教學(xué)計(jì)劃（共5篇）_20

1、教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 由大文斗會(huì)員“星星的笑容”投稿精心推薦，希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來(lái)參考借鑒作用。第1篇：教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)11-15班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國(guó)家全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級(jí)地理教材。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、教材分析湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識(shí)。主要包

2、括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計(jì)五章，16節(jié)：第一章讓我們走進(jìn)地理，第二章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的氣候，第五章世界的發(fā)展差異。地球的面貌這章主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。認(rèn)識(shí)地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律，是學(xué)_地理的基礎(chǔ)。世界的居民屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。世界的氣候這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來(lái)看，

3、是后面學(xué)_區(qū)域地理及中國(guó)地里的基礎(chǔ)之一。在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，世界的發(fā)展差異這章引入世界的發(fā)展差異，國(guó)際合作，國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)_各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。三、學(xué)生學(xué)情分析今年教的5個(gè)班，每班70余人，共計(jì)360多人。任四個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)_地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)_壓力加大，小學(xué)的學(xué)_方法、學(xué)_慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時(shí)

4、期的學(xué)_慣都比較不好。所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)_慣為目標(biāo)，掌握最基礎(chǔ)的地理知識(shí)。比較系統(tǒng)地學(xué)_地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。四、教材重難點(diǎn)分析及措施本冊(cè)書重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法;認(rèn)識(shí)地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球(地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀)，地形圖讀圖能力培養(yǎng)，世界氣候。五、應(yīng)對(duì)策略：1、認(rèn)真學(xué)_新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。3、認(rèn)

5、真參與集體備課，精益求精。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。5、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)_，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。6、擬好復(fù)_計(jì)劃，制定復(fù)_提綱，認(rèn)真組織復(fù)_。7、每次考試后，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)_中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。8、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平。六、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)生普遍學(xué)_能力較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容，以基礎(chǔ)學(xué)_為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學(xué)_能力較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊(cè)中較為簡(jiǎn)單的

6、.內(nèi)容要求必須完成，對(duì)于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。七、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4.七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織聯(lián)合國(guó)。八、提高教學(xué)成績(jī)的措施1.必

7、須以新理念指導(dǎo)教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)_，提高學(xué)生思維能力。4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。九、教學(xué)進(jìn)度第1-2周 第一章第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))第9-10周 (復(fù)_及期中考試)第11-12周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第

8、四節(jié))第13-14 周 第四章第15-16周 第五章第17-18周 復(fù)_第19-20周 復(fù)_及期末考試第2篇：教學(xué)計(jì)劃第一課 認(rèn)識(shí)學(xué)生，準(zhǔn)備工具，注意事項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)和學(xué)生的交流認(rèn)識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生清楚地知道開設(shè)此社團(tuán)的意義，重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且通過(guò)學(xué)_，掌握如何制作我們生活中的一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物、事物。而且此社團(tuán)還能讓親子關(guān)系變得更加融洽，學(xué)生在學(xué)會(huì)制作后也能在家中和父母一起完成作品，達(dá)到一舉兩得的效果。教學(xué)內(nèi)容：1、點(diǎn)名認(rèn)識(shí)學(xué)生，然后再通過(guò)學(xué)生的自我介紹，讓老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生彼此相互認(rèn)識(shí)，溝通起來(lái)更為方便。2、準(zhǔn)備工具，學(xué)生需每人一整套橡皮泥，包括各

9、種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。3、注意事項(xiàng)，在制作過(guò)程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時(shí)要注意安全，不能對(duì)著其他同學(xué)的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來(lái)的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能繼續(xù)使用。4、橡皮泥制作的主要步驟：（1）分析動(dòng)物的長(zhǎng)相和身體結(jié)構(gòu)（2）找合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結(jié)構(gòu)，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴（3）再一步步細(xì)化各個(gè)部位的細(xì)節(jié)，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長(zhǎng)短和曲線；四肢的關(guān)節(jié)和動(dòng)態(tài)等等（4）確認(rèn)各部位粘合牢固，擺好動(dòng)態(tài)，做兩個(gè)小眼睛粘上去（5）可以拍一個(gè)橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態(tài)豐富效果，更加逼真）做底盤

10、，把做好的小動(dòng)物放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀教學(xué)反思：無(wú)第二課 如何制作小老虎教學(xué)目標(biāo)：偉大的學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者。”捏橡皮泥可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，使小手更加靈活，觸覺(jué)也會(huì)更加敏感。在創(chuàng)造的過(guò)程中也可使思維更加開闊。認(rèn)識(shí)橡皮泥，它有很強(qiáng)的可塑性和還原性，所以它很方便我們的制作。教學(xué)內(nèi)容：1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？（1）橡皮泥玩具對(duì)于發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性是非常有幫助的，這對(duì)于孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)是有 裨益的。（2）橡皮泥玩具的塑造性比較強(qiáng)，而且它又能夠還原，所提這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一款可以變?cè)斐霾煌娣ǖ慕?jīng)典玩具。（3）橡皮泥玩具可以鍛煉孩子的動(dòng)手

11、能力，讓寶寶在發(fā)揮想象力的前提下，運(yùn)用手部的技能，將橡皮泥塑造成不同的樣式和形狀。（4皮泥還有益智的作用，它對(duì)于孩子想象能力的發(fā)散是非常有好處的。（5經(jīng)常給孩子玩橡皮泥，還可以通過(guò)孩子的作品來(lái)了解孩子的內(nèi)心世界，這對(duì)于父母與子女間的情感交流是非常有幫助的橡皮泥的保存方法：橡皮泥長(zhǎng)時(shí)間裸露在空氣里，就會(huì)變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興趣。所以，爸媽還是讓寶貝把玩過(guò)的橡皮泥“請(qǐng)”進(jìn)密閉的容器內(nèi)吧。還可以將冰箱的冷藏室作為橡皮泥休息的地方，因?yàn)槔洳厥业臏囟群蜐穸冗m宜，橡波泥待在那里不會(huì)變干變硬。2、今天我們來(lái)學(xué)_制作小老虎具體步驟：（根據(jù)PPT播放教學(xué)）（1）用粉色的橡皮泥捏一個(gè)圓形的腦袋（2）

12、捏兩個(gè)白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛（3）再捏兩個(gè)黑色的小球（要比白色的小）作為眼珠，并壓扁（4）再做兩個(gè)小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動(dòng)，同樣壓扁（5）現(xiàn)在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個(gè)圓錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置（6）捏三個(gè)白色的圓球，并壓扁，當(dāng)作老虎的嘴巴（7）現(xiàn)在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長(zhǎng)條，在圓形的腦袋上拼出一個(gè)“王”字。（8）做腦袋上的花紋，做七根黑色的細(xì)長(zhǎng)條，模仿老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出兩個(gè)小球并壓扁，粘在腦袋上。（9）以上老虎的頭就做完了?，F(xiàn)在我們做身

13、體。同樣用粉色的橡皮泥做出一個(gè)圓形，再用白色的搓一個(gè)白色的小球（要比身體?。?，然后壓扁，粘在身體前，當(dāng)做是老虎的肚皮。（10）接下來(lái)做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表?yè)P(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生觀察能力不強(qiáng)，不能準(zhǔn)確的描述老虎身上的某些特點(diǎn)，也就不能準(zhǔn)確完成任務(wù)，而且部分學(xué)生動(dòng)手能力顯然要比其他學(xué)生差，這些學(xué)生是我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中要更加關(guān)注的。第三課 用橡皮泥制作熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)用橡皮泥制作小動(dòng)物，提高學(xué)生保護(hù)

14、動(dòng)物的意識(shí)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)注意力。教學(xué)內(nèi)容：1、練_。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡(jiǎn)單的形狀，練_鞏固加強(qiáng)學(xué)生的記憶。在開始學(xué)_上，老師要手把手的教，耐心細(xì)心。2、制作過(guò)程：（1）觀察圖片。需要什么顏色，需要做哪些形狀的橡皮泥。（2）開始制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓一個(gè)圓球，然后把一頭搓細(xì)，這樣一來(lái)，大的部分是頭部，細(xì)的部分是魚的尾部。再把頭部橫著切開，當(dāng)作魚的嘴巴。（3）做兩個(gè)魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。（4）做魚身上的花紋，先做兩根白色的長(zhǎng)條，再做兩根紅色的長(zhǎng)條，分別粘在魚身體的兩側(cè)，注意要對(duì)稱

15、粘。（5）做魚的尾巴，用藍(lán)色的捏出一個(gè)三角形，粘在魚的尾部（6）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個(gè)圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋路，粘在與身體兩側(cè)的下方。熱帶魚制作完成。3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表?yè)P(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。教學(xué)反思：本次教學(xué)內(nèi)容要比上次簡(jiǎn)單，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易操作，所以在以后的教學(xué)中要盡量避免難度太大的制作，以簡(jiǎn)單的動(dòng)植物或者是事物為基礎(chǔ)。在制作過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生能力強(qiáng)，根據(jù)圖紙上的畫，能提前老師的講解，自己完成，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)，可以給他另

16、外一些實(shí)物，去模仿完成。第四課 如何制作小汽車教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作橡皮泥汽車，培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物的能力，并根據(jù)汽車的結(jié)構(gòu)，能自己發(fā)現(xiàn)用哪些形狀粘貼完成，顏色上可以與現(xiàn)實(shí)中不同，這也反映學(xué)生的心理，和各種各樣的想法。教學(xué)內(nèi)容：1、練_。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡(jiǎn)單的形狀，練_鞏固加強(qiáng)學(xué)生的記憶。在開始學(xué)_上，老師要手把手的教，耐心細(xì)心。2、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學(xué)生的模仿能力。首先制作汽車的底部，用紅色的橡皮泥做成一個(gè)長(zhǎng)方形。（2）再做一個(gè)小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形，而且要突出前和后，最好在小長(zhǎng)方形一端做出梯形，作為前方。（3）做三個(gè)白色的圓球，捏成三個(gè)長(zhǎng)柱形

17、，分別粘在汽車的兩側(cè)和前方（4）最后做汽車的輪胎，用黑色的橡皮泥做四個(gè)圓柱，粘在汽車的底部，然后做四個(gè)小點(diǎn)的白色的圓球，粘在四個(gè)輪胎上，當(dāng)作是軸承。最后完成作品。3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表?yè)P(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。教學(xué)反思：我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我們只是一味的在模仿，應(yīng)該給學(xué)生獨(dú)立的創(chuàng)造空間，讓學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，這是我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)應(yīng)該注意的。不過(guò)在剛剛開始的學(xué)_過(guò)程中，模仿也是非常重要的，等學(xué)生完全掌握如何去制作一個(gè)工藝品時(shí)，我們可以大膽的放手，讓學(xué)生自己去想象制作。（完成實(shí)際課堂后

18、繼續(xù)補(bǔ)充）第五課 如何制作小點(diǎn)心教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)完成橡皮泥的制作，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和崇真善美的理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)_。教學(xué)內(nèi)容：1、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學(xué)生的模仿能力。第3篇：教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃！一、指導(dǎo)思想：以教材為根本，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學(xué)生成績(jī)。二、基本要求：(一)立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ)生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ)、單元過(guò)關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，注重書本基礎(chǔ)知識(shí)的講解，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透，配以課堂練_和單元練_進(jìn)

19、行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能，以講帶練，理清生物學(xué)知識(shí)，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ)，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。(二)改善教學(xué)方法1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)。2、按照學(xué)校教學(xué)要求，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課，把效果落實(shí)課堂上。3、堅(jiān)持互聽課活動(dòng)，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人發(fā)言，并有記錄。5.堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動(dòng)。全員參加學(xué)_，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。7、同心協(xié)力，互幫互學(xué)，信息

20、、資料共享，教學(xué)研究氣氛濃厚。8、注重教學(xué)中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)_慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。9、向課堂要質(zhì)量。力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，要加強(qiáng)備課，防止復(fù)_中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學(xué)做到：一節(jié)課一個(gè)中心;抓重點(diǎn)帶一般。重點(diǎn)知識(shí)要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果，另外要結(jié)合各類過(guò)關(guān)考試，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。三.本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求1、用學(xué)過(guò)的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，正確描述基本的生

21、物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。2、初步學(xué)會(huì)理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果。3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個(gè)體、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問(wèn)題。4、了解所學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、包括實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力;理解探索性實(shí)驗(yàn)的一般方法5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問(wèn)題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義。四、參考資料45分課堂作業(yè)、生物必修3同步導(dǎo)學(xué)五、建議生物教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生讀書背書2.樹立生物學(xué)基本思想3注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生

22、的自學(xué)能力4.教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想5.有選擇的精做、精批、精講_題第4篇：教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析本學(xué)期本人教學(xué)五年級(jí)的學(xué)生都來(lái)自不同的家庭，受到不同的，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)_慣不同，養(yǎng)成_慣也不同。因此，學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異，如何讓學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)自己改變自己就是本學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)工作， 增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。二、指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)生健康大綱和我校實(shí)際情況，以及五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)制定本計(jì)劃，以供五年級(jí)健康老師參考。三、工作措施1、認(rèn)真學(xué)_小學(xué)生健康大綱和中小學(xué)專題中關(guān)于健康的見容，明確目標(biāo)，端正思想，重視小學(xué)生的健康。2、認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。以大綱為指導(dǎo)，以計(jì)劃為中

23、心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級(jí)認(rèn)真開足健康課，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃。3、采用集體備課，研討方式，提高備課質(zhì)量，鉆研五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和各班的實(shí)際情況，做到既備課，又備人。4、嚴(yán)格進(jìn)行考核，期末進(jìn)行書面試卷考查。5、重視個(gè)人衛(wèi)生、生命和環(huán)境。四、教材分析教材融能力的培養(yǎng)與知識(shí)的學(xué)_及行為_慣的養(yǎng)成為一體，起著基礎(chǔ)的作用。本冊(cè)教材共分十一課；第一課我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，第二課養(yǎng)成好_慣第三課適應(yīng)生活，第四課樂(lè)觀開朗的我，第五課熱愛(ài)勞動(dòng)的我，第六課直面挫折，第七課怎么接受批評(píng)，第八課我學(xué)會(huì)了孝敬父母，第九課學(xué)會(huì)合作，第十課堅(jiān)持就是勝利，第十一課有夢(mèng)就有希望五、教學(xué)目的要求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)_

24、，讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)；面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該用怎樣的心態(tài)調(diào)節(jié)自己。在家里學(xué)會(huì)孝敬父母，在學(xué)校學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)正常交往，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信念。六、 教學(xué)重難點(diǎn)如何把知識(shí)和實(shí)踐相聯(lián)系，讓學(xué)生能正確的認(rèn)識(shí)自己，教師應(yīng)該把握怎么的度而不會(huì)傷害到學(xué)生的自尊，用怎么的辦法來(lái)幫助學(xué)生勇敢的面對(duì)自己-做更好的自我。七、教學(xué)措施1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。2、通過(guò)各種形式進(jìn)行心理知識(shí)和健康常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行

25、為_慣的形成。3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)_情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。第5篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想國(guó)學(xué)啟蒙是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的地方課程，學(xué)_傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注重國(guó)學(xué)思想精髓與當(dāng)代思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)_等內(nèi)容。通過(guò)這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)_，能使學(xué)生明白熱愛(ài)學(xué)_，孝敬老人，關(guān)愛(ài)他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。二、教材分析本冊(cè)教材包括兩個(gè)單元經(jīng)典驛站和藝術(shù)樂(lè)園，共有_課。當(dāng)你暢游于這套教材的時(shí)候，你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會(huì)感悟到我們民族語(yǔ)言的魅力，會(huì)聆聽到古代圣賢做人、處事的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨;你還會(huì)學(xué)到讀書的方法和道理，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術(shù)樂(lè)園”里，你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的