七年級(jí)語文上冊(cè)12《濟(jì)南的冬天》(第2課時(shí))教案(新版)新人教版

1、濟(jì)南的冬天 第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)（1） 在誦讀課文的基礎(chǔ)上，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用， 品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。（2） 了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中表達(dá)效果。2、教材分析本文是老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫的一篇情辭并茂的寫景散文。文章生動(dòng)形象地描寫了冬天的濟(jì) 南氣候溫和、度冬如春、秀麗如畫的景色，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)ft河的熱愛之情。全文思路清晰，安排有序。先 總提濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，再?gòu)臐?jì)南的ft、水兩方面寫出濟(jì)南冬天的這一特點(diǎn)，最后以一句簡(jiǎn)明有力 而耐人尋味的話結(jié)束全文。寓情于景，情景交融是本文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。優(yōu)美的意境中，表達(dá)出作者贊美 的

2、真情。3、中招考點(diǎn)綜觀中考近五年的記敘文閱讀試題，“賞析詞句”是必考點(diǎn)， “賞析詞句”每年的設(shè)題角度略有不同，但都指明了具體的賞析位置；考查細(xì)致，涉及到動(dòng)詞、形容詞、修辭、細(xì)節(jié)描寫、寫作手法，賞析有一定 難度，賦 4 分的居多。分析文章的寫作手法是個(gè)高頻考點(diǎn)，但是文章情景交融的寫作特點(diǎn)這個(gè)考點(diǎn)還未出現(xiàn)。猜想未來中考 的出題方向依然會(huì)沿襲這幾年的出題思路，重視這兩個(gè)中考考點(diǎn)的考查。4、學(xué)情分析賞析詞句雖然一直是文章解讀的必要環(huán)節(jié)，方法、格式已經(jīng)能初具模式，但因?yàn)樗伎紗我?，?duì)生活的 體驗(yàn)不深，往往只知其一，思考不嚴(yán)謹(jǐn)，答題不全面。文章的寫作手法選題時(shí)可切入的角度比較多，學(xué)生 還不能一眼明了，做出精

3、準(zhǔn)的判斷，即使所用手法判斷準(zhǔn)確，能寫出一言中的的答案仍有待于訓(xùn)練 。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過品析文中的關(guān)鍵詞句，能總結(jié)出賞析詞句的方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問題。2. 通過體會(huì)文章情景交融的寫作特點(diǎn)，能總結(jié)出情景交融的類型和作用，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問 題。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1. 針對(duì)目標(biāo) 1，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，通過品析文中的關(guān)鍵詞句，能總結(jié)出賞析詞句的方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法， 解決此類問題。2. 針對(duì)目標(biāo) 2，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，通過體會(huì)文章情景交融的寫作特點(diǎn)，能總結(jié)出情景交融的類型和作用，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問題。四、教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)歸納7目標(biāo) 1:通過品析文中的關(guān)鍵詞句，

4、 能總結(jié)出賞析詞句的方法，并會(huì)運(yùn)用 這 一 方法，解決此類問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)要點(diǎn)自學(xué)指導(dǎo)一：1. 內(nèi)容：課文2. 方法：快速瀏覽課文，選擇文中你喜歡的語句，（從修辭、詞語等角度）在文章中批注，自學(xué)、小組討論，交流，展示，教師點(diǎn)撥，找出規(guī)律，歸納方法要點(diǎn)。3. 時(shí)間：8 分鐘4. 要求：品析文中的關(guān)鍵詞句，能總結(jié)出賞析詞句的方法。自學(xué)檢測(cè)一從修辭手法運(yùn)用的角度賞析下面的句子。學(xué)（1） 這一圈小ft在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃 生 能里?？?結(jié)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南冬天暖出 賞和、安適的特點(diǎn)。析 詞（2） 一個(gè)老城，有ft有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡 句

5、 的著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。方運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予老城以人的靈性，烘托出舒適溫法 ，暖的環(huán)境，流露出作者對(duì)濟(jì)南冬天的無限喜愛之情。并 會(huì)（3） 那點(diǎn)薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。運(yùn) 用運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出陽光照耀下的雪色這 一嬌美的情態(tài)。方（4） 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上， 法 ，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!解 決運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予水和垂柳以人的情感，形象地寫此 類出了濟(jì)南冬天的溫暖。問分析下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)作用。題。（1） 樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！绊敗弊稚鷦?dòng)形象地表現(xiàn)了雪在樹尖的情態(tài)。（2） ft

6、坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。 “臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適、平靜的氣氛。評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)賞析句子的角度及答題格式：1. 修辭：比喻、擬人運(yùn)用 的修辭，生動(dòng)形象（有力、強(qiáng)調(diào)）地寫出 了的樣子， 表現(xiàn)了作者感情（富有詩情畫意）2. 用詞：“ ”一詞， 生動(dòng)形象地（具體、逼真、貼 切 ）寫出了動(dòng)作或形態(tài)，表現(xiàn)了人物 的感情。要點(diǎn)歸納目標(biāo) 2：通過體會(huì)文章情景交融的寫自學(xué)指導(dǎo)二：1. 內(nèi)容：課文2. 方法：小組討論，交流，展示，教師點(diǎn)撥，找出規(guī)律，歸納方法要點(diǎn)。3. 時(shí)間：5 分鐘4. 要求：能總結(jié)出情景交融的類型和作用。自學(xué)檢測(cè)二本文的寫景抒情有什么特點(diǎn)？討論并歸

7、納：情景交融是本文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。文章在描寫濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情。學(xué) 生（l）直接抒發(fā)感情。如開頭寫“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”“對(duì) 能 總于一個(gè)剛由倫敦回來的人”，通過對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地” 結(jié) 出的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。“這一圈小 情 景ft在冬天特別可愛”，“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，“那些小ft太秀氣” 交 融等，都是直抒胸臆的句子。結(jié)尾一句“這就是冬天的濟(jì)南”看似 的 類情景交融的類型和作用：（l） 直接抒發(fā)感情。既寫出了自己的獨(dú)特感受， 又顯得情真意 切。（2）創(chuàng)造意境，作特點(diǎn)，能平淡，卻蘊(yùn)含著“我愛濟(jì)南的冬天，我愛冬天的濟(jì)南”的無限情總

8、結(jié)出情景型 和流露深情。交融的類型和作用，并會(huì)運(yùn)用這一意。作（2）創(chuàng)造意境，流露深情。如“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城這 用 ，是不是個(gè)理想的境界？”“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”“這是張小水墨 并 會(huì)畫”。在優(yōu)美的意境中，表達(dá)作者贊美的真情。運(yùn) 用在 的意境中，表達(dá)作方法，解決（3）虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。如“樹尖上頂著此類問題。一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“ft尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的之情。這 一者 的真方情。法 ，解 決（3）虛實(shí)結(jié)合， 此 類展開想象，抒問題。發(fā) 之情。不但寫出景物的外形，而且飽含 的之情。五、限時(shí)訓(xùn)練閱讀文段，回答下列問題

9、。最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，ft上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 ft尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。ft坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白， 一道兒暗黃，給ft們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更 美的ft的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在ft腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉 色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小ft太秀氣！古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，ft坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪， 對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在

10、綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒 越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看 吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的 是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草ft，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影. 這就是冬天的濟(jì)南。1. 用一句話概括選文第一段的內(nèi)容。2. 選文第一段和第三段分別采用了怎樣的描寫順序，并摘錄表示描寫順序的詞語。3. 賞析下列加點(diǎn)字的表達(dá)作用。（1） ft坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。（2） 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不

11、忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè) 影兒呢！4、從修辭的角度分析下列句子的表達(dá)作用。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在ft腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。5.文中最后一句話“這就是冬天的濟(jì)南”有什么作用？1、薄雪覆蓋下的小ft的美景（或：薄雪后小ft的美景）2、（從上到下ft尖ft坡ft腰）從下到上河面，空中，半空中，天上3、（1）“臥”字寫村莊，寫雪，寫他們的狀樣，情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)，營(yíng)造了一種安適、恬靜的氛圍。（2）“不忍得”將水人格化，將水富有了靈氣；突出了綠 ，寫出了“綠”的可貴、可愛、美麗。4、運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出陽光照耀下的雪色嬌美的情態(tài)。5、既和開頭“濟(jì)南真