暑期社會實踐報告日志

1、暑期實踐報告7/1第一天開始做家教，以前從來沒從事過方面的工作，覺得心里很緊張。來找我補課的是一位初中生也是我媽媽朋友的女兒，即將升初二，因為考試成績不是很理想，家里人非常緊張。開始時不知道該怎么補課，我還專門去請教了以前有過補課經(jīng)驗的同學，她告訴我上課時跟學生講講書本的內(nèi)容，然后讓他們再鞏固一下做些題目，這樣能加深印象。以前想想補課不就那么回事么，應該很簡單的吧，但是知道自己體會才知道一點都不容易。7/2在補課之前，我先想好了計劃，應該怎么樣幫她補才能讓她有所提高。上午開始補英語，英語是她的一個弱項，所以我首先讓她鞏固基礎，只有基礎打好了，才能接下去學知識。7/3我先幫她復習一遍初一的知識，

2、一個單元一個單元的pass。第一單元，先跟她講了一下語法，接著讓她記錄了這一單元的所有詞匯，并且布置了背誦任務。接著就讓她做題目，把第一單元的試卷給她做，將錯的題目記下來糾錯。因為她的閱讀和完型做的不是很好，所以也會抽出時間來給她重點突破一下完型閱讀。7/4我的補課比較特殊一點，禮拜一到禮拜五是上課，上午英語下午數(shù)學，而禮拜六和禮拜天則休息。所以我也會制定禮拜一到禮拜五必須要完成的計劃。首先星期一是完成第一單元單詞語法詞組的講解，禮拜二則開始第二單元的所有內(nèi)容，禮拜三會讓她寫一篇作文提高寫作水平。禮拜四開始第三單元的學習，之后禮拜五復習，對前面四天所學內(nèi)容做歸納總結(jié)，進行階段性測試。7/5每天

3、都會給她出一些跟語法有關的題目來加以鞏固，當然在她學習的同時，我也必須跟她一起學習，復習初中的知識對我來說還是很有趣的，看著好幾年前的初中課本一點都沒變的樣子，很懷念那段時光。7/6還記得的初一的時候，我的成績并不是特別突出，我們的數(shù)學老師還經(jīng)常叫我們做題目，那時候最怕的就是做平面幾何，看到就頭疼。后來上了初二，換了一個老師，他對我非常的耐心，我完全搞不懂的時候他會提點我，再加上當時周圍都是數(shù)學尖子生，我的成績也一下子提了上去，其實一個好的成績也是需要多方面的因素，但是更重要的是自身的努力。7/7通過這次經(jīng)歷，我深深的覺得教師很不容易，要準備怎么上課，思考怎樣講才能讓學生接受，怎樣才能讓學生覺

4、得不無聊，相同的錯誤不會再犯。真的很難！教數(shù)學的時候，我只能先她一步把當天的任務做完，在她午睡的時候，我必須把她要做的試卷做完，然后才可以給她多講些解題方法。7/8很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。7/9在注重素質(zhì)教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視

5、為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。 1它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。7/10在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在學校里聽過一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學習。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成

6、，更不愿意多聽我講?；貋砗螅偨Y(jié)這幾天家教的經(jīng)驗教訓，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學方法的不正確性，沒有適應孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來教他，比如在數(shù)學方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學習的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。7/11轉(zhuǎn)眼間，暑期實踐活動就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活

7、動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動，有助于我們在校大學生吸收新的思想與知識。7/12火熱的七月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學生在進入社會前所要做的。7/13在交談中，我可以感受到她都有很強的求知心，但是由于諸多原因，她的成績很不盡如人意。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點大學。而現(xiàn)在的學習情況，讓父母感到擔憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。7/14由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后