《電壓》參考教案

1、教學設計章節(jié)名稱第六章第一節(jié) 電壓學科物理授課班級授課時數1課時設計者所屬學校依據標準課程標準：1. 能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。2. 會使用電壓表。本節(jié)（課）教學內容分析 從學生日常生活中熟悉實例直接引入“電壓”，講述電源、電壓、電流三者關系；通過閱讀電壓表使用說明書歸納、總結電壓表的使用規(guī)則。分為“電壓”、“電壓表的使用”兩個知識點，電壓的概念是正確使用電壓表的理論基礎。本節(jié)（課）教學目標知識和技能：1.了解要在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓。 2.知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。 3.知道電壓表的用途與符號

2、，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識別和選擇電壓表的量程，會正確讀數。過程和方法：在初步認識電源、電壓、電流關系的過程中，感受推理方法。情感態(tài)度和價值觀：有認識電壓表和正確使用電壓表的愿望。學習者特征分析學生已有電路連接、正確使用電流表測電流等較鞏固的電學知識基礎，再介紹電壓、接觸電壓表使用規(guī)則可謂易多難少，只須注意比較兩表使用規(guī)則上的異同方可掌握本課核心。知識點學習目標描述知識點編 號學習目標層次具 體 描 述 語 句6.11理解電壓是形成電流的原因6.12掌握 正確使用電壓表測電路兩端電壓6.13掌握 電壓表量程的正確選取與正確讀數教學重點和難點項 目內 容解 決 措 施教學重點電壓的概念通過

3、生活常識，弄清電源、電壓、電流三者關系 教學難點電壓表的正確使用具體實驗操作、與電流表使用對比課前對學生的要求1. 預習本節(jié)教材內容、考慮“如何正確使用電壓表測量某電路兩端的電壓”等問題。2. 收集身邊各種干電池等電源及各種電壓表使用說明書。教學媒體（資源）選擇知識點編 號學習目標層次媒體類型媒體內容要點教學作用使用方式所 得 結 論占用時間媒體來源6.11理解板書講解A、C、HC、D電源、電壓、電流三者關系10教材6.2|2掌握實驗用電壓表測電路兩端的電壓B、DI歸納電壓表使用規(guī)則學校6.33掌握圖片示范舉例練習電壓表量程的選擇和讀數D、EG兩表使用規(guī)則對比自制媒體在教學中的作用分為：A.提

4、供事實，建立經驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設計第六章 電壓 電阻 一 電壓（一） 電壓1、電壓（用U代表）1.舉例 a.干電池1.5伏 b.家庭電路220伏2.想想做做（圖6.1

5、-2）3.電源（提供）電壓（產生）電流2、 電壓的單位1.國際單位 伏特伏V2.實用單位 千伏（KV） 毫伏（mV） 1KV=103V 1mV=10-3V3、常見的電壓（小資料） （二）怎樣連接電壓表 1.電壓表的作用于符號 測量電壓的大小1、 電壓表的連接1.電壓表要跟被測電壓的用電器并聯2.要使電壓表的紅接線柱(“+”)靠近電源的正極，黑接柱（“”）靠近電源的負極3.被測電壓不能超過電壓表的量程 電路圖： （三）怎樣在電壓表上讀數 1.電壓表量程的選擇 在預先未知被測電壓大約值時，先用大量程試觸，再決定應該選用哪個量程（原則是能用小量程就不用大量程）。2.電壓表的讀數（1）先弄清所選量程（

6、2）再弄清分度值（3）看準指針位置（4）讀出所指示數關于教學策略選擇的闡述和教學環(huán)境設計 在普通教室利用學校提供的器材、自制圖片、學生收集實物和資料，邊演示、邊講解，最后歸納、總結結束本課。課堂教學過程結構設計教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動教學媒體(資源)的作用和運用設計意圖、依據導入新課【提問】 什么叫電流？電流有什么作用？如何正確使用電流表？學生逐一回答出示電流表以便回答。復習引入【講解】我們已經知道什么是電流，在電學里除了電流這個基本物理量之外，還有今天要介紹的電壓。那么什么是電壓呢？我們不給出電壓的定義，而是從生活中去了解它，認識它的作用。 傾聽粉筆書寫電流與電壓兩個物理量及符號。引導學

7、生不要從電壓定義上認識電壓，要從作用上認識它。學習新知【舉例】一節(jié)干電池的電壓一般是1.5伏特，家用電燈、電視機的電壓是220伏特，高壓電線的電壓可達10000伏特、50000伏特、學生聯系生活實際觀察與思考出示干電池實物，找出電壓標志。從生活走向物理【演示】教師演示圖6.1-2學生觀察思考演示實物電路，以便學生觀察、思考、回答。培養(yǎng)學生觀察、思考、回答、歸納、問題的能力?！咎釂枴侩娐分邢群筮B入1節(jié)和2節(jié)干電池時，小燈泡的亮度一樣嗎？為什么？學生試著回答【小結】電壓是產生電流的原因，電源是提供電壓的裝置。學生理解記憶粉筆書寫三者關系，以形成因果關系?！局v解】電壓的符號、電壓的單位及符號。不同的

8、電壓單位跟伏的換算關系：1KV=103V、1mV10V學生記憶粉筆書寫電壓單位換算關系，加深記憶。介紹新知識【展示】教材圖6.1-3 電鰩。小資料：“常見的電壓” 記憶：干電池、氧化銀電池、手機電池兩極間電壓，人體安全電壓，家庭電路電壓數據。觀察教材所列數據，以便著重記憶。讓學生學會了解、記憶物理常數?！咎岢鰡栴}】就如何正確使用電壓表提出下面幾個問題：1. 電壓表應該怎樣跟被測用電器連接？2. 電壓表的“+”接線柱應該連接在什么位置？“-”接線柱呢？3. 在什么情況下使用“3”接線柱？“15”接線柱呢？4. 在預先不知道被測電壓大小時，為了保護電壓表，應先用大量程還是小量程？5. 從說明書中你

9、還看懂了什么？與同學交流一下。學生閱讀并回答所提的問題，還就新問題進行交流、討論。教材中的電壓表使用說明書，學生閱讀。培養(yǎng)學生閱讀并回答問題的能力?！菊故尽繄D6.1-4電壓表實物學生觀察電壓表實物、以供觀察?！狙菔尽渴痉队秒妷罕頊y某電路兩端的電壓（以測小燈泡兩端的電壓為例）學生觀察、理解。實物電路，演示電壓表在電路中的連接。培養(yǎng)觀察、理解能力?！局v解】1.電壓表量程的選擇。 2.電壓表的讀數方法。傾聽、理解、記憶。圖片展示、加深記憶。要求學生掌握。鞏固練習【課堂小結】以電流和電壓表的作用、使用規(guī)則、量程的選擇、讀數方法方面的異同比較為重點來總結本課所學。以電壓的作用為核心來強調電源、電壓、電流

10、三者之關系?；貞?、比較、記錄。圖片、板書結合。培養(yǎng)學生的總結、歸納能力。評價修正實物演示可見度差，應充分利用多媒體播放。學生動手能力較差，應加強操作訓練?，F代媒體利用少，應增多。考慮不充分，應加強。促進遷移離開普通教室，走進多媒體教室或實驗室進行教學，發(fā)揮多器官的功能、，增強效果。開始教學流程圖復習引入從生活走向物理，認識電壓的作用形成性練習閱讀電壓表使用說明書演示實驗示范用電壓表測某電路兩端的電壓總結講解電壓表的使用規(guī)則和讀數方法形成性練習總結比較兩表使用規(guī)則的異同結束教學內容和教師的活動媒體的應 用學生的活 動教師進行邏輯判斷個性化教學為學有余力的學生所做的調整: 可以用水壓類比電壓講解電壓概念。為需要幫助的學生所做的調整: 對照電壓表實物講解其使用規(guī)則。形成性檢測知識點編 號學習目標層次檢測題的內容6.11理解1. 電池是提供電壓的裝置，電壓是形成電流的原因。2. 電視機顯像管的工作電壓可達10KV，合1.0104V、1.0107M