學(xué)校成立由校長為組長、副校長為副組長、學(xué)校中層干部及部分教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字辦公室，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評工作；并分層落實(shí)責(zé)任，組織開展迎查準(zhǔn)備工作。具體成員名單如下：組 長：劉占春副組長：吳金萍成 員：劉玉忠，張艷杰，楊軍輝，卜領(lǐng)

6、兄，欒宏峰（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。2、明確工作責(zé)任每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責(zé)，在具體的工作中認(rèn)真完成，保證迎評工作的順利進(jìn)行。3、具體分工語言文字領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室辦公室主任： 吳金萍成 員： 劉玉忠 張艷杰 卜領(lǐng)兄 語言文字專管員： 門海亭 劉玉忠負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字用字規(guī)范。將普通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項(xiàng)條件：張艷杰，門海亭負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，作為學(xué)校督導(dǎo)、檢查、評估的內(nèi)容，在進(jìn)行其中任一項(xiàng)工作時(shí)把普及普通話作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)；將普及普通

7、話和用字規(guī)范作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)； 卜領(lǐng)兄負(fù)責(zé)以下活動的開展和材料的整理：根據(jù)國家通用語言文字法、霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知精神，利用校園廣播、板報(bào)、張貼宣傳條幅等渠道組織學(xué)生做好校園語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；整理以前開展的學(xué)生朗讀的比賽的材料，把語言文字規(guī)范工作滲透到少先隊(duì)的每一項(xiàng)活動中去。門海亭負(fù)責(zé)：校園電子屏設(shè)立“語言文字”專欄，把相關(guān)的法律、文件掛在電子屏上，供大家學(xué)習(xí)；組織、布置、協(xié)調(diào)各年級開展“班級朗讀比賽”、“寫字比賽”等活動；檢查學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、試卷、板書、批改作業(yè)的用字規(guī)范情況及相關(guān)檢查材料和小結(jié)的整理。：負(fù)責(zé)整理、完善學(xué)校各年度的教學(xué)計(jì)劃