人教部編版小學語文五年級上冊《太陽》優(yōu)質(zhì)演示課件

1、,1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，把握課文內(nèi)容。 2.會認本課生字，會寫方格內(nèi)的“攝”等生字，理解由生字組成的詞語，培養(yǎng)自主識字能力。 3.理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關系，激發(fā)對自然科學的興趣。 4.初步學習閱讀說明文，體會數(shù)字說明和比較說明的作用，并初步學習用數(shù)字說明問題的方法。,學習目標,后羿射日,太陽的體積是地球的130多萬倍，太陽系的中心天體。銀河系的一顆普通恒星。與地球平均距離14960萬千米，直徑139萬千米，從地球到太陽上去步行要走3500多年，就是坐飛機，也要坐20多年。平均密度1.409克/立方厘米，質(zhì)量1.9891033克，表面溫度577

2、0，中心溫度1500萬。,資料鏈接,我會認,我會寫,我會寫,詞語解析,攝氏度,繁殖,治療,殺菌,生存,估計,差不多,蔬菜,比較,凝成,詞語解析,【攝氏度】,【瀏覽器】,【繁殖】,【殺菌】,目前世界上使用較為廣泛的一種溫標攝氏溫標的溫度計量單位，用符號“”表示。,指計算機系統(tǒng)中用來查找、瀏覽或下載網(wǎng)站信息的應用程序。,生物為延續(xù)種族所進行的產(chǎn)生后代的生理過程，即生物產(chǎn)生新的個體的過程。,一般指滅殺有害的細菌及病毒。,段落大意,第一部分（第13自然段）,第二部分（第48自然段）,太陽和我們的關系非常密切。,太陽離我們很遠，它很大，很熱。,課文主要介紹了有關太陽的知識，太陽離我們很遠，它很大，很熱，

3、和我們的關系非常密切，讓學生初步認識太陽與人類的密切關系，激發(fā)學生對自然科學的興趣。,句段精析,其實，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。,句段精析,中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。,“估計”有猜測的意思，因為太陽的溫度太高了，人類連太陽的表面都無法接近，更不可能去測量太陽中心的溫度，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的科學性、準確性和嚴密性。,第2、3自然段用什么方法說明太陽很大、很熱？,這一小段不僅用了數(shù)字說明的方法，表現(xiàn)太陽很大、很遠，還用一百三十萬個地球才抵得上一個太陽作比較，進一步說明太陽很大，就更加具體、鮮明了

4、。鋼鐵是堅硬的金屬，碰到太陽表面六千度的溫度，竟變成汽。這就把太陽很熱，形象具體地告訴了我們。,句段精析,萬物生長靠太陽,課后思考,“如果就”通常用在表示假設的句子里?！叭绻焙竺嫣岢龅氖聦崱皼]有太陽”是假設的，“就”的后面是假設的事實所產(chǎn)生的結(jié)果：地球上“不會有植物，也不會有動物”。,課后思考,如果明天下雪，,星期六如果爸爸媽媽都休息，,村前這條小河如果架起一座橋梁，,造句練習,課后思考,雨和雪是什么生成的？,云,無數(shù)小水滴,水蒸氣遇冷凝結(jié)成的,從地面上的水,吸收了太陽的熱蒸發(fā)變成的,云,課后思考,風是什么？,風是流動的空氣,空氣有的地方冷有的地方熱的緣故,流動的原因,太陽這篇說明文，通過閱

5、讀、分析，我們獲得了有關太陽的特征的知識，明確了太陽和人類的密切關系。課文兩大段在內(nèi)容上有著非常密切的聯(lián)系。正因為太陽很大，很熱，距離我們又很遠，才能給我們送來光明和溫暖，也才有我們這個美麗可愛的世界。,課堂小結(jié),謝謝 觀看！,人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰,害怕時，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準備，便不會害怕。 戴爾卡 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 歌德 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。 弗洛伊德 困難就是機遇。 溫斯頓,書籍是培植智慧的工具?？涿澜B斯 邏輯會使你從A到B,想象力會把你帶到任何地方。愛因斯坦 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛因斯坦 我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。別林斯基 字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好學習,天天向上,學而不思則罔，思而不學則殆?？鬃?己所不欲，勿施于人?？鬃?敏而好學，不恥下問?？鬃?業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動