小學(xué)生安全衛(wèi)生教育

1、.,1,小學(xué)生安全衛(wèi)生教育,雙流縣大林小學(xué) 2013年5月15日,.,2,分類：,交通安全 傳染病教育 上放學(xué)安全教育 飲食衛(wèi)生安全教育 自然災(zāi)害防范教育 防震減災(zāi)教育 防溺水安全教育 課間休息安全教育 體育課安全教育 用電安全教育 防火安全教育 自救自護能力培養(yǎng) 網(wǎng)絡(luò)安全教育,.,3,交通安全,一、道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。 二、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 三、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 四、橫穿公

2、路時注意交通燈，紅燈停，綠燈行，沒有交通燈的地方，先左看，后又看，確保安全的前提下通過。 五、不乘坐非法營運車輛和超載超限車輛。,.,4,傳染病教育,傳染性疾?。耗c道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。 (一)腸道傳染病常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、輪狀病毒引起的感染性腹瀉和甲型肝炎等。這類傳染病是“吃進去”的傳染病，通常是由于細菌或病毒污染了手、飲用水、餐具或食物等，未經(jīng)過恰當?shù)奶幚?，進食后發(fā)病。 (二)呼吸道傳染病常見的呼吸道傳染病有流感、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、水痘、肺結(jié)核等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播，是“吸進去”的傳染病。細菌或病毒可直接通過空氣傳播，或通過灰塵中細菌或病毒

3、的飛沫核經(jīng)呼吸道進入人體后發(fā)病。 (三)蟲媒傳染病常見的蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲傳播，如蚊子，先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將細菌或病毒傳入健康人的體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病。,.,5,上放學(xué)的安全教育,上放學(xué)的交通安全 上放學(xué)途中自然災(zāi)害的預(yù)防和處理。 上放學(xué)途中與陌生人接觸的安全。 上放學(xué)途中他人他物的財產(chǎn)安全,.,6,飲食衛(wèi)生安全教育,小學(xué)生應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生習(xí)慣？1、白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康；2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播；3、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒；4、

4、選擇食品時，要注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；5、盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒；6、不吃無衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺；7、不吃無衛(wèi)生保障的街頭食品；8、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產(chǎn)生有毒物質(zhì)。,.,7,自然災(zāi)害的防范教育,“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發(fā)性災(zāi)害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)

5、害。 旱災(zāi)、洪澇、雹災(zāi)、地震、滑坡、泥石流、森林火災(zāi)、農(nóng)林病蟲害,.,8,防震減災(zāi),地震逃跑的十大法則，第一為了您和自己家人的人身安全請躲在桌子等下面。第二，搖晃的時候立即關(guān)火。第三，不要慌張向戶外跑。第四，把門打開。第五，戶外的場合保護好自己的頭部，避開危險的地方。第六，在百貨公司和劇場要根據(jù)工作人員的指示行動。第七，汽車要靠路邊停車。第八，千萬要注意山崖落石。第九，避難的時候要徒步，攜帶的物品在最少的限度。第十，不要聽信謠言，不要輕舉妄動。,.,9,防溺水安全教育,學(xué)校本著“以人為本”精神,為確保師生安全，嚴防因游泳帶來安全事故的發(fā)生，禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲

6、與游泳；除非有父母親的親自陪同！,.,10,禁止私自游泳外更多的是教會學(xué)生如何自救,（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的

7、大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢，以后可適當加快。,.,11,課間休息,不在走廊上追逐打鬧 不在走廊上開展體育活動 不將身體探出陽臺張望 不開關(guān)窗戶（面臨操場） 上下樓梯不滑跑 上下樓梯來左去右 不在走廊地面玩耍,.,12,很多與安全衛(wèi)生工作不相關(guān)的事情記錄在案，并且內(nèi)容占據(jù)大多數(shù)。 安全衛(wèi)生中的衛(wèi)生指的是大范圍的衛(wèi)生不是指地面和清潔衛(wèi)生。 記錄不詳實。（如：加強交通安全教育，春季傳染病教育等，范圍籠統(tǒng)沒有針對性） 記錄中只提出不闡述 教育記錄存在敷衍了事的現(xiàn)象，幾個月的內(nèi)容大同小異。,安全教育記錄存在的問題,.,13,安全教育記錄（樣張）,上放學(xué)途中遵