小學(xué)試題三年級(jí)同步總復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題三年級(jí)同步總復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 能讀準(zhǔn)拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看 gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_2. 形近字組詞緩_ 惱_ 箭_ 億_ 稼_暖_ 腦_ 煎_ 憶_ 嫁_3. 給劃線的字選擇正確的讀音教_書(shū)（jio jio） 弓弦_（xin xun） 窟窿_（ln lon）復(fù)_習(xí)（f f） 否則_（fu fo） 雖_然（su su）4. 下面劃線的多音字讀音錯(cuò)誤的是（ ）A .便（pin）宜B .投降（xing）C .教（

2、jio）書(shū)D .羊圈（qun）5. 下面的詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（ ）A .樣式B .專(zhuān)心致志C .曲普D .入迷6. 在橫線上填上“的”、“地”、“得”光彩奪目_春天 時(shí)間過(guò)_真快 快快樂(lè)樂(lè)_學(xué)習(xí)7. 這個(gè)學(xué)期（人教版三年級(jí)下學(xué)期），我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，可別忘了寫(xiě)上題目和作者的姓名。8. 默寫(xiě)句子。漠漠水田飛白鷺，_。_，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。9. 按要求完成句子。填上表示顏色的詞語(yǔ)。夏日的生態(tài)園，晴朗的天空顯得更加_，高大的水杉樹(shù)越發(fā)_，_的湖水一望無(wú)際，看了真令人心醉。將下面打比方的句子補(bǔ)充完整。盛夏時(shí)節(jié)，荷塘里一片片大大的荷葉像_，又像_。3月12日植樹(shù)節(jié)這一

3、天，全國(guó)各地的人們都在忙著植樹(shù)造林。這不禁使人想起了一句環(huán)保諺語(yǔ)：_。10. 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上_忽然，他看見(jiàn)一位小朋友摔倒了。_把他扶起來(lái)，擦了擦小朋友身上的水。_一個(gè)下雨天，路上很滑。_王明打著雨傘，向?qū)W校走去。_他立刻跑過(guò)去。_那位小朋友感激地說(shuō)：“哥哥，你真好！”。11. “荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)?！边@句話把荷葉比作_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的

4、季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1. （1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線上 _的細(xì)雨 _的露珠_(kāi)的綠葉 _的海洋2. （2）把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。

5、形狀：_。顏色：開(kāi)始呈_，后來(lái)_。3. （3）找出一個(gè)比喻句。4. （4）短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_、_。5. （5）給短文加上一個(gè)合適的題目。6. （6）從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。13. 讀課文難忘的八個(gè)字，填空。課文重點(diǎn)寫(xiě)的是教師的一句話（_個(gè)字）對(duì)一個(gè)_的兒童在心理上所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，表現(xiàn)了倫納德老師_。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。 蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)_小花苗_

6、你哭什么呀_小花苗說(shuō)_我見(jiàn)不到太陽(yáng)_長(zhǎng)得太小了_“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑　毙∶鄯溆昧Φ赝破饋?lái)。可是哪里推得動(dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫(huà)線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， 。”B .：“ ， ？” ， “ ， ?！盋 .，“ ， ？” ， “ ， ?！盌 .

7、，“ ， ？” ： “ ， 。”2. （2）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹(shù)小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫(xiě)小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵B .又瘦又小 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵D .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)） 生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有