二年級一單元知識積累匯總題.docx

1、東關小學 二（1）班 2017 月 日語文作業(yè)單元匯總（一）1、 “我會認”的生字：1、小蝌蚪找媽媽 兩 就 塘 腦 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 龜 披 鼓2、我是什么 曬 越 滴 溪 奔 淹 沒 沖 毀 屋 猜3、植物媽媽有辦法 植 為 旅 備 紛 刺 底 炸 離 粗 得4、 語文園地（一） 套 帽 登 鞋 褲 圖 壺 帳 篷 指 針2、 聽寫:ling g n l tu dng d p hi zi bin chng ji sh kun d m b zhun jng y pin bng wn hi yng zu y hui rn di li bn f r gu shu jio t mn

2、tio go j xio snggi w wa zh sh t mn p mo gng ji 3、 筆順特殊的字：極： 片： 海： 兩： 腳： 4、 短語：（ ）的腦袋 （ ）的尾巴 （ ）的皮毛（ ）的身子 （ ）的嘴唇 （ ）的娃娃（ ）的眉毛 （ ）的鼻梁 （ ）的睫毛（ ）的浪花 （ ）的衣裳 （ ）的肚皮 （ ）的甲 （ ）的小朋友 （ ）的點兒（ ）的東西 （ ）的知識 五、同音字：塘（ ） 腦（ ） 龜（ ） 捕（ ）糖（ ） 惱（ ） 歸（ ） 哺（ ）袋（ ） 哪（ ） 極（ ） 傍（ ）帶（ ） 那（ ） 級（ ） 棒（ ）作（ ） 溪（ ） 變（ ） 毀（ ）做（ ） 西

3、（ ） 便（ ） 悔（ ）已（ ） 豆（ ） 炸（ ） 娃（ ）以（ ） 斗（ ） 詐（ ） 洼（ ）6、 形近字：袋（ ） 迎（ ） 頂（ ） 跳（ ）裝（ ） 仰（ ） 項（ ） 眺（ ）曬（ ） 壺（ ） 底（ ） 植（ ）西（ ） 壹（ ） 低（ ） 值（ ）7、 詞語模仿秀：游哇游： 、 、 、 。追上去： 、 、 、 。極小極小：極 極 、 、 、 。越升越高：越 越 、 、 、 。灌溉田地：發(fā)動 、沖毀 、淹沒 、破壞 。紛紛出發(fā)：輕輕 、 、 、 (AABC式)蹦著跳著： 、 、 、 (ABCB式)許許多多： 、 、 、 (AABB式)極小極?。?、 、 、 (ABAB式)落下

4、來： 、 、 、 。穿衣服： 、 、 、 。甩甩頭： 、 、 、 。雪白雪白： 、 、 、 。（橫線上填寫表示顏色的詞）八、句子走秀：（本題紅色部分為參考答案，打印題時請刪除）已經(jīng)： 四海為家：（或許曾經(jīng)過著幸福的日子；或許從小就開始四海為家。）（即使是四海為家的孩子，也總會回到自己的故鄉(xiāng)。） 如果.就.: 只要.就.: 披：（小白兔披著雪白的衣裳，猶如白雪公主。） 鼓：（他鼓著腮調皮地沖著我眨著眼睛。） 露：（太陽公公露出了燦爛的笑臉。） 飄：（鵝毛般的大雪，紛紛揚揚從空中飄落下來。） 甩：滑翔是小松鼠的絕活，只見它甩開大尾巴，縱身一躍，在樹冠上飄來飄去，特別逗人。 有時候.有時候.： .在

5、.在.在.在.：（平常我在公園散步，在圖書館看書，在學校上課，在游樂園玩耍。） 9、 多音字： （ ） （ ） （ ）給 （ ） 沒 （ ） 奔 （ ） （ ） （ ） （ ）空 （ ） 覺 （ ） 散 （ ） （ ） （ ） （ ）作 （ ） 沒 （ ） 教 （ ） （ ） （ ） （ ）龜 （ ） 更 （ ） 為 （ ） （ ） （ ） （ ）別 （ ） 沖 （ ） 降 （ ）十、近義詞： 溫和（ ） 發(fā)動（ ） 碧綠（ ）平常（ ） 傍晚（ ） 雪白（ ） 暴躁（ ） 快活（ ） 旅行（ ） 如果（ ） 粗心（ ） 準備（ ）告別（ ） 反義詞：快活（ ） 擺動（ ） 雪白（ ）、飄?。?/p>

6、 ） 暴躁（ ） 許多（ ）發(fā)動（ ） 幫助（ ） 粗心（ ）離開（ ） 降（ ） 好（ ）11、 課文精彩回放： 1、池塘里有一群小蝌蚪，（ ）的腦袋，（ ）的身子，甩著（ ）的尾巴，（ ）地游來游去。 2、小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變（ ）了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著（ ）的衣裳，露著（ ）的肚皮，鼓著（ ）。 3、他們后腿（ ），向前（ ），（ ）到荷葉上。 4、小蝌蚪變成青蛙的過程 小蝌蚪 過了幾天 變成青蛙 5、有時候我穿著（ ），有時候我穿著（ ），早晨和傍晚我又把（ ），人們叫我“云”。 6、平常我在（ ），在（ ），在（ ），在（ ）、（ ）、（ ）。

7、 7、有時候我很（ ），有時候我卻很（ ）。我做過許多好事， 、 、 。我也做過許多壞事， 、 ，給人們 。人們想出種種辦法管住我，讓我光做（ ），不做（ ）。 8、孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，（ ）。 9、只要有風 ，孩子們就 。 10、蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子們 。 11、植物媽媽的辦法很多很多，不信 。那里有 ， 卻得不到它。 12、去野外觀察大自然必須要帶的用品，如：手套、帽子、 、 、 、 、 、 。 13、除了蒲公英、蒼耳、豌豆，我知道 靠 旅行； 靠 旅行； 靠 松鼠旅行； 靠 旅行。14、小水滴（ ）下來，小硬球（ ）下來，小花朵（ ）下來。 15、蒲公英媽媽準備了 ，

8、通過（ ）傳播種子；蒼耳媽媽準備了 ，通過（ ）傳播種子；豌豆媽媽準備了 ，通過（ ）傳播種子。12、 讀一讀，記一記： 腦袋 口袋 尾巴 捕食 迎上去 擺動 追上去頭頂 衣裳 碧綠 披著 露著 鼓著 已經(jīng)捉害蟲 跟著 極小極小 飄浮 紅袍 越升越高 小水滴 小硬球 飄下來 打下來 落下來 睡覺散步 奔跑 跳舞 開大會 溫和 暴 灌溉 發(fā)動 幫助 淹沒 沖毀 災害 猜猜 四海為家旅行 準備 娃娃 乘著風 紛紛出發(fā) 辦法、甲 田野 山洼 豌豆 豆 炸開 蹦著跳著不信 仔細觀察 知識 粗心 冰天雪地很冷很冷 收到 箱子 輪船 奇怪 糊涂丟三落四 缺點 教訓 手套 帽子 登山鞋運動褲 地圖 水壺 帳

9、篷 指南針13、 閱讀（課內） 1、讀課文小蝌蚪找媽媽回答下列問題： 描寫出小蝌蚪樣子的語句： 小蝌蚪找媽媽的過程中碰到了誰？他們是怎樣描述小蝌蚪的媽媽的？ 找媽媽 捉害蟲 描寫青蛙媽媽外形特征（樣子）的語句是 照樣子，寫一寫游哇游 、 、 、 。用下列詞語寫一個句子：披 鼓 露 甩 選一選，填一填：迎 追 他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙（ ）上去，叫著：“媽媽，媽媽！”他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就（ ）上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”排列句子：（ ）又過幾天，他們長出了兩條前腿。（ ）過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。（ ）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身

10、子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。（ ）再后來，他們的尾巴不見了，變成了一只只青蛙。（ ）現(xiàn)在，他們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！拓展小練筆：小蝌蚪在找媽媽的過程中，還會遇到誰？請展開想象寫一寫。一只大螃蟹從對面游了過來。小蝌蚪看見螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大聲叫：“媽媽！媽媽！”螃蟹擺著兩只大鉗子，笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽只有四條腿，你們看我有幾條腿呀？”小蝌蚪一數(shù)，螃蟹有八條腿，就不好意思地說：“對不起，我們認錯了?！?、讀課文我是什么回答下列問題： 課文共有 個自然段。課文第四自然段有（ ）句話，這段話圍繞第 句來寫。水的存在形式包括 、 、 、 、 五種。水做過哪些好事？哪些壞事？ 找出文中的兩組反義詞：（ ）（ ） （ ）（ ）你還知道水有哪些用處？至少寫5種。 文中的“白衣服”指 ，“黑衣服”指 ，“紅袍”指 。人們想出了哪些好辦法讓我光做好事不做壞事？ 小朋友，猜猜我是什么？我就是 。我會說一句節(jié)約水資源的公益廣告用語： 3、閱讀詩歌植物媽媽有辦法回答下列問題：詩歌有 小節(jié)，介紹了 、 、 媽媽傳播種子的方法。讀第一小節(jié)，聯(lián)系上下理解“四海為家”的意思是 你欣賞哪一位媽媽的辦法？為