小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)--溫度

1、第七單元 生活中的負(fù)數(shù)第一課時(shí) 溫度 備課人：曹德銀修改意見教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù) 教材87頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、利用溫度的情境了解生活中正負(fù)數(shù)的表示方法，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，并會(huì)正確讀寫。2、借助溫度的情境感受負(fù)數(shù)的意義，會(huì)比較溫度背景下兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。3、在教學(xué)中滲透思想教育，從溫度相差大來體會(huì)我們國(guó)家地域之大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫正負(fù)數(shù)并能比較大小教學(xué)難點(diǎn)：比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小教學(xué)過程：一、 調(diào)查了解 引入新課1、 昨天，老師讓大家記錄幾個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)，誰來向大家介紹一下？2、 學(xué)生匯報(bào)。3、 揭示課題：今天，我們就來研究溫度。二、 自主學(xué)習(xí) 初識(shí)負(fù)數(shù)1、出示：北京今天

2、最高氣溫3，最低氣溫零下2。（1）用你喜歡的方式，快速的記錄，比一比誰的記錄方式最好，所記錄的信息讓別人一眼就能準(zhǔn)確的，明白的看出。（2）展示學(xué)生的記錄結(jié)果：討論哪個(gè)最好，為什么要這樣記錄。2、了解負(fù)數(shù)及其讀寫。（1）說明：零上3攝氏度可以記作：+3或3，零下2攝氏度可以記作：-2?！?”表示零下的溫度?！?”一般稱為負(fù)號(hào)，前面帶有“-”的數(shù)，稱為負(fù)數(shù)。（2）注意：正數(shù)中 “+”號(hào)可以省略，而負(fù)號(hào)卻不能省略。3、讀溫度，進(jìn)一步了解負(fù)數(shù)表達(dá)溫度的方法與意義。（1）出示課件：這是老師收集的今年二月份某日的溫度情況。請(qǐng)?jiān)谶@里選擇一個(gè)你喜歡的城市給大家介紹下,誰愿意當(dāng)天氣預(yù)員？（2）你從中了解到了哪些

3、信息？（提示：我國(guó)地域遼闊，溫差懸殊大，如：黑龍江-40，而海南20，從北到南，溫度由低到高）（3）如果讓你把這些溫度分類，你打算怎樣分？4、重點(diǎn)理解0（1）0是哪一類呢？（2）說明：0既不是零上溫度，也不是零下溫度，它是單獨(dú)一類，是零上溫度和零下溫度的分界線。（3）北京的溫度是-5到5，這兩個(gè)溫度表示的是同一個(gè)溫度嗎？-5比0怎樣？5比0怎樣？（4）氣溫是0的時(shí)候，有什么感覺？（做個(gè)動(dòng)作）說明：0不是沒有溫度，瑞典的天文學(xué)家攝而休斯把自然狀態(tài)下水剛結(jié)冰時(shí)的溫度規(guī)定為0。三、 看溫度計(jì)，比較兩個(gè)數(shù)的大小1、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)（1）出示：溫度計(jì)教具，你們能在我這支溫度計(jì)上表示溫度嗎？誰能把10表示出來？

4、學(xué)生到前面來操作，（可能會(huì)把最下面的刻度定為0，并把上面的第5個(gè)小格處定為5攝氏度）（2）大家都是這樣想的嗎？有不同意見嗎？請(qǐng)你幫我們把-5再表示出來。（學(xué)生表示不出來）出現(xiàn)了什么問題？（要先找到0的位置。）為什么呢？（0是分界點(diǎn)，必須先把它的位置確定，它并不一定在最下面）（3）逐個(gè)出示溫度計(jì)上的刻度，再找一名同學(xué)把-10表示出來。2、比較溫度的高低（1）你知道+30和+10哪個(gè)溫度高嗎？你是怎樣知道的？ 小結(jié)：零上溫度，數(shù)字越大，溫度越高。（2）你知道-10和+10哪個(gè)溫度高嗎？你是怎樣知道的？小結(jié)：零上溫度比零下溫度高。 質(zhì)疑：+10比-10高多少？反饋：學(xué)生可以一個(gè)一個(gè)格數(shù)出來，也可以計(jì)算出來，如： -10與0相差10，10與0相差10，加在一起就是20。）（3）-10和-20哪個(gè)溫度高？你是怎樣想的？ 小結(jié)：零下溫度，數(shù)字越大，溫度越低。四、 鞏固練習(xí)1、87頁(yè)（3）標(biāo)溫度（1）讓學(xué)生理解題意。（2）引導(dǎo)：零刻度線上面和下面的數(shù)字分別表示什么意思？（3）學(xué)生獨(dú)立填完。（4）問：在溫度計(jì)上標(biāo)氣溫，你有什么感受？（氣溫越高，標(biāo)線越高，氣溫越低，標(biāo)線越低，冬季，越往北方越冷，越往南方越暖）2、小游戲：猜溫度根據(jù)“高了”“低了”的提示不斷接近所猜溫度，直到猜對(duì)為止。五、 課堂小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？除零下溫度可以用負(fù)數(shù)