正面雙手上手傳球

1、瓜州縣一中 王建新,排球正面上手傳球,課件：,一、指導(dǎo)思想 二、課的設(shè)計(jì)依據(jù) 三、教學(xué)流程 四、教學(xué)總結(jié),指導(dǎo)思想: 本課以“學(xué)生為本，健康第一”的教育理念為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的需要和發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力為核心。從本課的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上考慮：注重發(fā)揮教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位的同時(shí)，還要突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中通過對練習(xí)方法的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、民主、和諧的課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,以達(dá)到提高學(xué)生運(yùn)動技能和促進(jìn)身心健康的目的。,本課的設(shè)計(jì)依據(jù) （一）教材分析 排球正面上手傳球是高中生接觸排球項(xiàng)目的必學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，這一內(nèi)容

2、共2個(gè)課時(shí)，本課是第一課時(shí)，重點(diǎn)是運(yùn)用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，讓學(xué)生能夠積極練習(xí)，以更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。,（二）學(xué)情分析 高中生正處于心理、生理的轉(zhuǎn)變期，個(gè)性發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們的身體迅速成長，活潑好動、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)旺，已具備對事物進(jìn)行簡單的分析和評價(jià)。他們對排球項(xiàng)目從小學(xué)開始就已經(jīng)接觸，但是卻沒有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以本課重點(diǎn)是系統(tǒng)的練習(xí)排球雙手上手傳球的動作技術(shù)，首先以小游戲開始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后逐步過渡到技能發(fā)展階段。,（三）教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與 體育運(yùn)動的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動的興 趣。 2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握排球雙手上手傳

3、球的動作技術(shù)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、勇于探索的 的習(xí)慣，充分活動身心，體驗(yàn)排球正面下手 發(fā)球的樂趣。,（四）教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：步法移動 難點(diǎn)：擊球手型和擊球時(shí)機(jī),（五）教法與學(xué)法 教法： 1、講解示范法：教師做完整示范，然后分解動作， 邊講解邊示范，最后把動作連起來練習(xí)。 2、徒手教學(xué)法：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手練習(xí)，用口令 指揮學(xué)生做動作。 3、集體糾錯(cuò)法：分組練習(xí)時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動作， 可鳴哨停止練習(xí)，集體進(jìn)行糾錯(cuò)。 4、個(gè)人糾錯(cuò)法：練習(xí)中，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)誤 動作，可進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò)。 學(xué)法： 徒手練習(xí)法、有球練習(xí)、分組練習(xí)、自我評價(jià),教學(xué)流程 本次教學(xué)采用了傳統(tǒng)的三段式結(jié)構(gòu)：

4、激發(fā)興趣 技能學(xué)習(xí) 恢復(fù)整理,激發(fā)興趣階段 （一）課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)、報(bào)告人數(shù) 2、師生問好、安排見習(xí)生 3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求,（二）游戲“聽號接球” 方法：游戲開始前每個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù)并記住所報(bào)的數(shù)，游戲開始后一同學(xué)站在直徑3米的圓心處向上拋球同時(shí)任意報(bào)一個(gè)數(shù)，其他同學(xué)繞圓圈走或者慢跑，聽到被報(bào)數(shù)的同學(xué)迅速移動到圈內(nèi)接球，以此類推、。 規(guī)則： （1）拋球的同時(shí)喊數(shù)，球的高度3.5米左右，球的落點(diǎn)在圓心處。 （2）球落地前必須接著。 目的: 提高學(xué)生步法移動的速度和準(zhǔn)確判斷排球的落點(diǎn)。,游戲組織圖：,技能學(xué)習(xí)階段,（一）球性練習(xí) 拍球、接球。 （二）正面雙手上手傳球教學(xué) 教師將正面雙

5、手上手傳球技術(shù)引入，做正面 雙手上手傳球的完整示范動作，并提示重難點(diǎn)。 動作要領(lǐng) （1）準(zhǔn)備姿勢：面對來球方向，兩腳左右開立， 兩膝稍彎屈，上體前傾，兩臂自然彎曲放于體側(cè)。 （2）判斷來球的落點(diǎn)并移動至球下方，雙手五指分開成半球型，拇指成“一”字型置于前額的前上方，當(dāng)指尖觸到球后稍作緩沖接著蹬腿展臂抖腕將球傳起。,目標(biāo)：學(xué)生建立正面雙手傳球的概念； 重點(diǎn)：手型和擊球時(shí)機(jī)； 難點(diǎn)：判斷球的落地和移動； （三）徒手練習(xí) 教師口令指揮：1、做好基本站立姿勢 2、做蹬伸展臂抖腕練習(xí). 目的：讓學(xué)生初步建立完整的動作概念；,（四）有球練習(xí) 教師口令指揮：1、做好準(zhǔn)備姿勢 ; 2、持球?qū)Φ貍髑? 目的：解決手型問題和指尖手腕的用力。,（五）持球于胸前然后將球拿起至頭上，拋球接球 目的：建立傳球的概念。 （六）自拋?zhàn)越忧?目的：步法移動和頭上準(zhǔn)確的接球 （七）自拋?zhàn)詡髑?目的：建立完整的傳球概念。 （八）自拋對傳球 目的：建立實(shí)戰(zhàn)中的傳球概念。,身心恢復(fù)階段 放松活動： 學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行放松、調(diào)節(jié)身心。 教學(xué)總結(jié)： （一）整隊(duì)集合； （二）教師對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，鼓