人教版初三化學(xué)下冊(固體)溶解度曲線

1、課題教材分析學(xué)情分析三維教學(xué)目標(biāo)重點、難點溶解度曲線專題教學(xué)設(shè)計實驗中學(xué)胡號溶解度曲線專題課溶解度是初中化學(xué)中的一個抽象難懂的概念，溶解度曲線一直是中考試題中的熱點知識，溶解度曲線題涵蓋面廣，綜合性強。將溶解度曲線與溶解度定義、溶液的飽和與不飽和轉(zhuǎn)化、結(jié)晶方法、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等知識綜合起來進行命題，可見溶解度曲線的中考試題增加了考察知識的廣度和深度，同時也提高了能力考察的要求，是中考化學(xué)的重點，也是學(xué)生的失分點。學(xué)生已經(jīng)知道了有關(guān)溶液，溶解度、溶液的飽和與不飽和轉(zhuǎn)化、結(jié)晶方法、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)上也接觸過有關(guān)圖像的知識，本節(jié)課是利用圖像對這些基礎(chǔ)知識進行靈活運用，以提高學(xué)生分析問題、解

2、決問題的能力。知識與技能：1. 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對溶解度、飽和溶液、不飽和溶液、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、結(jié)晶等基本概念進一步理解并掌握。2. 通過練習(xí)，是學(xué)生會使用溶解度曲線解決實際問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。過程與方法： 通過練習(xí)，提高學(xué)生分析、綜合、分類、對比、抽象、概括能力。情感態(tài)度與價值觀：1. 充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動不同層次的學(xué)生的積極性。2. 培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)外因辯證關(guān)系、對立統(tǒng)一規(guī)律等辯證唯物主義觀點。體驗理論是為實踐服務(wù)的。對溶解概念的理解；飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化；結(jié)晶的方法，溫度變化引起溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的改變溫度變化后，對析出晶體質(zhì)量多少和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的判斷教學(xué)方

3、法啟發(fā)式、誘導(dǎo)法、教師講解教學(xué)過程設(shè)計意（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)引入提問 固體溶解度的定義過渡 從定義中我們可以看出固體溶解度受到外界溫度的影響比較大， 我們初中通常用固體溶解度曲線來表示固體溶解度和溫度的關(guān)系二、 基本知識溶解度曲線的意義與應(yīng)用可從點、線、面 三方面來分析。1. 點（ 1）溶解度曲線上的每個點表示的是某溫度下某種物質(zhì)的溶解度。 溶解度曲線上的點有三個方面的作用 :a 根據(jù)已知溫度查出有關(guān)物質(zhì)的溶解度b 根據(jù)物質(zhì)的溶解度查出對應(yīng)的溫度 ; c比較相同溫度下不同物質(zhì)溶解度的大小或者飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小。（ 2） 兩曲線交點兩條溶解度曲線的交點表示該點所示

4、的溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同，此時兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同2. 線（1）陡升型：大多數(shù)固體溶解度隨溫度的升高而迅速增大（2）緩升型：少數(shù)固體溶解度隨溫度的升高而緩慢增大（3）下降型：極少數(shù)固體溶解度隨溫度的升高而減小3. 面對于曲線下部面積上的任何點，依其數(shù)據(jù)配制的溶液為對應(yīng)溫度時的不飽和溶液 ; 曲線上部面積上的點， 依其數(shù)據(jù)配制的溶液為對應(yīng)溫度時的飽和溶液，且溶質(zhì)有剩余。三、拓展應(yīng)用1、溫度改變對溶液的影響圖將抽象、枯燥的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為習(xí)題的形式，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，易于學(xué)生理解鞏固基礎(chǔ)知識。教 師 講 述考 題 方 式和 基 本 知識點，加深學(xué) 生 對 溶解 度 曲 線的理解，教會 學(xué) 生 分析方法。2、溶液濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)）的比較3、結(jié)晶方法的判斷四、課堂練習(xí)通過2013-2015年 這 幾 年的 中 考 題作 為 例 題和 學(xué) 生 練習(xí) 讓 學(xué) 生接 觸 中 考激 發(fā) 學(xué) 生的 學(xué) 習(xí) 興趣，培養(yǎng)學(xué)生 綜 合 運用 知 識 的能 力 以 及提 高 學(xué) 生思 維 的 嚴密性。引 導(dǎo) 學(xué) 生自主