物質(zhì)跨膜運(yùn)輸復(fù)習(xí)專題

1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸專題1、滲透作用模型2、滲透作用的發(fā)生：（1）當(dāng)S1濃度S2濃度時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù) 多于S1S2的水分子數(shù)，水分子是可以雙向運(yùn)動(dòng)的，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升；（2）當(dāng)S1濃度H2，則圖（二）中B的濃度應(yīng)該大于C的濃度。【答案】B3、如下圖，把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開，一段時(shí)間后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的蔗糖酶,在加入蔗糖酶前后甲、乙兩側(cè)液面的變化是()A. 甲高于乙 ，然后保持液面平衡B. 乙高于甲 C. 先甲高于乙，后乙高于甲 ，最后兩側(cè)液面相平D. 先甲高于乙，后乙高于甲【解析】葡萄糖為單糖，蔗

2、糖為二糖，體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液中，葡萄糖的分子數(shù)大于蔗糖分子數(shù)。導(dǎo)致甲側(cè)吸水，液面上升。半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的蔗糖酶后，蔗糖酶只能專一性水解蔗糖為一分子葡萄糖和一分子果糖,乙側(cè)單位體積溶液中分子數(shù)高于甲側(cè),乙側(cè)吸水,液面上升,并高于甲側(cè)。由于半透膜允許溶劑和葡萄糖自由通過，最后甲乙兩側(cè)液面相平?！敬鸢浮緾4、如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差B圖乙中液面不能一直上升的原

3、因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等C圖丙中組成原生質(zhì)層D如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象【解析】本題結(jié)合滲透作用的原理、植物細(xì)胞的滲透吸水等綜合考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方面的知識(shí)。滲透作用發(fā)生的條件：有半透膜及半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差，A項(xiàng)正確。圖乙表示的是圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，液面不再升高時(shí)，通過半透膜進(jìn)出漏斗的水分子數(shù)相等，這時(shí)半透膜處的液體壓強(qiáng)和濃度差的作用達(dá)到了平衡的狀態(tài)，但此時(shí)b的濃度應(yīng)大于a的濃度，B項(xiàng)錯(cuò)誤。植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成了原生質(zhì)層，C項(xiàng)正確。植物細(xì)胞在吸水狀態(tài)下沒漲破的原因是有細(xì)胞壁的支持作用，如果破壞了細(xì)胞壁，則植

4、物細(xì)胞吸水量達(dá)到一定程度之后也會(huì)漲破，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽5、如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照B該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等C如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程D增大蔗糖溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性【解析】解答本題時(shí)要清楚每一步驟的操作方法及目的，尤其是顯微鏡觀察的指標(biāo)及溶液種類和濃度對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。圖中共有三次使用顯微鏡觀察，觀察的指標(biāo)主要是原生

5、質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的大小和顏色等，三次觀察形成對照，可了解是否發(fā)生了質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原，A、B項(xiàng)正確。如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，由于在細(xì)胞失水的同時(shí)，細(xì)胞不斷以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞将@得K和NO3-，從而導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高。當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞開始吸水，從而出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，C項(xiàng)正確。如果蔗糖溶液濃度過大，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】D6、將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長為5.0 cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次(浸入30 min和4 h)測量每根的長度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(

6、)Aa條馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水Bb條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原Cc條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離Dd條馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液濃度增加【解析】由圖示可以看出，馬鈴薯小條a的長度不斷增加，說明細(xì)胞通過滲透作用吸水，A項(xiàng)正確；馬鈴薯小條b的長度先縮短后復(fù)原，說明細(xì)胞失水后又吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原，B項(xiàng)正確；馬鈴薯小條c的長度變短，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，C項(xiàng)正確；馬鈴薯小條d的長度變短，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞外KNO3溶液的濃度降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】D7、下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有

7、關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()兩組幼苗在KNO3溶液中的鮮重變化A3 h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B6 h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K、NO，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高C12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程【解析】6 h后甲組幼苗鮮重增加說明根細(xì)胞吸收的水分比蒸騰作用散失的水分多，根細(xì)胞內(nèi)離子濃度高于外界溶液濃度應(yīng)在6 h前就開始了，只不過根細(xì)胞吸收的水分比蒸騰作用散失的水分少，所以鮮重還是在減少。根細(xì)胞內(nèi)通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子數(shù)量在增多，而吸水量也在增加，根細(xì)胞內(nèi)離子濃度

8、在變化，而根外溶液離子被吸收和水分的吸收也在變化，根細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差的變化不好確定，所以根的吸水能力不好判定。【答案】B8、 如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是()A加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面B加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面C加酶前后a、b兩側(cè)液面不變D加酶前a、b兩側(cè)液面不變，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面【解析】溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。相同物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和

9、麥芽糖溶液滲透壓相等，但加入麥芽糖酶后，麥芽糖分解，使得b側(cè)溶液的滲透壓增大，水分由a側(cè)向b側(cè)轉(zhuǎn)移。【答案】D9、如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如表所示。裝置編號(hào)甲乙丙半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積TT2T圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對應(yīng)關(guān)系是()A1丙；2甲；3乙 B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙 D1丙；2乙；3甲【解析】根據(jù)表格信息可知，乙的半

10、透膜的面積比甲小，單位時(shí)間內(nèi)滲透的水分子數(shù)相對較少，漏斗液面高度升高得相對較慢，但最終到達(dá)的平衡點(diǎn)甲、乙應(yīng)該相同，故圖2中曲線3代表乙，曲線2代表甲。甲和丙比較，半透膜的面積相同，蔗糖溶液體積丙多于甲，漏斗液面高度丙應(yīng)該比甲高，曲線1應(yīng)代表丙?！敬鸢浮緼10、下圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。相關(guān)敘述正確的是()A細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)B細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力C在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高D在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高【解析】從題圖曲線可以看出，在一定范圍內(nèi)，隨著質(zhì)壁分離程度的增大，細(xì)胞吸水力也在增大，即細(xì)

11、胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)。植物是否吸水與細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度高低有關(guān)，而與植物細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離無直接關(guān)系。在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，增大外界溶液濃度，則細(xì)胞液與外界溶液的濃度差變大，細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度會(huì)更高。質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水力應(yīng)逐漸降低?！敬鸢浮緾9、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表所示：實(shí)驗(yàn)組5分鐘后的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘后0.3 g/mL的蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原0.5 g/mL的蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化1 mol/L的KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z1 mol/L的醋酸溶液細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化對上表的推斷或解釋不正確的是()Ax為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層By為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡Cz為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺D組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量【解析】洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，而在質(zhì)量濃度為0