優(yōu)秀教師模范材料

1、.新安縣優(yōu)秀教師模范材料用心在雕鑄農(nóng)村學(xué)生心靈和智慧的人新安縣五頭一中20112012學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)，男，1969年3月出生，今年40歲，任新安縣五頭一中初三數(shù)學(xué)兼電腦課，該教師任教20年，一直愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，勤于鉆研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為五頭人民的教育事業(yè)嘔心瀝血，是一名愛校如家，愛生如子，傾心教學(xué)，醉心教研，深受學(xué)生歡迎，得到學(xué)校和社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師。愛校如愛家，愛生如愛子作為在教學(xué)一線奮戰(zhàn)24年（其中擔(dān)任初三畢業(yè)班工作23年）的他，深深懂得關(guān)愛學(xué)校就應(yīng)象關(guān)愛自己的家庭一樣，關(guān)愛學(xué)生就應(yīng)象關(guān)愛自己的孩子一樣，他時(shí)常對同志們這樣說：沒有學(xué)校就沒有他的工作環(huán)境，沒有學(xué)生就沒有他的工作任務(wù)。調(diào)入五

2、頭一中10年來，他以校為家，以主人翁的責(zé)任感承擔(dān)義務(wù)護(hù)校的任務(wù)，急學(xué)校所急，想學(xué)校所想，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校精打細(xì)算。2007年9月，他看到學(xué)校的電腦大部分癱瘓，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，就主動(dòng)請纓利用自己業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的電腦理論，用10多個(gè)休息日和晚上下自習(xí)的時(shí)間，一人鉆進(jìn)電腦室，一干就是一晚上，顧不上天氣的炎熱，顧不上蚊蟲的叮咬，幫學(xué)校維修好了30多臺電腦，節(jié)約維修費(fèi)1000余元，從而有力地保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)。面對個(gè)性不同可塑性很強(qiáng)的每個(gè)學(xué)生，他能利用飯后、課間、休息日等時(shí)間同學(xué)生談心交友，想方設(shè)法來占據(jù)學(xué)生的心靈，消除和學(xué)生的距離感，進(jìn)而快速的摸請不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，然后采取一把鑰匙開一把鎖的策略，他對

3、學(xué)生總能做到有問必答、有難必幫，盡心盡力，近一年中，他資助過20多名因生活困難而要失學(xué)的學(xué)生、資助過3名學(xué)生購買必要的學(xué)習(xí)資料先后用去了500多元，學(xué)生在校有個(gè)頭痛腦熱找他用開水，那更是家常飯。俗話說，多年父子成兄弟，就他而言那應(yīng)是一年師生成兄弟。難怪他班有38名學(xué)生家長向?qū)W校打電話表示感謝，有13名學(xué)生家長登門道謝。他真誠地對待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生便折服于他的人格魅力，學(xué)生敬他、愛他，是本身不存在的血緣關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了真正的血緣關(guān)系，為學(xué)生營造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生家長這樣評價(jià)：學(xué)生交給董老師，俺們一百個(gè)放心。傾心教學(xué)，醉心教研當(dāng)教師就要讓人民滿意、家長放心、學(xué)生開心，作為在一線教學(xué)的他把全部

4、身心投入到教學(xué)教研中。為滿足自己的教學(xué)需要，他自費(fèi)訂閱了大量的專業(yè)書刊、報(bào)紙，利用閑暇時(shí)間反復(fù)去琢磨新的課改理念，學(xué)習(xí)最前沿、最時(shí)興的教學(xué)方法，及時(shí)豐富和更新自己的 知識，是自己的教育教學(xué)理論不斷提升。教學(xué)中他能反復(fù)推敲每一節(jié)課的上法、安排，先讓自己站立在學(xué)生的角度去分析體驗(yàn)，力爭把每一節(jié)課都變?yōu)槿の缎?、?shí)用性、知識性融為一體的欣賞課，能積極地為學(xué)生營造大膽探索、大膽質(zhì)疑的的氛圍，善于給每個(gè)孩子創(chuàng)造其發(fā)展的空間。在教學(xué)中，他非常注重對學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落實(shí)，當(dāng)天任務(wù)都能做到日清月結(jié)，倡導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)后反思，記反思筆記，可以說大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高無一不是記反思筆記的的功勞。由于他能堅(jiān)持用己之心去體驗(yàn)

5、學(xué)生之心，這樣使學(xué)習(xí)過程變的更輕松、更和諧，學(xué)習(xí)效果更突出。學(xué)生這樣評價(jià)；跟董老師學(xué)數(shù)學(xué)，真是三生有幸。同行的老師這樣說；董老師有回天之力，只有他才能把三二班的數(shù)學(xué)從全校的倒數(shù)第一變?yōu)楝F(xiàn)在的全鎮(zhèn)第二，學(xué)生李新華在今年在河南省初三數(shù)學(xué)競賽中榮獲省級獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生董磊、仝洋洋在電腦制作比賽榮獲洛陽市一等獎(jiǎng)。多年來他一直醉心于教研工作，從中找到了無窮的樂趣，獲得了一些豐碩的成果，該教師具有務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，勤懇的工作作風(fēng)，形成了一種寫教后反思的教研習(xí)慣，通過寫教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方式提高教學(xué)教研能力。寫教后反思，隨時(shí)記錄著自己的點(diǎn)滴感悟，不讓思想火花一閃即失，從而達(dá)到積土成山風(fēng)雨興焉的理想境界。他的大量

6、的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)論文正是來源于自己的平時(shí)教后反思的點(diǎn)滴積累和思考，多年中他的教后反思筆記記錄有10多本，大約20萬字。南陽師范學(xué)院的數(shù)學(xué)系主任王永靈教授在第一批省級骨干教師結(jié)業(yè)典禮上曾這樣說；難怪董良軍老師申報(bào)的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)差生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略課題能被省教育廳立項(xiàng)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)，那是他在一線中發(fā)現(xiàn)并探討了當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在并急于解決的問題，這是與他醉心教研密不可分的，我們都要向他學(xué)習(xí)這種精神，有了這種精神我們的農(nóng)村教育就有希望?？梢哉f從剛開始的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴到現(xiàn)在的縣、市優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文，止目前研究成功的課題無一不是他寫教后反思的結(jié)晶。同事們，從昨天的第一節(jié)電教公開課，到今天電教優(yōu)質(zhì)課在我鎮(zhèn)各校開花結(jié)果；從昨天的第一節(jié)華杯賽輔導(dǎo)，到今天華杯賽初三數(shù)學(xué)競賽榮譽(yù)證；從昨天的第一次教后反思，到現(xiàn)在的課題研究并獲得獎(jiǎng)勵(lì)