二年級(jí)教案(1)

1、第三單元圖形的運(yùn)用【第一課時(shí)】軸對(duì)稱圖形一、教學(xué)目標(biāo)1. 通過觀察、操作活動(dòng),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，理解軸對(duì)稱圖形的含義，能找出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，并能用自己的方法創(chuàng)造出軸對(duì)稱圖形。2. 通過觀察、思考和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生探索與實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3. 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對(duì)稱世界的神奇，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，建立軸對(duì)稱圖形的概念。2. 準(zhǔn)確判斷生活中哪些物體是軸對(duì)稱圖形。三、教學(xué)難點(diǎn)能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。四、教學(xué)具準(zhǔn)備白紙、彩紙、直尺、剪刀、圓形紙片、長(zhǎng)方形紙片、正方形紙片、一些平面圖形五、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入1.我們一起欣賞

2、幾幅圖。出示：蜻蜓、蝴蝶、葉子、天安門2.這些圖案美嗎？說一說理由。3.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三個(gè)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？今天我們要研究的問題和這些美麗的圖形有關(guān)，它就是軸對(duì)稱圖形。（二）探究新知1動(dòng)手剪一剪（1）這么美的圖形你們想不想剪出一個(gè)來？請(qǐng)你們拿出一張紙，用剪刀剪出一個(gè)心形，行嗎？（2）展示、讓學(xué)生評(píng)議。（3）指著左右對(duì)稱的心形，誰說一說怎么剪就好看了？把這張彩紙對(duì)折一下，描出“愛心”圖的一半，然后再剪。（4）現(xiàn)將紙對(duì)折，然后你們自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖案剪一剪。2. 認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸（1）把你們手中剪好的圖形左右對(duì)折，你們發(fā)現(xiàn)了什么？我們把這些對(duì)折后能完全重合的圖形稱為軸對(duì)稱圖形。（2）打開后圖

3、形看到的折痕叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。（3）說一說在我們生活中還有哪些對(duì)稱圖形？（4）看一看我們?cè)谡n的開始時(shí)欣賞的圖片是軸對(duì)稱圖形嗎？為什么？（5）出示教材29頁(yè)做一做，判斷下面這些圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？3.折一折發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸（1）在這些對(duì)稱圖形中你能找出它們的對(duì)稱軸嗎？（2）先來折一折，然后用鉛筆、尺子畫一畫，注意要畫虛線。（3）出示長(zhǎng)方形紙片想一想長(zhǎng)方形有幾條對(duì)稱軸，折一折、畫一畫。（4）出示正方形紙片想一想正方形有幾條對(duì)稱軸，折一折、畫一畫。（5）出示圓形紙片想一想圓形有幾條對(duì)稱軸，折一折、畫一畫。4.鞏固練習(xí)（1）判斷下面圖形哪些是對(duì)稱圖形？（2）你能折出下面圖形的對(duì)稱軸嗎？請(qǐng)你試著折一折。（3）（三）拓展延伸智力搶答。長(zhǎng)方形有（ ）條對(duì)稱軸；正方形有（ ）條對(duì)稱軸；圓有（ ）條對(duì)稱軸。 等腰三角形有（ ）條對(duì)稱軸；等邊三角形有（