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文檔簡介
1、離散型隨機變量的期望與方差(一,例1:某保險公司新開設(shè)了一項保險業(yè)務(wù),若在一年內(nèi)事件E發(fā)生,該公司要賠償a元.設(shè)在一年內(nèi)E發(fā)生的概率為p,為使公司收益的期望值等于a的10%,公司應(yīng)要求顧客交多少保險金,例2:將一枚硬幣拋擲20次,求正面次數(shù)與反面次數(shù)之差的概率分布,并求出的期望E 與方差D,例3(07全國高考)某商場經(jīng)銷某商品,根據(jù)以往資料統(tǒng)計,顧客采用的付款期數(shù)的分布列為,商場經(jīng)銷一件該商品,采用1期付款,其利潤為200元;分2期或3期付款,其利潤為250元;分4期或5期付款,其利潤為300元表示經(jīng)銷一件該商品的利潤 ()求事件A“購買該商品的3位顧客中,至少有1位采用1期付款”的概率P(A
2、); ()求的分布列及期望E,例4.(07北京高考)某中學(xué)號召學(xué)生在今年春節(jié)期間至少參加一次社會公益活動(以下簡稱活動).該校合唱團共有100名學(xué)生,他們參加活動的次數(shù)統(tǒng)計如圖所示 (I)求合唱團學(xué)生參加活動的人均次數(shù); (II)從合唱團中任意選兩名學(xué)生,求他們參加活動次數(shù)恰好相等的概率 (III)從合唱團中任選兩名學(xué)生,用表示這兩人參加活動次數(shù)之差的絕對值,求隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望E,1,2,3,10,20,30,40,50,參加人數(shù),活動次數(shù),例5(07安徽)在醫(yī)學(xué)生物學(xué)試驗中,經(jīng)常以果蠅作為試驗對象,一個關(guān)有6只果蠅的籠子里,不慎混入了兩只蒼蠅(此時籠內(nèi)共有8只蠅子:6只果蠅和2只蒼
3、蠅),只好把籠子打開一個小孔,讓蠅子一只一只地往外飛,直到兩只蒼蠅都飛出,再關(guān)閉小孔.以表示籠內(nèi)還剩下的果蠅的只數(shù). ()寫出的分布列(不要求寫出計算過程); ()求數(shù)學(xué)期望E; ()求概率P(E,解:()的分布列為,離散型隨機變量的期望與方差(二,練習(xí):某單位有三輛汽車參加某種事故保險,單位年初向保險公司繳納每輛900元的保險金,對在一年內(nèi)發(fā)生此種事故的車輛,單位獲9000元的賠償(假設(shè)每輛車最多只賠償一次)。設(shè)這三輛車在一年內(nèi)發(fā)生此種事故的概率分別為1/9、1/10、1/11,且各車是否發(fā)生事故相互獨立。求一年內(nèi)該單位在此保險中: (1)獲賠的概率; (2)獲賠金額的分別列與期望,解:設(shè)A
4、k表示第k輛車在一年內(nèi)發(fā)生此種事故k=1,2,3由題意知A1,A2,A3獨立,且P(A1)=1/9,P(A2)=1/10,P(A3)=1/11,1)該單位一年內(nèi)獲賠的概率為,2)的所有可能值為0,9000,18000,27000,綜上知,的分布列為,例6(05江西高考)A、B兩位同學(xué)各有五張卡片,現(xiàn)以投擲均勻硬幣的形式進行游戲,當(dāng)出現(xiàn)正面朝上時A贏得B一張卡片,否則B贏得A一張卡片.規(guī)定擲硬幣的次數(shù)達9次時,或在此前某人已贏得所有卡片時游戲終止.設(shè)表示游戲終止時擲硬幣的次數(shù). (1)求的取值范圍; (2)求的數(shù)學(xué)期望E,解:(1)設(shè)正面出現(xiàn)的次數(shù)為m,反面出現(xiàn)的次數(shù)為n,則,可得,07江西)某
5、陶瓷廠準(zhǔn)備燒制甲、乙、丙三件不同的工藝品,制作過程必須先后經(jīng)過兩次燒制,當(dāng)?shù)谝淮螣坪细窈蠓娇蛇M入第二次燒制,兩次燒制過程相互獨立根據(jù)該廠現(xiàn)有的技術(shù)水平,經(jīng)過第一次燒制后,甲、乙、丙三件產(chǎn)品合格的概率依次為0.5,0.6,0.4,經(jīng)過第二次燒制后,甲、乙、丙三件產(chǎn)品合格的概率依次為0.6,0.5,0.75 (1)求第一次燒制后恰有一件產(chǎn)品合格的概率; (2)經(jīng)過前后兩次燒制后,合格工藝品的個數(shù)為,求隨機變量的期望,解:分別記甲、乙、丙經(jīng)第一次燒制后合格為事件A1 ,A2,A3(1)設(shè)表示第一次燒制后恰好有一件合格,則,解法一:因為每件工藝品經(jīng)過兩次燒制后合格的概率均為p=0.3,所以B(3,0
6、.3),故E=np=30.3=0.9,例.某生在解答數(shù)學(xué)考試時有兩種方案:方案一,按題號順序解答;方案二,先做解答題,后做選擇題、填空題,且分別按題號順序依次解答. 根據(jù)以往經(jīng)驗,若能順利地解答某題,就增強了解答題目地信心,提高后面答題正確率的10;若解答受挫,就增加了心理負(fù)擔(dān),降低了后面答題正確率的30. 為了科學(xué)地決策,他采用了一個特例模型:在某次考試中有6道題,他答對每道題的概率分布和題目的分值如下表,1)在方案一中,求他答對第2題的概率; (2)在方案一中,求他答對第3題的概率; (3)請你幫助他做出科學(xué)的決策,決策問題,練習(xí):在燈謎晚會上,猜謎者需猜兩條謎語(謎1和謎2),猜謎者對這
7、兩條謎語可以按自己選擇的先后順序去猜,如果他決定先猜i(i=1,2),則只有當(dāng)他猜對此謎后才被允許猜另一條謎語,否則就不允許猜另一條謎語了. 若猜謎者猜對謎i(=1,2),則獎xi (i=1,2)元,一中一得,設(shè)猜對謎i(i=1,2)這兩件事是互不影響的. 試問: (1)他應(yīng)先猜哪條謎語? (2)若x1=200,x2=100,P1=60%,P2=80%(P1、P2分別為猜中謎1、2的概率),則應(yīng)先猜哪條謎語? (3)若x1=200,x2=100,P1=60%,P2=75%,則應(yīng)先猜哪條謎語,解.(1)設(shè)猜中謎i(i=1,2)的概率為Pi(i=1,2) 若先猜謎1,則所得獎金Y1的分布列為,若先
8、猜謎2,則所得獎金Y2的分布列為,2.(山東07理18)設(shè)b,c分別是先后擲兩次骰子得到的點數(shù),用 隨機變量表示方程x2+bx+c=0的方程的實根個數(shù). (1)求方程有實根的概率; (2)求的分布列和期望; (3)求在先后兩次出現(xiàn)的點數(shù)有5的條件下,方程有實根的概 率,1(07寧夏海南理20)如圖,面積為S的正 方形ABCD中有一個不規(guī)則的圖形M,可按下面方法估計 M的面積:在正方形中隨機投擲n個點,若n個點中有m個 點落入M中,則M的面積的估計值為mS/n. 假設(shè)正方形的 邊長為2,M的面積為1,并向正方形中隨機投擲10000個 點,以X表示落入M中的點的數(shù)目 (I)求X的均值EX; (II
9、)求用以上方法估計面積時,M的面積的估計值與 實際值之差在區(qū)間(-0.03,0.03)內(nèi)的概率,M,8.已知某車站每天8:009:00、9:0010:00都恰好 有一輛客車到站;8:009:00到站的客車可能在8:10、 8:30、8:50到,其概率依次為1/6,1/2,1/3, 9:0010:00 到站的客車可能在9:10、9:30、9:50到,其概率依次為 1/6,1/2,1/3,今有甲、乙兩位旅客,他們到站的時間分別為 8:00和8:20,試問他們候車時間的平均值哪個更多,2005湖南卷)某城市有甲、乙、丙3個旅游景點,一位客人游覽這三個景點的概率分別是0.4,0.5,0.6,且客人是否
10、游覽哪個景點互不影響,設(shè)表示客人離開該城市時游覽的景點數(shù)與沒有游覽的景點數(shù)之差的絕對值. ()求的分布及數(shù)學(xué)期望; ()記“函數(shù)f(x)x23x1在區(qū)間2,上單調(diào)遞增”為事件A,求事件A的概率,解:(I)分別記“客人游覽甲景點”,“客人游覽乙景點”,“客人游覽丙景點” 為事件A1,A2,A3. 由已知A1,A2,A3相互獨立,P(A1)=0.4,P(A2)=0.5, P(A3)=0.6. 客人游覽的景點數(shù)的可能取值為0,1,2,3. 相應(yīng)地,客人沒有游覽的景點數(shù)的可能取 值為3,2,1,0,所以的可能取值為1,3,例.某市出租車的起步價為6元,行駛路程不超過3km時,租車費為6元,若行駛路程超
11、過3km,則按每超出1km(不足1km也按1km計程)收費3元計費. 設(shè) 出租車一天行駛的路程數(shù)X (按整km數(shù)計算,不足1km的自動計為1km)是一個隨機變量,則其收費數(shù) 也是一個隨機變量. 已知一個司機在某個月中每次出車都超過了3km,且一天的總路程數(shù)可能的取值是200, 220, 240, 260, 280,300(km),它們出現(xiàn)的概率依次是0.12, 0.18, 0.20, 0.20, 100a2+3a, 4a (1)求這一個月中一天行駛路程X 的分布列,并求X 的數(shù)學(xué)期望和方差; (2)求這一個月中一天所收租車費 Y的數(shù)學(xué)期望和方差,1)由概率分布的性質(zhì)2有,0.12+0.18+0.20+0.20+100a 2+3a+4a=1,18,4a=0.12,的分布列為,2)由已知,思考,巴拿赫(Banach)火柴盒問題 波蘭數(shù)學(xué)家隨身帶著兩盒火柴,分別放在左、右兩個衣袋里,每盒有n根火柴,每次使用時,便隨機地從其中
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