實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研發(fā)展五年規(guī)劃

1、新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研發(fā)展五年規(guī)劃（2011年-2015年） 為了使學(xué)校的教科研工作再上新的臺(tái)階，更好地發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策、服務(wù)作用，特制定本規(guī)劃。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“以人為本，科研興教，科研興?！钡陌l(fā)展理念，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科研室管理、研究、協(xié)助、服務(wù)的職能，以提高教師群體科研素質(zhì)為根本，以課題研究為抓手，以校本教育科研為方向，以課程改革為重點(diǎn)，積極開(kāi)展富有實(shí)效的教育科研活動(dòng)，從而提高科研能力和理論素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、發(fā)展目標(biāo) （一）總目標(biāo) 1.形成一個(gè)局面。 全面提升和轉(zhuǎn)變教師教育觀(guān)念，增強(qiáng)科研意識(shí)，形成“人人重視，全員參與”的良好局面，做到人人參與

2、課題研究。每學(xué)期上好一堂課題實(shí)踐課，每年完成一份研究總結(jié)。以“科研聚人氣”，開(kāi)展合作性群體研究，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高學(xué)校品味。 2.建設(shè)一支隊(duì)伍。 建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教藝精湛、科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。至五年期末，新培養(yǎng)出6-8名市級(jí)名師、教學(xué)能手，20-30名縣級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人。 3.顯現(xiàn)一項(xiàng)特色。 以?xún)?nèi)涵促發(fā)展，打造學(xué)校品牌。 （二）具體目標(biāo) 1.圍繞一切為了學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)理念，從我校已有的發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，走有自己特色的教育科研之路。 2.認(rèn)真做好已經(jīng)立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)課題的過(guò)程管理，提升教育科研立項(xiàng)課題層次，提高教育科研的質(zhì)量，課題研究成果力爭(zhēng)在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，形

3、成幾部本校的教育研究成果集。 3.加強(qiáng)對(duì)課題研究成果的推廣工作，建立教育科研成果推廣制度，把成果推廣作為科研工作的重要組成部分，讓學(xué)校教科研工作形成特色化。 4.今后五年，我們將圍繞省、市、縣科研重點(diǎn)開(kāi)展立項(xiàng)研究，省級(jí)課題爭(zhēng)取立項(xiàng)1-2個(gè)，做到人人參與課題研究。 5.努力建設(shè)一支高素質(zhì)科研隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教育科研骨干，以此帶動(dòng)全校廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養(yǎng)。 三、各階段工作安排 第一階段：打基礎(chǔ)（2011年2月2013年2月） 主要工作： 1.制定教育科研工作五年計(jì)劃。制定科研課題研究方案。 2.確定研究范疇。 3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 第二階段：求發(fā)展（2013年3月2014年2月）

4、主要工作： 1.開(kāi)展科研課題的研究工作。 將總課題分解成若干子課題，落實(shí)到人，點(diǎn)面結(jié)合，全員參與。各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，采取扎實(shí)有效的措施，有計(jì)劃、有目的在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中積極滲透，不斷探索，深入發(fā)展，力爭(zhēng)出成績(jī)。 2.編寫(xiě)校本課程實(shí)驗(yàn)教材。 3.抓好教育科研管理，努力提高科研實(shí)效。 4.課堂教學(xué)比較成熟，在全市有一定影響。 5.展示階段性研究成果，匯編成書(shū) 第三階段：創(chuàng)特色（2014年3月2015年12月） 主要工作： 1.打造學(xué)校知名度 2.申辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 四、工作策略 1.抓科研隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn) 建設(shè)高素質(zhì)的科研教師隊(duì)伍，是搞好學(xué)?？蒲泄ぷ鞯年P(guān)鍵，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。為更好地做

5、好教科研工作，提高科研素質(zhì)，學(xué)校要求科研教師做到： （1）強(qiáng)化科研意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)到不能搞教育科研、沒(méi)有科研課題的教師就不是一名好教師。 （2）加強(qiáng)自身建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行科研室工作規(guī)程，使內(nèi)部管理科學(xué)、民主、規(guī)范，科研成員要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教科研能力和指導(dǎo)水平。 （3）注重教師培訓(xùn)。通過(guò)抓兩條主線(xiàn)，以點(diǎn)帶面全方位培訓(xùn)教師，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。一是理論學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，改變舊的師生觀(guān)、課堂觀(guān)、育人觀(guān)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育及終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。二是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。以學(xué)科組長(zhǎng)、教科研骨干為龍頭的科研骨干人員，研討如何扎實(shí)有效地開(kāi)

6、展校本培訓(xùn)和教育科研工作，提升他們的科研管理理念和研究水平；以全體教師為群體的教學(xué)人員研討新理論、新問(wèn)題，采用講座、經(jīng)驗(yàn)交流、焦點(diǎn)問(wèn)題研討等靈活多樣的形式，扎實(shí)有效地開(kāi)展普及教科研知識(shí)的培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行教科研輔導(dǎo)、講座，提高教師獨(dú)立研究的能力與水平，讓廣大教師學(xué)會(huì)課題研究的方法。 2.抓科研課題的指導(dǎo)和管理 要抓好已經(jīng)立項(xiàng)課題及校級(jí)課題的指導(dǎo)與管理，形成三級(jí)科研課題研究體系，發(fā)揮教育科研實(shí)驗(yàn)研究基地的作用。繼續(xù)實(shí)施一系列的科研制度，如學(xué)習(xí)制度、交流制度、監(jiān)督制度、管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等；科研室要深入到實(shí)驗(yàn)教師中去，深入到課堂教學(xué)改革之中，做到隨時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)驗(yàn)收、隨時(shí)檢查、隨時(shí)總結(jié)，強(qiáng)化

7、科研管理中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，在對(duì)教師的科研量化考核過(guò)程中做到公正合理，以調(diào)動(dòng)教師從事科研工作的積極性，科研室還要及時(shí)和各級(jí)部門(mén)保持聯(lián)系，溝通實(shí)驗(yàn)信息，以保證實(shí)驗(yàn)工作順暢進(jìn)行。 3.抓科研成果的推廣和交流 在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要立足于研究貼近教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的教育問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣發(fā)生在我們身邊的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，要通過(guò)跟蹤調(diào)查、座談等形式，幫助一線(xiàn)特別成功的教師在教育教學(xué)中反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)外教育教學(xué)展示、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，把學(xué)校和教師的成功經(jīng)驗(yàn)宣傳出去。及時(shí)借助平臺(tái)機(jī)構(gòu)反映學(xué)校課題研究成果及動(dòng)態(tài)，針對(duì)教育中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)表師生教育方面的言論，以傳遞課改經(jīng)驗(yàn)

8、，宣傳成功案例，樹(shù)立先進(jìn)典型，交流研究經(jīng)驗(yàn)，提升理論素養(yǎng)。 五、保障措施 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 形成以“教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校教科室學(xué)科組長(zhǎng)課題組”為核心的四級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)。力爭(zhēng)營(yíng)造出一個(gè)健康、向上充滿(mǎn)活力的教育研究氛圍，總結(jié)出一定的科研成果，打造出一批學(xué)習(xí)研究型教師。 2.物質(zhì)保證 （1）不斷更新現(xiàn)有各室的設(shè)備，使之更加現(xiàn)代化。發(fā)揮校園網(wǎng)的建設(shè)，加快教育信息化、現(xiàn)代化的步伐。 （2）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，使校園整體氛圍體現(xiàn)時(shí)代精神和藝術(shù)特點(diǎn)。 （3）每年向?qū)W校爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)款專(zhuān)用，保證實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。 3.制度保證 （1）學(xué)習(xí)制度?？蒲惺颐吭乱淮谓M織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的有關(guān)理論知識(shí)，開(kāi)展科研普及。 （2）交流制度。每月召開(kāi)一次實(shí)驗(yàn)人員會(huì)議，交流實(shí)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)反饋實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。 （3）監(jiān)督制度。科研室每月對(duì)課題實(shí)驗(yàn)檢查一次，不定期進(jìn)班聽(tīng)課，確保實(shí)驗(yàn)的力度。 （4）管理制度。完善課題管理