《阿德的夢》教學設(shè)計樊麗麗

1、“主動和諧”課堂教學模式二年級下冊第三單元課題： 32、阿德的夢備課人：樊麗麗課時數(shù)：2教材解讀：阿德的夢是人教版實驗教材第四冊的最后一篇課文。這是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。作者以生動的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢境。本文以“夢”為載體，以阿德乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆能電話為線索，描繪了幻想中的神奇太空世界。 本文是連環(huán)畫形式的略讀課文，層次清楚，語言生動活潑，內(nèi)容簡單，易于理解。重點應(yīng)放在訓(xùn)練學生默讀課文、粗知文章大意、展開想象等方面。教學目標1、學習默讀課文，知道課文的大意。2、培養(yǎng)學生科學幻想意識。教學重難點重點：訓(xùn)練學生默讀課文、粗知文章大意、展開想象

2、。難點：通過品讀課文，引導(dǎo)學生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。教學準備學生：預(yù)習課文，完成問題生成單。老師：搜集資料，制作課件。第二課時學生學習活動教師教學活動一、獨 立 自 學自主學習課文，完成問題生成單鉆研教材分析學情，制定問題生成單并下發(fā)給學生，組織學生提前自主學習。二、互 動 交 流一、讀課題，走進課文1、聽師范讀課文，說說課文講了一件什么事？2、齊讀課題。二、交流匯報，感知內(nèi)容1、依托問題生成單多種方式鞏固讀字詞。2、讀兒歌記憶生字。 阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。起飛時間還未到，可視電話傳真情。電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。預(yù)訂新車無污染，動力來自太

3、陽能。一、情景導(dǎo)入，揭示課題1、談話：同學們，今天老師為大家?guī)硪粋€動聽的故事。你們愿意聽嗎？2、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題?？炜熵Q起你的神耳朵，仔細聽老師范讀，認真想：這個故事講了一件什么事？ 3、板書課題，齊讀。二、交流匯報，感知內(nèi)容依托問題生成單，交流自學情況。1、交流預(yù)習中學會的生字詞。（鞏固讀字詞）2、屏幕出示兒歌，鞏固識字。3、從課文中哪個自然段可以看出是一場“夢”？飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。原來未系安全帶，大叫一聲夢驚醒。3、默讀課文，說說從課文哪個自然段可以看出是一場“夢”？并朗讀課文最后一個自然段。三、美讀課文，感悟夢境1、默讀課文畫出阿德夢見什么。2、匯報學習成果。3、朗讀課

4、文。四、感悟?qū)嵺` 升華情感1、走進資料城體會科技的發(fā)達。2、觀看楊利偉圖片，進行說話訓(xùn)練。（1）學生交流。（2）誰能把這句話讀好。三、美讀課文，感悟夢境 （一）出示學習提示1、請默讀課文，一邊讀，一邊思考：阿德夢見了什么？畫出有關(guān)詞語。2、你喜歡阿德夢中的哪些新科技產(chǎn)品，愿意和小伙伴說說喜歡的原因嗎？（二）學生按要求自學課文（三）學生交流匯報（四）指導(dǎo)朗讀。有誰愿意把自己最喜歡的段落讀給大家聽？并說說喜歡原因。（適時出示以下句子指導(dǎo)朗讀）1：“今天上午10點，他要乘坐21世紀最新載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球上去看望移居到那里的親人?！薄鞍⒌?lián)芡丝梢曤娫挘虑蛏系耐馄帕牧奶??！?

5、：阿德與外婆的對話，請學生分角色朗讀。（指名讀男女生比賽讀分角色讀）4、師生合作分角色讀課文，以加深課文內(nèi)容的理四、感悟?qū)嵺` 升華情感1、帶學生走進資料城體會科技的發(fā)達。2、屏幕出示楊利偉圖片，看后你想對楊立偉叔叔說什么？ 3、出示課件：中國了不起！中國人真了不起！中國人太了不起了?。?，請全體同學起立，很自豪、很驕傲地讀出這三句話！ 三、總 結(jié) 評 價進一步體會阿德夢的美好。阿德的夢是多么的美好，多么令人向往！全世界好多人都在為實現(xiàn)這個美好的夢而努力著。我們中國人也為此做出了巨大的貢獻。多么了不起的中國人??！同學們，作為一個驕傲、自豪的中國人，你心中未來的世界是怎樣的呢？四、運 用 拓 展。五、拓展延伸1、想象說話。2、課后搜集各種你喜歡的有關(guān)未來世界的知識或閱讀科學幻想故事。五、拓展延伸1、說說自己心中的未來世界是