1.1別擠啦導(dǎo)學(xué)案

1、洪水小學(xué) 六 年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題別擠啦備課時(shí)間 主備人 審核人 復(fù)備人學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版第十一冊(cè)“地球家園”單元 別擠啦學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味詩(shī)中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟。2.懂得世界就是一個(gè)大家庭,應(yīng)該禮讓,和平共處。 3.學(xué)會(huì)用寬容善良的心去對(duì)待別人。 重點(diǎn)難點(diǎn)1.體味詩(shī)中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟。2培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的水平。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）導(dǎo)案（教師活動(dòng)）二次復(fù)備知識(shí)鏈接你對(duì)作者狄更斯了解多少？（學(xué)生交流資料，介紹作者即時(shí)代背景）狄更斯(1812-1870)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家，是繼莎士比亞之后對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說(shuō)家。代表有匹克威克外傳雙城記霧都孤兒等。別擠啦創(chuàng)

2、作的年代是英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的時(shí)期。經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)，現(xiàn)實(shí)的階級(jí)矛盾也逐漸加深，統(tǒng)治階級(jí)瘋狂追求利潤(rùn)，想發(fā)橫財(cái)，工人們失業(yè)無(wú)家可歸。狄更斯從人道主義出發(fā)，呼吁統(tǒng)治者在追求個(gè)人利益的同時(shí)，不能剝奪勞動(dòng)人民的權(quán)利，勸誡統(tǒng)治者要講道德、有良知。狄更斯：(18121870)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家,是繼莎士比亞之后對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說(shuō)家。他向往和追求人間美好的一切，追求真善美倡導(dǎo)人與人之間和諧相處、用真誠(chéng)、善良、寬容的心去對(duì)待生活。他一生創(chuàng)作了多部小說(shuō)，著名的有雙城記、霧都孤兒、大衛(wèi)科波菲爾等。 狄更斯所生活的年代,英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí),現(xiàn)實(shí)的階級(jí)矛盾也逐漸加深,統(tǒng)治階級(jí)瘋狂追

3、求利潤(rùn),想發(fā)橫財(cái),工人們失業(yè)無(wú)家可歸。狄更斯從人道主義出發(fā),呼吁統(tǒng)治者在追求個(gè)人利益的同時(shí),不能剝奪勞動(dòng)人民的權(quán)力,勸戒統(tǒng)治者要講道德,有良知。預(yù)習(xí)導(dǎo)航課前發(fā)給學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有所了解，并做好上課發(fā)言的準(zhǔn)備?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、形近字組詞： 槐（ ）敞（ ）魁（ ）敝（ ）愧（ ）俊（ ）峻（ ）二、了解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 容納： 追求： 壓抑： 鼓勵(lì)： 嚴(yán)峻： 合作交流解惑生成一、初讀課文，整體感知。1.這首詩(shī)你讀懂了什么？2.作者想要表達(dá)什么思想二、深入探究，理解課文。1.讀第一節(jié)詩(shī)，理解以下問(wèn)題：a. “你，不要擠”中的“你”指的是誰(shuí)？b. 在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下指的是什么人？c.

4、“思想的王國(guó)是自由的天地”有什么含義？d. 詩(shī)中“世界那么大”的“世界”指什么？ e. “你能夠盡情的追求，追求那人間最好的一切”中追求的是什么？f. 如何理解“保證你自己不使別人感到壓抑”，小組交流討論。2.學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)，理解以下問(wèn)題：“丑惡”有什么深刻含義？b詩(shī)中作者寫到“不要把善良從內(nèi)心深處擠走”，那么應(yīng)該把什么擠走呢？又應(yīng)該留下些什么呢？留下 擠走 c世界那么大，作者為什么在結(jié)尾還要一再呼吁“不要擠，千萬(wàn)不要擠”？3.總結(jié)全詩(shī)，思考問(wèn)題：作者通過(guò)本詩(shī)想要告訴我們什么？導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)：自由讀課文，自主探索教師范讀。指導(dǎo)讀詩(shī)。（第一節(jié)朗讀的時(shí)候胸懷應(yīng)該是寬廣的、寬容的，語(yǔ)氣是告誡。第二節(jié)朗讀時(shí)應(yīng)該是嚴(yán)肅的、有力的。）深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)： 討論，交流（第一節(jié)詩(shī)告訴人們?cè)谧非笞约旱淖杂蓵r(shí)不要侵犯別人的權(quán)利，要容納別人，不要使別人受到傷害。 第二節(jié)詩(shī)告誡我們要善待別人，要遵守道德行為規(guī)范，要用寬容、善良、真誠(chéng)的心對(duì)待別人。）全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)： 課堂練習(xí)盤點(diǎn)收獲1.生活中我們應(yīng)該如何做才是“別擠”？2.請(qǐng)你模仿本詩(shī)的寫法，仿寫一首小詩(shī)來(lái)提醒那些不遵守道德規(guī)范的人。課堂練筆，加深理解： 學(xué)生合作，研讀解疑。能提出自己的看法和疑問(wèn)，并使用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。拓展延伸想一想，作者通過(guò)本詩(shī)想要告訴我們什么？拓展延伸，盤點(diǎn)收獲：（要用寬容，善